下载

1下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 初中英语语法

初中英语语法.doc

初中英语语法

grace胡闹
2017-09-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中英语语法doc》,可适用于职业岗位领域

是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。专有名词中实词的第一个字母要大写。姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如:theGreens(格林一家人)。、是许多人或事物的共有名称。普通名词又分为可数名词和不可数名词。是可以用简单的数词进行计数的名词,如:box,child,orange是不可以用简单的数词进行计数的名词。如:water,news,oil,population,information、名词由单数变复数的基本方法如下:在单数名词词尾加s。如:mapmaps,boyboys,horsehorsess,o,x,sh,ch结尾的词加es如:classclasses,boxboxes,heroheroes,dishdishes,benchbenches少数以o结尾的词,变复数时只加s。如:photophotos,pianopianos以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如:familyfamilies,citycities,partyparties以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如:shelfshelves,wolfwolves,lifelives,knifeknives、不规则变化:manmen,womanwomen,sheepsheep,toothteeth,fishfish,childchildren,oxoxen,goosegeese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如:abagofricetwobagsofrice,apieceofpaperthreepiecesofpaper,abottleofmilkfivebottlesofmilk、表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。()表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如:Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书)()以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如:Teachers’Day(教师节)()有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s如:today’snewspaper(今天的报纸),tenminutes’break(十分钟的课间休息),China’spopulation(中国的人口)()无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可也不”,放在句尾nor“也不”,放在句首so“如此,这样”,放在形容词、副词前onoff“开关”放在动词之后not放在be之后、助动词之后、不定式或动名词之前maybeperhaps放在句首certainly放在句首或动词之前。()地点副词一般可以作表语,放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置。()时间副词(如now、then)以及许多地点副词都可以作名词的定语,放在名词的后面。、as…as…常构成一些词组:assoonas…(一旦…就…),aswellas…(同样),as形容词副词aspossible(尽可能……地)。“一段时间laterago”分别表示“(多久)以后以前”,用于过去时态。“afterbefore某个时刻”分别表示“在某时刻之后之前”ago只能用于过去时before用于完成时。too(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾,且用逗号隔开also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前either(“也”)用于否定句末尾,也用逗号隔开nor(“也不”)用于倒装句句首enough(“足够,十分”)放在形容词或副词之后too(“太”)、very(“非常”)、quite(“相当”)、so(“如此地”)等放在形容词或副词之前,verymuch(“非常”)放在动词之后。very与much的区别:very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰形容词和副词的比较级。sometimes(有时)用于一般现在时、sometime(在将来某时)用于将来时、sometimes(数次)表示次数、sometime(一些时间)表示一段时间。在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑问句hard作为副词意思是:“努力地,猛烈地”,hardly是否定词,意思是:“几乎不”,一般与情态动词cancould连用suchwhata形容词名词toosohow形容词a名词howoften“多常,每隔多久”,用于一般时态,对表示频度的词语进行提问howsoon“多久以后”,用于将来时态howlong“多久”,用于过去时、完成时或其他时态howmanytimes“多少次”,用于过去时或完成时,对总计次数进行提问howmuch“多么,多少”,对程度提问,也可以对数量(不可数)或金钱提问。much表示“很”,修饰原级形副,more表示“更”用来构成多音节形副的比较级,most表示“最”用来构成多音节形副的最高级。此外,much也可以修饰比较级形副Tooto(“太……以致不……”)是否定的结构sothat(“如此…以致…”)是肯定结构maybe“可能、也许”,比另外两个词更不正式、更随便、可能性不大possibly“可能地、或者、也许”,可能性较大,在否定句和疑问句中表示“无论如何”perhaps“可能”,较为常用而且正式,可能性也不大:形容词和副词有和三级。:()单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。