勤快人和懒惰人
《勤快人和懒惰人》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
:
唱《勤快人和懒惰人》
动《粉刷匠》
教学目标:
1、学会用诙谐、活泼的情绪，有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱，有表情的演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，并在歌曲中渗透劳动教育。
2、通过参与歌表演、律动《粉刷匠》等综合性艺术表演活动，初步感受乐句与音乐节奏、速度之间的联系。体验歌曲的韵律美。感受劳动歌曲的特点，使学生的 想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。
教学重、难点:
1、 两组不同“刷”声的节奏组合;
2、 指导用不同的速度表现勤快人和懒惰人;
3、 分组歌表演。
教学准备:
多媒体设备、
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
、打击乐等。
教学过程:
一、组织教学。
师:今天周老师介绍一位新朋友给同学们认识，可是他很忙，不能来我们的课堂，我们一起去找他，好不好～让我们边唱歌曲边做动作。
律动《小小雨点》
二、律动《粉刷匠》
(一)情景导入:
课件出示房子和粉刷匠，他是谁(看《粉刷匠》flash)
师:让我们和着粉刷匠的歌声，一起来拍手。(听《粉刷匠》)
(二)两声部声势合作为歌曲伴奏。
1、师:如果你是粉刷匠，你要怎么刷墙呢,用声音配合动作刷一刷。
A学生如果动作幅度小，竖刷，引导出X X X X 节奏，指导用动作表示的同时轻声读出“刷”声。显示节奏1:X X | X X|
B学生如果动作幅度较大，横刷或划圆刷，引导出X—节奏，指导用动作表示的
”声。我们还能刷出这样的节奏:显示节奏2:X - | X -| 同时按节奏轻声读出“刷
2、师:小朋友们刷得真好，我们把这两种节奏组合起来，边做动作边轻声地念“刷刷”声，好吗,1、2组节奏1;3、4组节奏2。
3、师:好，下面我们按节奏轻声地为歌曲《粉刷匠》伴以刷的声势。待会音乐响起来1、2组先开始，然后3、4组加进来，明白吗,
播放歌曲，按节奏轻声地为歌曲伴奏。
三、学习新歌《勤快人和懒惰人》
(一)欣赏歌曲
小朋友们和老师一起把小房子粉刷漂亮，现在就让我们一起进去看看房子里的情景。
1、分段欣赏《勤快人和懒惰人》
提问:你听到了什么,(?歌曲内容:有节奏地加入拍手动作练习:“有的 炒菜 |有的 煮饭 | 有的 在蒸| 馒 头 | ，?歌曲情绪:勤快人 (欢快 活泼)懒惰人 (懒懒的);?歌曲速度的不同 :给歌曲起名字) 2、师:勤快人喜欢劳动的人，在干活的时候心里也特别高兴，干起活来特别轻松，而且他们愿意把劳动的喜悦带给身边的人分享。听，他们用La情不自禁地哼起歌来了，我们也一起加入他们的队伍吧～第一遍随琴声用La哼唱歌曲，第二遍听听找一找相同的旋律，并唱一唱。( 1 5好象是上楼梯;1 1好象是平地上走，练习)
3、代入歌词随旋律唱一唱。
?对歌曲中的“馒头” 1 5(放上去蒸) 1 1(蒸好了拿下来)练习，唱准音准。
?怎样用歌声表现勤快人劳动时的快乐和喜悦呢,
(速度稍快、情绪欢快、跳跃、短促、像小皮球、小雨滴一样，干活时很享受，可以给别人带来快乐表情开心，嘴巴咧开来唱)
?学生练习(全体——男生——女生)
?懒惰人要上场了，学唱第二段。(声音轻一些，速度稍慢、连贯一些) ?学生练习(全体——分组唱)
,、师:勤快人实在看不下去，决心帮助懒惰人改正坏毛病，让他们变得象像勤快人一样给别人带来快乐的。
?分段演唱 勤快人——懒惰人——勤快人
?练习可加入动作。
?自由选择演唱
二、用打击乐器伴奏
1、师:刚才小朋友唱得可真棒，可是厨房里还应该有什么声音呢,我们请来音乐伙伴——打击乐器和我们一起来唱歌
2、先让我们认识一下打击乐器(出示串铃、碰铃、三角铁、沙球) 出示节奏X X X X 和 X —的节奏，练一练。
3、师:可是他们到底应该为谁来伴奏呢,给它俩出出主意好吗, (勤快人:串铃、沙球X X X X 懒惰人:碰铃、三角铁 X — ) 4、用串铃、沙球为歌曲伴奏。一部分人用实物，一部分唱歌第一段。 5、用碰铃、三角铁为歌曲伴奏，一部分人用实物，一部分唱歌第二段。 6、用四种乐器合作为歌曲伴奏
五、小结:今天小朋友认识了厨房里的这群小伙伴们，让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧，希望勤快人变得更勤快，懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来，让我们一起加油吧～
在《勤快人和懒惰人》歌声中结束，可加入动作。
浙公网安备 33021202002483