幼儿园发展规划

幼儿园发展规划 勤得利幼儿园三年发展规划 2008年—2012年勤得利幼儿园在农场教育中心的正确领导下，在全园教职工的共同努力下，基本完成了“5年发展规划”中所制定的各项目标。2012年9月我园将进入新园，为了进一步落实关于构建和谐社会的要求，树立科学发展观;结合新园的实际情况，以务实为原则，以激励为导向，以和谐为氛围，在广大教职工集思广益的基础上，制定勤得利幼儿园三年发展规划，它将对幼儿园今后几年的各项工作具有重要的指导意义。 一、现状分析 (一)基本情况 1、地理位置:农场文化广场南侧 、建园时间:开办于2008年9月， 将于2012年9月搬入新园。 2 3、幼儿园性质:属于公办二级幼儿园。 幼儿园规模:10个班(1个托班、3个小班、3个中班、3个大班)，在园幼儿人数为350名左右，幼儿园现有在岗教职工总数26人。 (二)发展优势 1、幼儿园的管理正在逐步朝着有序的方向发展，分层管理的体系初步形成，各类制度逐步完善，重视制度，教职工调休病假制度。重视班子自身建设，重视组织学习制度，在管理中发扬民主，教职工能充分行使民主权利，积极参与幼儿园的管理，促进幼儿园稳步发展。 2、幼儿园依法实行全员聘任制、责任制，强化对教职工的师德教育，并建立了相应的考核制和奖励制，调动教职工的积极性。 3、幼儿园教师队伍的学历在近两年有较大的提高，本科和大专的学历占了100%，说明教师队伍的整体学历基本达标。由于近几年青年教师的不断增多，幼儿园教师的平均年龄有所下降，为30左右岁。这也给幼儿园的教师队伍带来了新的生机和活力。同时幼儿园也关注青年教师成长，通过业务理论学习、实践反思，并采用结对带教、外出观摩，骨干教师示范引领等方式，提高青年教师的实践能力，加强师资队伍的建设。 4、家长联系形式多样，通过家长会、家长学校、家园联系栏、家长委会等方式向家长宣传家园共育工作，宣传办园思想、育儿目标等主题活动，发挥家长作用吸纳家长共同参与幼儿园管理。并定期利用幼儿园资源积极为农场0—3岁散居婴幼儿提供早期教育的指导工作。 5、定期召开后勤工作会议，把教育内容及时传递给保育员，使保育员 力达到幼儿园保育员都具有保育员上岗证，并能拿到中级明确 岗位职责 总经理岗位职责总经理安全岗位职责工厂保安人员的岗位职责工厂财务部岗位职责工程测量员岗位职责 ，努 工证书。 6、能根据相关的法律法规，完善卫生保健制度，完善传染病的防止预案及操作流程。并开展多种形式的健康教育活动，有对教职工的培训、有对家长的宣传，也有对幼儿的教育，宣传教育率达90%以上。 (三)、不足之处 1、园级领导班子的整体实力有待加强，需加强班子自身建设。领导班子成员有分层管理的意识，也能协助园长进行依法治园，但是，工作的主动性和引领作用还有待加强，以身作则，以身示范，实施班子成员考核制，加强责任意识，获得教职工的认可。 2、青年教师队伍的壮大，青年教师的带教工作较薄弱。有多名教师是刚从学校招来的，虽具有青年教师活力，她们的教育理念需要加强，只有真正加强教育理念，才能促进实践能力的提高，幼儿园有一系列的带教制度，但是在带教的质量上需不断加强，使青年教师真正有所获得。 3、幼儿园的保教质量需进一步的提升。 教师的教育理念和行为之间存在一定的距离，因此在实施活动时，教学活动的目标制定和实施过程脱节，教师对幼儿的关注度、师生互动还不够，教师对幼儿良好生活行为习惯的培养意识较弱，幼儿的日常行为习惯较差。 4、保育员日常工作中操作还欠规范。 由于有些后勤人员没有上岗证和人员不足，导致日常工作的规范性不够，需加强持证上岗和园内三大员的培训工作。 二、2012年——2015年三年发展规划 (一)、指导思想 以国家的教育法律法规及《纲要》、《指南》为依据，遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，切实提高办园水平，促进幼儿全面、和谐发展。 (二)、幼儿园的办园理念 为孩子一生的发展奠定基础 (三)、幼儿园办园总目标 孩子健康活泼,家长放心满意,员工积极幸福,社会认可支持 (四)、幼儿培养目标 健康活泼，文明乐群，兴趣广泛,自立自信 对培养目标的界定: 健康活泼:形成基本的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯;积极参加各类运动和游戏，自信活泼，动作协调。 友好合作:有良好的文明习惯，喜欢与成人、同伴交往;学会协商，能与同伴分工、合作完成任务。 好奇探究:对周围事物好奇，能自主性地运用工具和 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 进行探索与创造;能关注、收集、交流周围环境中的信息，并对此产生兴趣，逐步扩大探索的视野。 感恩:能对家长感恩，对老师感恩，对周围的人感恩。 有初步责任感:能关爱周围的人，有初步的责任意识，并形成对自己、对他人、对集体的初步的责任感。 (五)、目标分解与具体措施 一、园务管理 (一)、行政管理目标: 1、健全完善各项规章制度，形成良性运行机制。 2、构建“和谐、进取、务实、创新”的校园氛围。 3、加强幼儿园 安全管理 企业安全管理考核细则加油站安全管理机构环境和安全管理程序安全管理考核细则外来器械及植入物管理 工作，构建师生良好的发展环境。 具体措施: 1、贯彻实施园长负责制 对幼儿园的教育、教学和行政工作全面负责，完善幼儿园各项规章制度。定期召集核心组会议、后勤工作会议、全园教职工会议，以听取各部门工作汇报，总结全园工作。实施各项制度，决策幼儿园重大事项。实施校务公开，促进幼儿园工作的民主管理、民主监督。 2、加强班子的自身建设，班子成员定期学习有关政策法规，实行班子人员述职测评制度，建立管理人员考核标准。 3、继续实行全员聘用合同制，力求科学、合理有效地调动教职工工作积极性。 4、开展各种活动，凝聚人心，以校园文化团结人、温暖人、尊重人，增强教职工凝聚及合作意识。 5、宣传和学习有关幼儿园的安全制度，落实幼儿园安全责任制度，加强宣传与监督，强化安全责任意识，继续争创市平安单位。 达成标志: 1、管理机制健全、职责分工明确、责任到位有效。 2、有一支以身作则、团结协作、职责分明的领导班子，群众满意度达80%以上。 3、教职工明确幼儿园办园目标，人际关系和谐、上下之间、同事之间相互尊重。 4、各类制度得到完善。 5、通过农场安全单位验收。 6、不发生安全责任事故，降低意外伤害事故率。 (二)、队伍建设目标: 1、创设自主发展环境，引导教师有自主发展的意识，并将其作为动力。 2、分层培养制度促进教师专业的提高。 3、以青年教师培养为重点，探索青年教师成长的团队建设机制，促进青年教师的专业化发展。 具体措施: 1、通过政治学习、演讲、辩论等途径，提高教师的师德修养，提升教 师的专业精神、责任意识、人文素养。 2、认真落实《幼儿园教师师德规范要求》，完善师德考评制度，向家长发放师德问卷。 3、教师制定“个人三年发展规划”，定期进行自评，对自己的规划进行调整，激发教师自我发展的意识与能力，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。 4、完成垦区，管局下达的各项师训任务，依据幼儿园发展规划和教师的需求开展园本培训，通过对集体教学活动的研究，提高教师的教育教学实践能力，促进教师专业化发展。 5、完善园内教师培养机制，分层带教，建构教师队伍发展的梯队，促进教师不同层次的发展。形成以教研组长为主的幼儿园骨干教师队伍，发挥骨干教师的示范和引领作用。成熟教师发挥特长。