a)直接加er,estb)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,estc)以辅音字母y结尾的,先把y改为i再加上er,est:()两个音节或两个以上的音节的,在原级前加moremost:good好的better更好的best最好的well好(身体)好的,bad,badly糟糕的,糟糕地worse更糟糕的,更糟糕worst最糟糕的,最糟糕地(身体)更不舒服的地(身体)最不舒服的ill(身体)不舒服的many许多的(可数)more更多的更most最多的最much许多的(不可数)非常little少的less更少的least最少的farther更远的更远地farthest最远的最远地far远的远地further进一步的(地)furthest最深刻的(地)()讲述某人物自身的情况时,用原级。基本句型是:(sbsth)(verytoosoquiterather…)…表示两者之间没有差别时,使用句型:()asas…表示第一个人比不上第二个人时,使用句型:()()assoas…如:Heisnotsoasexcitedashisyoungersister(他没他妹妹那么兴奋)Lilydidnotrideherbikesoasslowlyasanoldlady(莉莉骑车不像老太太那样慢)Theydidn’tpicksoasmanyapplesasthefarmers(did)(他们摘的苹果不如农民多)()讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型:(‘A’)(muchalittleevenstill)than(‘B’)…如:Amoderntrainismuchfasterthanacar(现代的火车比轿车快多了)Thisbookdidn’tcostmemorethanthatone(这本书花费我的钱不比那本多)讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是:(‘A’)less()than(‘B’)…()讲述某人物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是:(sbsth)(the)inof…、“and”表示“越来越……”。如:Theweatherisgettingwarmerandwarmer(天越来越温暖了)、the…,the…”表示“越…就越…”。Theharderyoutry,thegreateryourprogressis(你越是努力,进步就越大)、morethanlessthan分别可以理解为“多于少于”,相当于副词,morethan=overlessthan=under、“oneofthe最高级名词(复数)”整个短语为单数含义,谓语要用单数形式。介词是一种虚词,不能独立使用。如:outof(从…中出来),becauseof(因为),awayfrom(距离…),ontopof(在…顶上),eversince(自从…),nextto(在…隔壁),accordingto(根据…),infrontof(在…前方)等。()above在…前,about在…附近,across在…对面,after在…后面,against倚着,along在…近旁,among在…中间,around在…周围,round在…周围,at在…处,before在前,behind在后,below低于,beside在旁边,between在之间,by在旁,down在下面,from来自,in在里面,inside在里面,near靠近,of在之中,on在上面,outof在之外,outside在外面,over在上方,under在下方,up在上面,ontopof在顶部,infrontof在前,closeto靠近,inthemiddleof在的中间,attheendof在的末端,等等。()across横越,against对抗,along沿着,around绕着,round环绕,at朝着,behind向…后面,etween…and…从…到,by路过通过,down向…下,for向,from从离,in进入,into进入,inside到里面,near接近,off脱离除,on向上,outof向外,outside向外,over跨过,past经过超过,through穿过,to向朝,towards朝着,onto到上面,onto到上面,up向上,awayfrom远离about大约,after在…以后,at在…(时刻),before在…以前,by到…为止,during在…期间,for有…(之久),from从…(时)起,in在(上下午)在(多久)以后,on在(某日),past过了…(时),since自从…(至今),through贯穿…(期间),till直到…时,until直到…时,to到(下一时刻),eversince从那时起至今,atthebeginningof在开始时,attheendof在末,inthemiddleof在当中,atthetimeof在时as作为当作,by用由乘坐被,in用…(语言),like与…一样,on骑(车)徒(步),通过(收音机电视机),over通过(收音机),through通过,with用(材料),用(手脚耳眼),without没有…:about关于,except除了…,besides除了…还for对于就…而言,in在…(方面),of…的,有关,on关于有关,to对…而言,towards针对,with就…而言:【目的介词】for为了,from防止…,to为了…【原因介词】for因为,with由于…,becauseof因为【比较介词】as与…一样,like象…一样,than比,to与…相比,【伴随状态介词】against和…一起(比赛),at在(上班休息上学家,etc),in穿着…(衣服颜色),into变成,on在(值日),with与…一起,有带着长着,without没有无不与…一起一些固定词组:arriveatin(到达…),onfoot(步行),not…atall(根本不),intheeastof(在…的东部),inthenight(在夜间),atnight(在晚上),beafraidof(害怕…),befullof(充满装满…),befilledwith(充满装满…),begoodbadfor(对…有益有害),bemadeof(由…做成),bemadefrom(由…制造),playwith(玩耍……),lookoutof(朝…外面看),attheendof(在…末梢结束时),bytheendof(不迟于…到…末为止),withthehelpof或withone’shelp(在…的帮助下),lookafter(照料…),lookfor(寻找…),onabike(=bybike)骑车,helpsbwith(帮某人做…),geton(well)with(与某人相处融洽),等等。