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小燕子
活动时间:2012年11月1日星期四 班级:小班
授课人:马燕琴
活动课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:早读书语言活动:《小燕子》 活动目标
1、 理解儿歌
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
2、 认识汉字“燕子”、“尾巴”。
3、 体验玩中学、学中玩的乐趣。
活动准备
1、字卡、音乐、挂图
活动过程
1、音乐律动进教室
导入
1、小朋友们听，这是什么歌呀,我们学燕子飞一飞吧～
2、小朋友，刚我们学谁飞呀,
3、真棒～燕子，我们一起说吧,
4、今天，马老师带来了一张美丽的图。小朋友猜猜是什么。
出示挂图
5、哇。小朋友，你们看到了什么,
6、看。小朋友，它们有的飞的,有的飞的,
7、小朋友知道它们在做什么吗,
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8、它们跳的美吗,
10、小燕子告诉我，等下要邀请我们的小朋友一起去玩游戏，小朋友想不想,
11、可是，小燕子有一个要求。它说它只跟会念儿歌的小朋友一起玩
12、那怎么办,我们一起把儿歌学会好不好,
教师完整念一遍
1、小朋友，先听马老师念一遍好不好,
2、小朋友刚听到儿歌里有什么,
4、那小燕子的尾巴像什么,请小朋友和老师一起念，老师念一句，小朋友念一句，看看哪个小朋友最先学会，第一个被小燕子邀请去玩游戏,
5、嗯。真棒～
6、小朋友知道小燕子的尾巴像什么吗,
7、真厉害～
6、小朋友、看，小燕子来了，知道它来干什么吗,它说它要来检查小朋友有没有学会这首儿歌，那我们一起念给小燕子听吧,
7、哇、小燕子说你们真棒～它要邀请我们全班的小朋友一起玩游戏，小朋友开心吗,
学字卡
1、小燕子说，它还要邀请2个字卡宝宝一起去
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2、可是，字卡宝宝太调皮了，它藏起来了，小朋友知道它藏哪了吗,嘘..我偷偷告诉大家，它藏在我背后偷睡觉了，我们把它叫醒好不好,
3、还有谁没出来呀,赶快把它叫起来吧,
4、哦，字卡宝宝摔倒了。我们把它叫起来说“尾巴宝宝不哭”
5、字卡宝宝已经邀请到了，小燕子说我们该去玩游戏了，我们学着小燕子飞，一起出去玩游戏吧,
活动结束
小 燕 子
活动课题:早读书语言活动:《小燕子》 活动目标
1、 理解儿歌内容
2、 认识汉字“燕子”、“尾巴”。
3、 体验玩中学、学中玩的乐趣。
活动准备
1、字卡、音乐、挂图
活动过程
一、交流“我知道的春天”，导入课题
1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。
2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早
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春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。
1、音乐律动进教室
导入
1、小朋友们听，这是什么歌呀,我们学燕子飞一飞吧～
2、小朋友，刚我们学谁飞呀,
3、真棒～燕子，我们一起说吧,
4、今天，马老师带来了一张美丽的图。小朋友猜猜是什么。
出示挂图
5、哇。小朋友，你们看到了什么,
6、看。小朋友，它们有的飞的,有的飞的,
7、小朋友知道它们在做什么吗,
8、它们跳的美吗,
10、小燕子告诉我，等下要邀请我们的小朋友一起去玩游戏，小朋友想不想,
11、可是，小燕子有一个要求。它说它只跟会念儿歌的小朋友一起玩
12、那怎么办,我们一起把儿歌学会好不好,
教师完整念一遍
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1、小朋友，先听马老师念一遍好不好,
2、小朋友刚听到儿歌里有什么,
4、那小燕子的尾巴像什么,请小朋友和老师一起念，老师念一句，小朋友念一句，看看哪个小朋友最先学会，第一个被小燕子邀请去玩游戏,
5、嗯。真棒～
6、小朋友知道小燕子的尾巴像什么吗,
7、真厉害～
6、小朋友、看，小燕子来了，知道它来干什么吗,它说它要来检查小朋友有没有学会这首儿歌，那我们一起念给小燕子听吧,
7、哇、小燕子说你们真棒～它要邀请我们全班的小朋友一起玩游戏，小朋友开心吗,
学字卡
1、小燕子说，它还要邀请2个字卡宝宝一起去
2、可是，字卡宝宝太调皮了，它藏起来了，小朋友知道它藏哪了吗,嘘..我偷偷告诉大家，它藏在我背后偷睡觉了，我们把它叫醒好不好,
3、还有谁没出来呀,赶快把它叫起来吧,
4、哦，字卡宝宝摔倒了。我们把它叫起来说“尾巴宝宝不哭”
5、字卡宝宝已经邀请到了，小燕子说我们该去玩游
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戏了，我们学着小燕子飞，一起出去玩游戏吧,
活动结束
小班语言活动:聪明的燕子姐姐
活动目标:
1、根据图片理解故事内容，重点学说故事中相同的句式的句子。
2、通过故事的引导，认识颜色，发现生活中的颜色。
活动准备:
1、图片若干
活动过程:
1、导入
提问:你看到了什么，猜一猜今天狮子怎么了,
2、教师讲述故事:狮子大王今天生日了，小动物们都去参加狮子大王的生日会。
提问:看看来了哪些小动物呢,
教师:小动物都去参加狮子大王的生日会，可是他们没有好看的衣服怎么办呢,
教师:谁
来帮忙了呢,猜一猜燕子姐姐会怎么帮助他们呢,
3、继续讲述故事:燕子姐姐给每一个小动物都做了一件漂亮的衣服:
给小松鼠穿上了(((，给小花鹿穿上了一件(((，讲述
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故事到结尾。
教师:故事中谁生日了，谁去帮他庆祝生日了,
教师:可是他们没有好看的衣服，谁来帮助他们了,
提问:燕子姐姐是怎么帮助动物呢的呢,
给小松鼠穿上了(((，给小花鹿穿上了一件(((，
4、完整的讲述故事。让孩子重点的练习故事中有关色彩的部分。
5、延伸活动:狮子生日的时候，燕子姐姐给小动物们准备了许多颜色的衣服，你还看到过哪些颜色的衣服呢,
教师:如果一件衣服有很多的颜色，那怎么说呢, 聪明的燕子姐姐
狮子大王的生日快到了，动物们请燕子姐姐来帮忙，做出参加生日聚会的衣服。燕子姐姐飞到天上，向彩云仙子要了彩色的布。
然后，给小猴子做一件红上衣。
给小松鼠做了条橙裙子。
给小花鹿做了件黄背心。
给小胖熊做了件绿外套。
给小山羊做了件蓝大衣。
给小白兔做了条紫裤子。
给大象做了套藏青色西装。
大家都有了新衣裳，却忘了准备狮子大王的礼物。燕
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子姐姐很聪明，她把剩下来的布，用心地做成了一顶七彩的花花帽。
生日聚会的那一天，狮子大王看到七彩的花花帽，高兴地说:“这是世界上最美丽的帽子，也是最好的生日礼物。”
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