把青年教师的培养作为重点项目，5年内教师园内带教，以“在新教材实施中，转变青年教师的理念，提高实践能力”为重点项目，促进青年教师的专业化发展。5年外教师送出去学习，带回来分享经验。 6、结合本园实际，开展多种形式的岗位技能和操作规范的竞赛、评比活动，锤炼基本功，激励岗位成材。 7、完善对教师队伍的日常管理与考核，加强反馈与沟通，明确职责，倡导奉献。 8、普及信息化技术的运用，提高教师信息化技术运用的能力。 达成标志 1、教师本科率达90%。 2、家长对幼儿园教师的师德,教学能力,家长工作等方面满意度达到95%以上。 3、教师有自主发展的意识，制定个人三年发展规划。 4、各项师训任务按时间节点完成相关培训。 5. 有园级骨干教师5名;青年教师挑起大梁，有脱颖而出的岗位新星2—3名。 6、完善评选机制，(文明个人、师德标兵、后勤先进等)。 7、每位教师都有自己的"成长档案"。 二、保教工作 目标: 1、根据幼儿园的课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，使课程管理能规范、有序地推进，促进课程园本化的实施。 2、以五大领域教材学习活动中的集体教学活动为抓手，通过理论和实践的研究，探索有效教学，提高教师的实践和反思能力。 具体措施: 1、建立课程领导与管理的组织与网络，并明确各自的职责。 2、根据幼儿园的实际情况完善课程方案。 3、完善课程 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，并定期检查制度的执行情况。 4、加强“一日活动”规范实施的过程管理。 5、根据《保教质量评价指南》，逐步形成课程实施监控与评价机制。 6、加强教研组的建设，根据教师在课程实施中存在的共性问题进行专题研究，采用案例分析、专题展示、视频等方法进行体验式学习，提高教师教学的有效性。 7、创建“学习-研究-实践-合作-反思”为一体的研究共同体。 8、关注幼儿的生活课程，注重在一日生活中规范幼儿习惯，抓住细节进行强化;加强对幼儿良好行为习惯的培养。同时积极取得与家长的配合，达到教育一致的目的。 9、使用五大领域教材，做好此教材的资料库的积累。 达成标志: 1、有课程管理的各项制度。 2、幼儿逐步形成良好的行为习惯并融入日常生活中。 3、课程实施监控与评价的指标。 4、完善各年龄阶段幼儿发展评价指标。 5、完善五大领域教材的资料库。 三、卫生保健 目标: 1、形成卫生保健管理规范和操作的有效流程。 2、有效控制传染病的发病率。 3、做好对特殊儿童的矫治工作。 具体措施: 1、加强相关人员学习、培训。有理论、有实践操作，并完善规范操作流程。 2、落实岗位职责，互相协作，加强操作人员的考核，及管理人员的监管工作。 3、加强对饮食卫生工作的指导和检查，确保食品的卫生安全工作。 4、做好幼儿的体检和体弱儿童的矫治工作，重视幼儿的五官保健和肥胖儿的矫治工作，并能取得一定的成效，使肥胖率逐渐下降。 5、采取多种形式加大健康教育宣传力度，对全体教职工、幼儿、家长防病知识的宣传，有效控制传染病的发生。 6、人员配置达标、持证上岗。 达成标志: 1、有一套规范操作的流程及资料。 2、确保幼儿健康体检率达标。 3、做好各类特殊儿童的个案分析及矫治工作，矫治率达100%，好转率85%以上。 四、家庭 目标: 1、努力探索有效的家园合作方式，形成家长参与教学的意识。 2、加强幼儿园与家长的联系与沟通，形成多渠道、多形式的工作机制。 3、开设早教亲子班，运用多种形式开展0-3岁散居婴幼儿的教育指导。 具体措施: 1、健全家委会管理制度，家委会产生后进行全园公示。 2、制定家长志愿者制度，建立家长志愿者档案。 3、每学期召开家委会、全园家长会，向家长及时宣传本园课程实施情况，并听取家长对幼儿园课程实施的反馈意见。 