表示时间时,in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间表示地点时,in表示在某个范围之内,on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。“after(具体时刻从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态“in(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态。“since(具体时刻that从句)”表示“自从…起一直到现在”,“for(一段时间)”表示“总共有…之久”,都常用于完成时态by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”,在被动句中可以表示动作的执行者in表示“使用”某种语言文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。attheendof…既可以表示时间也可以表示地点,译为“在…末在…尽头”常与过去时连用bytheendof…只能表示时间,译为“在…前到…为止”,常用于过去完成时intheend与atlast基本等义,表示“终于、最后”,通常用于过去时totheend译为“到…的终点为止”。()foramoment“一会儿、片刻”(=forawhile),常与持续性动词连用forthemoment“暂时、目前”,常用于现在时inamoment“一会儿、立即、马上”(=sooninafewminutes),一般用于将来时atthemoment“此刻,眼下”(=now),用于现在进行时。()except“除了”,表示排除掉某人物,即不包含besides“除了”则表示包含,即“不仅……又……”。含有实在的意义,表示动作或状Shehassomebananas她些香态,在句子中能独立作谓语。蕉。Theyeatalotofpotatoes他们常土豆。I’mreadinganEnglishbooknow我现在正一本英文书。本身有一定的词义,但不能独立作Hisfatherisateacher他父亲教谓语,必须和表语一起构成谓语。师。Twinsusuallylookthesame双胞胎通常一样。Theteacherbecameveryangry老师变得很生气。本身没有词义,不能独立作谓语,Hedoesn’tspeakEnglish他不说只能和主要动词一起构成谓语动英语。词,用来表示否定、疑问、时态、Weareplayingbasketball我们在语态或其它语法形式,助动词自身打篮球。有人称、单复数和时态的变化。Doyouhaveabrother你有兄弟吗?Youcankeepthebooksfortwo本身有一定的意义,不能独立作谓weeks语,只能和主要动词一起构成谓语这些书你借两个动词,表示说话人的语气和情态。星期。情态动词没有人称和单复数的变MayIsmokehere我在这儿化,有些情态动词有过去式。抽烟吗?Wemustgonow我们现在走了。()常见的连系动词有:bebecomelookfeelsoundsmelltasteseemturngrowgetgofallsitstandlie等。有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化look(看看起来)、feel(感觉、摸感到)、smell(闻、嗅闻起来)、taste(尝尝起来)、turn(翻转、转动变得)、grow(生长变得)、get(得到、到达变得)、go(去变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。get表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。go表示“变得”,常见于短语中,后面常有形容词badblindhungry等。be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。():用于进行时和被动语态的be(am,is,are,was,were,been,being)用于完成时的have(has,had,having)用于将来时的shall(should)will(would)和用于一般时的do(does,did)()常见的有:can(could),may(might),must,shall(should),will(would),dare(dared),need等,另外,havetohadbetter也当作情态动词使用。情态动词后面必须加动词的原形。can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定式是“couldnot”,通常缩写成“couldn’t”。may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,youmay否定回答一般用can’t或mustn’tmust表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式是mustn’t表示“一定”时,否定形式是“can’t”“haveto”表示“不得不”、“必须”。haveto的疑问形式是:助动词…haveto,否定形式是:助动词nothaveto或者用needn’tshall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。would表示过去的“意愿”、“决心”等。也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。need表示“需要”,用于疑问句或否定句。