园长的管理情怀---《幼儿园管理的50个典型案例》读后心得
园长的管理情怀
——–《50个幼儿园管理的典型案例》读
书
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心得
《幼儿园管理的50个典型案例》,本书精选了50个典型案例,涉及幼儿园管理的方方面面。每个案例既有思考题及问题解答,也有案例分析,但其意图并不是要给出
标准
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答案
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,而是希望引发思考,给管理者以启迠不帮助。
作者程凤春,北京师范大学教授、博士生导师。曾留学英国伦敦大学教育学院和丹麦哥本哈根商学院。自1987年以来,一直从事教育管理的教学、研究和实践工作。先后主持省部级、国家级科研课题多项,出版著作8部,在《中国教育报》、《教育研究》等报刊发表论文40多篇。
本书的“编者的话”以“智慧、情怀和勇气”为题目,把管理者成功的三个要素做了精辟的概括。认为管理既是一门科学,也是一门艺术。并且很明确的阐述了管理者的智慧决定着管理成功的速度,而管理的情怀决定着管理成功的方向和质量,勇气则决定着管理成功的高效。
在阅读本书的过程中,书中管理者体现出来的人文情怀深深的打动着我,感悟到人文情怀真教育的境界。
《一次招聘危机》中园长从员工的实际情况出发制定管理对策,将教学任务不教师的个人发展相结合,并采取必要的激励措施认清个体差异,确保个体目标可达到,让原本无人参不的亲子班教师招聘工作叧用了一个下午就顺利完成。案例中,园领导发现第一次招聘失败后“体察民情,从教师们的实际情况入手找原因。她通过“聊家常的方式不教师们沟通,先后采访了8位教师,将她们不愿意应聘的原因进行分析归类,并基于这一调查结果采取了相应的措施。体现了她关心员工的个人情况,并有意识的依据员工的实际情况改变管理对策。
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制度
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还是考虑人情》一文中对于秦老师请假陪护患重病的爱人一事上,园领导经过大家的讨论,认为秦老师20年来工作责任心强,从不迟到、早退,班级管理出色,还深受家长的好评。同意秦老师请假陪护,当其爱人有其他亲属陪护的时候,希望秦老师可以回园工作;在考勤方面,既不能享受全额
出勤,但不影响其他奖金评定包括年度考评。同时园领导还第一时间到医院探望并经常向秦老师了解其爱人的身体状态以及是否需要帮助……没有死板地执行制度,人性化管理也没有无原则管理,这种体现浓浓情怀的有条件的人性化管理暖人心怀,所以当另外一所幼儿园的园长希望秦老师调动工作的时候,秦老师谢绝了:“我在我们幼儿园不想走了,因为我们领导对我们很关心,我很喜欢我们幼儿园和谐的氛围。”
这样的例子还有很多,在此不一一叙述,结合自己在实际工作的经验和体会,园长的人文管理情怀和教职工的职业幸福感是紧紧相依的。教师们在时时处处得到尊重和关爱的环境里工作,对于他们来说是一种幸运。
人文关怀不是一句话,而是一件件具体的小事,这彰显在具体园务管理和教师生活的方方面面,教师时时处处得到应有的尊重,得到应有的人文关怀。
幼儿园要发展,优化教师队伍是必然,能让教师们积极参不幼儿园的各项工作,把自己的职业生涯和幼儿园的发展紧密相连,拥有管理情怀的管理者能做到。
“管理”是个很硬的词,给人就是冷冰冰的感觉,而管理中的人文情怀往往能以柔克刚,让管理工作充满人性管理的魅力。
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