1老师，您好！
1、 老师，您好～
一、教材解读
《老师，您好》是九年义务教育六年制
小学
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语文苏教版教材第七册第一单元中的一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师的感激、热爱的思想感情。
全诗有两条线索:一条是描写和咱美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对老师的无限感激和真诚祝愿。两条线索交错发展构成了明快的节奏和鲜明的主题。
二、基础知识提示
1、字音方面:“浸 崇” 音容易读错。
2、字形: “霞” 笔画较多，下面会写错。
“塑”左上及下半边会写错。
3、重点句子:“让春晖和朝霞在心灵闪耀;笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。
4、课前搜集赞美教师的诗句。
三、朗读提示
在理解课文内容的基础上，体会作者的情感，以学生自读探究为主，把朗读训练贯穿教学过程的始终，指导孩子们读出对老师感激、热爱的思想感情。
四、教案设计
教学目标:
1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解和掌握本课重点句子。
3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教学重点:正确、流利地朗读课文。
教学难点:理解并掌握本课有关词语的含义。
教学过程:
一、谈话导入，调动情感。
1、汇报走访教师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。
2、教师在你们心目中的形象,
二、创设情境、激发兴趣
一年一度的教师节就要来了，我们中队决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目,生自由交流。想唱的就唱两句，想说的就说两句。
相机引导出诗朗诵。
三、初读全诗
1( 教师范读
2( 学生自读:同学们亲自去读一读，读准字音，读顺句子，看谁比老师读得还好。
3( 指名分节朗读全诗，学生点评，展开赛读，适时正音:
崇(chóng) 浸( jìn ) 塑( sù )
4( 认读生词，认准字形:读准字词是读好课文的基础
(1)哪位同学自告奋勇来读一下今天的新词,(出示小黑板)指名读，正音，齐读
(2)老师要强调字形了，会最先强调哪个呢，聪明的猜猜看,好的，让我们用放大镜把它放大一下:教师范写，学生书空说笔顺
5(齐读全诗
6( 再读全诗，想想这首诗共有几句，写些什么,并作初步交流。
四、细读第一小节(1-5句)
1(指名读: 下面老师请一个同学来读一下，谁来
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现,其余同学边听边思考，这一小节主要讲了什么,
2(出示:啊，教师的事业多么崇高～ (1)追问:“崇高”是什么意思,(最高尚，最受崇敬)
3(过渡:你是从那里体会出教师事业的崇高呢,找一找
4(交流:
(1)出示:古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血～
a.谁能用自己的话来说说这句话是什么意思,(古今中外，每个有成就的人都离不开学校教育和教师的培养，所有人的成长都包含了教师的辛劳)
b.比较句子:读一读，体会哪种说法 更好, 古今中外，哪个„不„
古今中外，每个„都„ (前一语气强烈，强调教师的重要作用)
(2)出示:地北天南，哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳～说说意思。(创造靠人完成，而完成创造的人是由老师培养的)
5(指导朗读这三句
6(过渡:我们的成长离不开老师，社会的进步同样离不开老师，于是诗人送老师这样一句话
7(出示:在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥
(1)指名读句子，其余思考:昨天，今天，现实，理想分别指什么,
(2)指导理解句意
8(学了这几句诗，同学们有什么话要对老师说吗,诗人又是怎么说的呢，我们一起去看看～
(出示:每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛:老师，您好～)
(1) 齐读，体会对老师的无限感激
(2) 哪个词语最能突出学生对老师的感激之情，“老师，您好”是在什么情况下说出来的,
(3) 再读:让老师再感受一下你们的感激之情
9(有感情朗读第一节。
五、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
学法，自主学习第二节(6-9句)
六、补充资料，增强积累
1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句。
2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事。
七、小练笔
1、你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首
诗，长短不限，写好后我们来个新的节目——诗歌联诵。
2、各自起笔。
3、主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。
4、修改后进行诗歌联诵。
板书设计
崇高
教师的事业
美好
五、练习设计
1、感悟积累。
本文是一首( )，赞美了教师事业的( )和( )，抒发了孩子们对老师的( )之情。
2、找出文中的两个反问句，改为陈述句;
3、找出文中的两个比喻句，其中“春蚕”指( )，“理想的丝线”指( )，“甘露”指( )，“茁壮的新苗”指( )，表现了( )。 4、背诵课文
5、摘抄你喜欢的诗句做成卡片作为教师节的礼物送给老师。
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