‘dbetter(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是:’dbetternot(do)()singed一般情况esingeds,x,ch,sh,o结尾ing辅音字母y结尾yi,esyi,eds重读闭音节一元一双写辅音字双写辅音字辅结尾母,ing母,edsd不发音的e结尾去掉e,ingsdie结尾iey,inghavehasbe(无)(见不规则动词变is化表)()()be(am,is)wasbeenloselostlostbe(are)werebeenmakemademadebeatbeatbeatenmaymightbecomebecamebecomemeanmeantmeantbeginbeganbegunmeetmetmetblowblewblownmistakemistookmistakenbreakbrokebrokenmustmustbringbroughtbroughtpaypaidpaidbuildbuiltbuiltputputputbuyboughtboughtreadreadReadcancouldrideroderiddencatchcaughtcaughtringrangrungchoosechosechosenriseroserisencomecamecomerunranruncostcostcostsaysaidsaidcutcutcutseesawseendigdugdugsellsoldsolddodiddonesendsentsentdrawdrewdrawnsetsetsetdrinkdrankdrunkshallshoulddrivedrovedrivenshineshoneshoneeatateeatenshowshowedshownfallfellfallenshutshutshutfeelfeltfeltsingsangsungfindfoundfoundsinksanksunksunksunkenflyflewflownsitsetsetforgotforgotteforgetforgotsleepsleptsleptnfreezefrozefrozensmellsmeltsmeltgetgotgotspeakspokespokengivegavegivenspendspentspentgowentgonespillspiltspiltgrowgrewgrownspoilspoiltspoilthanghunghangedhunghangedstandstoodstoodhave(has)hadhadsweepsweptswepthearheardheardswimswamswumhidehidhiddentaketooktakenhithithitteachtaughttaughtholdheldheldtelltoldtoldhurthurthurtthinkthoughtthoughtkeepkeptkeptthrowthrewthrownknowknewknownunderstandunderstoodunderstoodlaylaidlaidwakewokewakedwokenwakedlearnlearntlearnedlearntlearnedwearworewornleaveleftleftwillwouldlendlentlentwinwonwonletletletwritewrotewittenlielaylainbe()Iam…Ihavebeen…(I等各人称)willbe…Youare…Youhavebeen…IamHeSheItis…SheheIthasbeen…HeSheItisgoingWeYouTheyWeYouTheyhavetobe…are…been…WeYouTheyareIwas…Ihadbeen…(I等各人称)wouldbe…Youwere…Youhadbeen…IwasHeSheItwas…SheheIthadbeen…HeSheItwasgoingWeYouTheyWeYouTheyhadtobe…were…been…WeYouTheywere注意:句型变化时,否定句在amisarewillhavehaswaswerehadwould后面加not,而且not都可以缩写为n’t(am后面not不可以缩写)疑问句将amisarewillhavehaswaswerehadwould提前到句首。谓语()am动词用原形(单will动词原形have过去is动词am三加ses)分词ingisgoingto动has(问句和否定句are词原形借用助词doaredoes)was动词用过去式would动词原形had过去分动词was(问句和否定句词inggoingto动词借用助词did)were原形were()表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或说明主语的特征。一般现在时句子中常有的时间状语:often,usually,sometimes,always,every(day等),oncetwice,a(week等),on(Sunday等),never,inthe(morning等)。表示客观真理、事实。表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情。在时间状语从句中(以when,after,before,while,until,assoonas等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时。人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达,常见动词有:like,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认为),understand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see()表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有:at(eight)(yesterdaymorning),(tenminutes)ago,when引导的时间状语从句。表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有:yesterday,last(year等),in(等)。讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时,而且经常省略时间状语。()表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。一般将来时的时间状语有:tomorrow,this(afternoon),next(year),oneday,now,soon,someday,sometime,inthefuture,when引导的从句等。用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will”用于所有人称。“amisaregoingto动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情,而“amisareto动词原形”表示安排或计划中的动作。