一
年级
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数学期
中考
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试质量分析
海棠岔
小学
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2014年-2015年一年级数学试卷分析
执 教 者:范 鑫
小学一年级数学上期中试卷质量分析
一、试
题
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概况分析:
1、
试题
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主要由基础—能力部分(包括填空、选择、计算、看图题)和探索—发展部分(包括动手操作、分析推理)两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“口算”。主要考查学生计算能力。第二题“填空”。第三题“看图比较”。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。
二、学生考试情况分析:
本次考试4人参加平均成绩:80.75分
及格人数:3人
及格率:100,
优秀人数:4人
优秀率:90%
三、学生答题分析:
1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。 2、学生对看图题的理解存在一定问题。第二题第1小题写数的组成，第5小题看图填做的较差空，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、看图列式，学生对题意理解不透彻或者看不明白。
四、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。 考出更好的成绩。
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