4、探索家园互动的不同形式，利用幼儿园和家长会探索不同的互动形式，满足家长的需求。 5、充分利用家长资源，让家长走进课堂，和教师共同承担教育教学任务。 6、加强家委会、家长志愿者队伍的管理，群策群力，进一步提高家长参与幼儿园教育管理的力度。 7、开设早教亲子班，邀请0-3岁散居婴幼儿的参与幼儿园活动形式，使0—3教育形式更加丰富有效。 达成标志: 1、幼儿园工作得到家长的认可，家长满意度达95%以上。 2、建设一支积极参与幼儿园教育和管理的家委会和家长志愿者队伍。 3、开展家长联谊活动，鼓励家长互相交流育儿经验。 4、0-3岁散居婴幼儿参与幼儿园活动都有资料记录。 五、后勤保障 目标: 1、规范管理，为师生提供服务保障。 2、提供条件，为师生员工创设安全、清洁、优美的环境。 具体措施: 1、健全后勤工作的各项常规管理制度，后勤人员职责及各项财产的管理制度。 2、根据保教需要，添置现代化教学的设备。 3、专用图书室符合课程要求，添置课程需要的书籍。 4、加强幼儿园的安全管理，明确职责，落实安全责任制。 达成标志: 1、完善后勤工作机制，师生满意度达95%以上。 2、无安全责任事故。 六、重点项目: 在五大领域的教材实施中，转变教师理念，提高实践能力，提高教师素质，教师队伍的素质的提高，是幼儿园发展建设的希望所在。教师素质的高低是幼儿园发展的重要条件。因此，幼儿园根据新五年发展目标定位，进一步提高教师素质列为幼儿园发展的重点项目。 情况分析 幼儿园现有30岁以下青年教师28人，30—35岁2名，其中教龄5年以内青年教师7名，教龄6,10年青教师2名，对新教材专业素质有待提高，加强教师自身的文化素养。 目标: 以提高教师的专业素养为目的，正确理解课程理念，提高教师使用和驾驭新教材的能力。进步提高教师的自身文化素养。 具体措施: 1、以游戏、运动、学习三方面为研究点，加强专业理论学习，转变课程理念。 2、通过自主学习、实践研讨、交流分享、案例学习等形式，提高教师对新教材实践能力。 3、5年内教师园内自培: 成立教师专业发展小组，2年内新教师由园长、教务主任跟踪带教，检查备课，进班听课，帮助其熟悉使用新教材，并及时反思。日常活动、环境创设、家长工作等由有经验的搭班教师师徒带教，2年外青年教师通过专业发展小组相互学习交流及搭班带教。 4、对5年外教龄青年教师进行园外培养:经常参加总局级，管局级课题培训，搭设平台送出去学习，带回经验分享。 达成标志 1、每年有一篇专题研究的教育叙事案例分析。 2、各位教师积极参加总局、管局等评优活动。 3、有青年教师个人成长手册。 七、保障机制 (一)、内部保障 1、制度保障: 成立以园长为组长、教务主任、总务主任、教研组长为成员的规划实施领导小组，负责方案的组织、实施和落实。 成立以行政、工会、教工代表组成的监督、反馈小组，监督、评价和及时反馈规划的执行情况。 成立以行政、保教主任、工会、家长代表、组成的评价小组，指导规划的制定、调整，并对规划执行情况进行评价。 2、制度保障 不断完善和健全园长负责制、各项工作制度及园本规划评价制度，确保规划的顺利实施和评价。 3、队伍保障 注重园本培训，园本教研及对园本规划的学习，提升教职工对规划的意识。 4、经费保障 合理使用经费，确保有限经费的有限投入，确保各项目标的落实。 (二)、外部保障 建立家长的评价机制，做好日常的联系沟通和每年的规划评价工作，取得家长的理解，保证规划的有效实施。 面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，更知其意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，严谨积极的工作态度,全员上下齐心协力，共同奋斗,将规划变为现实。 2012年1月15日