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认识自我 树立信心 清远市技工学校 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 用纸 (A-8) 第 章 节 授课日期 学 班会 课 班 科 课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 : 认识自我~树立信心 时 级 讲授 授课方式 让学生认识自信心的重要性,了解自信者的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,掌握建立自信的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 教学目的 重点:自信心的重要性 重点、难点 难点:掌握建立自信的方法 教具准备 教室 说明 教学内容<课程引入、教学过程、布置作业> 见附页 when the Terminal level when installed on the line number (Word) should be arranged from top to bottom. 6.4.4 cable core must be completely loose and straight, but not damage the insulation and core. Core bundle of the same plate vertically or horizontally arranged 准备: 让四同学准备表演:“谁是自信者”,让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。 教学过程: 一、自信的重要性: 自信是成功的第一秘诀 举例说明: A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克 的镭 B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验 C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人 二、自信的表现: 自卑,,过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大,,过高地评价自己,看不到自己的缺点。 自信,,恰当地评价自己的优缺点。 三、建立自信的方法: 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长 1、认识自己的优点、能力和特长 天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自已能否认识到和把他们发挥出来如何认识自己身上存在哪些优点呢? 2、感受别人的欣赏 建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏,并进一步认识自己的能力 when the Terminal level when installed on the line number (Word) should be arranged from top to bottom. 6.4.4 cable core must be completely loose and straight, but not damage the insulation and core. Core bundle of the same plate vertically or horizontally arranged 3、多尝成功的体验 遇到挫败信心自然有所削弱,遇到成功信心自然会增加所以使自己经常尝到成功的体验的话,自信自然会增强多尝成功体验的窍门有: ?多做自己最拿手,容易取得成功的事 ?把目标分为若干阶段的小目标 把目标分为若干阶段小目标,每经过一定努力,小目标达到了,成功的体验就产生了,这成功体验又继续激励自己向目标行进 4、充实自我,提高自身素质 四、小结: 如何树立自己的信心 A. 从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手 B. 以自己为起点,定立切合自己实际情况的学习目标 C. 将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行 D. 付出真正的努力,以勤补拙,打好扎实的学习基础 when the Terminal level when installed on the line number (Word) should be arranged from top to bottom. 6.4.4 cable core must be completely loose and straight, but not damage the insulation and core. Core bundle of the same plate vertically or horizontally arranged
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