()现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此刻不一定在进行的动作。现在进行时由“助动词be(amisare)现在分词”构成。现在进行时的时间状语有:now,this…,these…等,但经常不用。表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有:come,go,stay,leave,spend,do等。()过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。过去进行时由“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数)现在分词”构成。过去进行时的时间状语有:then,atthattime,thistimeyesterday,at(eight)yesterday(morning),(ayear)ago,以及由when引出的时间状语从句。()现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作,或表示开始在过去,并且一直延续到现在,甚至还可能延续下去的动作。在完成时由“助动词have(has)动词的过去分词”构成。表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时,时间状语有:already,yet,just,once,twice,ever,never,threetimes,before等。havegoneto(“已经去了”)表示人不在这里,havebeento(“去过”)表示人在这里。在完成时中,一个瞬间性动词(一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用,此时须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表:for(twohave(already)goneto…havebeeninat…years)hascometo…hasbeenheresince()beenaway(had)left…(had)from…arrived…beenin…diedbeendeadbegunbeenonendedbeenoverboughthad…borrowed…kept…joined…beenin…或者使用下面这个句型:Itishasbeen(多久)since主语(人)谓语(过去时)……过去时间状语()过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。过去完成时由“助动词had动词的过去分词”构成。过去完成时时间状语有:by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before等引出状语从句。有时句子中会有already,just,once,ever,never等词语。()过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)动词原形”构成。在美国英语中,过去将来时的助动词一律用“would动词原形”。过去将来时常由于宾语从句中,时间状语有:later,soon,thenext(day)():现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征,结构是:“havehasbeen动词的现在分词”。():被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。()be。助动词be有时态、人称和数的变化。被动语态后的by短语有时可省去。具体结构见表:amamwillbepphave(has)isppisambeenparebeingpisgoingtobepppparearewaswaswouldbepphadppwasgoingbeenppbeingpptobeppwerewerewerepp表示过去分词。()被动语态的用法:不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。如:Thiswindowwasbrokenyesterday(这扇窗子是昨天被打破的)不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。如:Riceisalsogrowninthisplace(这个地方也种水稻强调动作的承受者,句尾加by短语。如:ItwaswrittenbyLuXun(它(书)是鲁迅写的)()主动语态如何改写为被动语态:主动句:(人物)(及物动词)(人物)其他状语(动作的执行者)(各种时态形式)(动作的承受者)被动句:(人物)(及物动词)by其他状语(动作的承受者)(be过去分词)(动作的执行者)()注意点:“动词间接宾语直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。如:HisteachergavehimadictionaryHewasgivenadictionarybyhisteacher(老师给他一本字典他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。如:HisteachergavehimadictionaryAdictionarywasgivento..himbyhisteacher(老师给他一本字典一本字典由老师送给了他)“动词宾语动词原形”改为被动时,动词原形前要加to如:ThebossmadethepoormanworkhoursadayThepoormanwasmadeto..workhoursaday(老板让这个可怜的人一天工作小时这个可怜人被迫一天工作小时)“动词…介词”改为被动时,介词一般在原位不动。如:ThegirltakesgoodcareofherlittlebrotherThegirl’slittlebrotheristakengoodcare..ofbyher(女孩照顾小弟弟女孩的小弟弟由她照顾着)..“be过去分词”未必表示被动语态,而可能是系表结构。如:Heispleasedworriedtired……(系表)(他高兴焦虑疲劳……)Hewashitknockeddowntold……(被动)(他被击中撞倒关照……)()包括动词不定式、动名词和分词三种形式其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语。()形式:动词不定式由“不定式记号to动词原形”构成。它的只要在“to”前面加上“not”。它的是:“wh疑问词to动词原形”。*它的被动形式:“tobe过去分词”。*它的完成形式:“tohave过去分词”。动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面,而在主语位置用“it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用forsb表示不定式的逻辑主语)。如:TolearnChinesewellisverydifficultItisverydifficult(forus)tolearnChinesewell((对于我们而言)学好汉语是非常的困难)动词不定式可以作谓语动词(及物动词)的宾语。A(vt)()want(想)try(试图)decide(决定)(无)wouldlike(想要)hope(希望)love(喜爱)learn(学会)afford(提to供)agree(同意)fail(失败、未能)(do)mean(意味着)prefer(宁愿)wish(希望)help(帮助)to可以省略begin(开始)start(开始)hate(憎恨)也可跟动名词,意义变化不大forget(忘记)remember(记得)也可跟动名词,意义变like(总爱)化较大Heforgottoturnoffthelight(他忘了关灯)(没关)Heforgotturningoffthelight(他忘记关过灯)(关了)Pleaseremembertoringmeup(记得给我打电话)(还没打电话)Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot(我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了)(打过电话)B(vt)wh()whattell(告诉)show(显示)know(知不定式疑where道)ask(问)findout(发现)问形式还howto(do)understand(明白)wonder(疑惑)可以作句wholearn(学会)forget(忘记)子的主语、whichremember(记得)teachsb(教某表语等。……人)discuss(商讨)如:Tellmehowtogettothestation(告诉我怎么样去火车站)Sheaskedmewhattodofortoday’shomework(她问我今天家庭作业做什么)动词不定式可以在句子中用作定语,放在名词或代词后面。A记住下面的一些结构:()akeytolockthedoor锁门的钥匙aboxtoholdthese装这些东西的箱子thingsgiveherabooktoread给她一本书读to(do)Isthereany(名词代有…要(做的)吗词)It’stogo是走的时间了。该走了。timeDoyouhaveanytodo你有工作要做吗workI’dliketoeat我要点儿吃的。somethingIhavetosay我没有话要说。nothingWouldyouliketodrink你要点儿喝的吗?somethingstoptodo与stopdoing的不同。如:Theystoppedtohavealook(他们停下来看看)(不定式作“停下来”的目的状语)Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteahcher(他们停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名词作宾语,表示“停止”的内容)动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。(vt)()()ask(请)tell(关照)teach(教)want(想要)wouldlike(想要)get(让)sbsthto(do)help(帮)invite(邀请)like(喜欢)warn(警告)make(使得)let(让)hear(听)see(看)feel(感觉)watch(观看)sbsth(do)have(使得)help(帮助)():动名词由加词尾“ing”构成。动名词可以作。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如:LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy(自学好英语不那么容易)(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself)动名词可以作。Aenjoymindkeephatego等词一般用动名词作宾语。Blikelovestartbeginlearn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。()“Whynot动词原形…”(干嘛不……)()sbsthseem(tobe)形容词…sbsthseemlike…sbsthseemto(do)Itseemsthat从句。()beafraidofsthbeafraidof(doing)beafraidto(do)beafraidthat从句。()besureof(sth)besureto(do)besurethat从句。()一般情况下表示进行活动或者做工作用do,表示创造建构某事物用make()此外还要记住一些固定说法:dobusinessone’sbestafavour……makeadecisionamistakeanoiseaphonecallthebedsure,()puton强调“穿、戴”这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态,have衣物on主要表示状态,bein(颜色衣物)也是表示一个状况,dress(人)表示“给…人穿衣”。dressup意为“穿上盛装、乔装打扮”。()study主要表示“学习、研究”,指过程而learn主要表示“学会”,指结果。表示“学”时可以互换。()lookfor指“寻找”不见的或丢失的东西,但还没有找到search…for…指“为找…而搜寻…”find指“找到”了东西findout主要指“查明一个事实真相”。()listento指“听”这一过程,hear指“听到”这一结果。()look指放眼去“看”(不管是否看得到),指“看”的过程see指“看见”,有时see还为“明白”,表示“看”时后面加“电影”等词watch指专注的看,含有“注视、监视”之义,后面常跟“电视、比赛”等词read限制为看书面材料,译为“看、阅读”,后面跟“书、报纸、杂志”等词。()hear“听说”,后面可以跟名词、代词、从句表示听见的内容,hearof“听说”,后面跟人,指对某人有耳闻但没有见过面hearfrom“收到……的来信”,后面加人()speak“讲话、发言、演说”,是不及物动词,涉及人时要加介词to,speak作及物动词时后面跟语言名称talk“谈话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介词with、to等,涉及事情时后面跟介词about等say是及物动词,后面跟名词、代词、从句等,表示说的内容tell是及物动词,后面首先要跟人,然后再跟从句或者介词短语等。()borrow“借进”、lend“出借”都是一次性动作,不可以和表示一段的时间状语连用keep“保存”用来表示借一段时间。()bring指从远处“拿来”take指从面前“拿走”carry指一般的搬运,不涉及方向send主要指“送、派遣、寄”lift指把东西由低向高“提起、拎起”。()spend的宾语通常是金钱或时间,句型:sb(spend)时间金钱onsth(in)doingsthtake的主语通常是事情,句型:sthIt(take)sb时间todo…。(如果是动作则常用it作形式主语将动词不定式后移)cost的宾语通常是时间、金钱、力气,句型:sth(cost)sb时间金钱力气pay的宾语通常是金钱,句型:sb(pay)金钱for事物()bemadeof指从制成品中可以看得出原材料,bemadefrom则指从制成品中看不出原材料,bemadeinto表示“被制成……”,bemadein表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,bemadefor表达被制造的目的。()beat(打败),后面跟“人”,而win(赢得),后面跟“比赛、竞赛”等。()join多指参加组织、团体、党派等,后面跟人时表示和某人一起参加某项活动joinin指参加某项游戏或活动takepartin多指参加群众性的活动、运动、会议等。()thinkof表示“考虑、思念、认为、想起、建议”等“thinkabout”表示“看待、认为”“thinkover”表示“仔细考虑”“thinkout”表示“想出”。()“agreeto动词”表示“同意做某事”,“agreewithsb观点”表示“赞同…的观点”“agreeon决定”表示“赞成某人的决定”。:连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。分为和两种。、连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有:and(和),but(但是),or(或者,否则),nor(也不),so(所以),however(然而,无论如何),for(因为),still(可是),aswellas(也),bothand(和),notonlybutalso(不但…而且…),either…or…(或…或…),neither…nor…(既不…也不…)等。、用于引导从句,常见的从属连接词有:when(当„时候),while(正当„时候),after(在„之后),before(在„之前),since(自从),until(直到),althoughthough(虽然),if(假如),as(如„一样由于),as…as…(和„一样),asfaras(就„而言),aslongas(只要),assoonas(一„就„),evenif(即使),because(因为),unless(除非),than(比„),whether(是否„),inorderthat…(为了),so…that…(如此„以致),sothat…(以便),nowthat…(现在既然),bythetime…(到„时候),everytime…(每当),asif…(仿佛),nomatterwhen(或whenever)(无论何时),nomatterwhere(或wherever)(无论在哪里)等。用“yes”或“no”来回答的疑问句叫做一般疑问句。):句中谓语动词是tobe助动词、情态动词时,则将它们(提前)放到主语前面。谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时,则在主语前面加助动词dodoesdid,原来的谓语动词改为原形。)):一般疑问句通常用简略形式来回答。回答时所用的时态应和问句里的一致。)(即否定形式的一般疑问句)表示惊奇、责怪、建议、看法等,只要将“not”置于主语之后或者将“not”放到主语之前与be,have等助动词或情态动词合并在一起就可以了。要求具体回答的问句。)是:who从陈述句改为特殊问句时,先将句子改为一般问句,再将(划线)提问部分更改为疑问词置于句首,特别要注意助动词的使用!如果只对主语或主语的修饰词提问,那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。)疑问代词:who,whom,whose,which,what,疑问副词:when,where,why,how,how构成的短语:howmany(多少个)(独立用或跟可数名词),howmuch(多少)(独立用或跟不可数名词),howold(多大年纪),howfar(多远),howoften(多常),howlong(多久,多长),howsoon(多久以后),howmanytimes(多少次),等等。)特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。如:Whenandwherewereyouborn(你是何时何地出生的?)反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。)构成:由两部分组成:前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be,have,助动词或情态动词主语构成。如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致反意疑问句的回答有时会和汉语不同。否定的简短一般当陈述句部分含有“是”动词、“有”(肯定陈述句问句动词)、情态动词和助动词时,简短问句中沿用该词否则就使用肯定的简短一般否定陈述句dodoesdid问句如:Heisold,isn’the(他老了不是吗?)Themanwentaway,didn’the(那个男人走开了不是吗?)Heisn’told,ishe(他不老是吗?)Heneverwentthere,didhe(他从没有去过那里是吗?))反意问句的回答:回答时要遵循:“Yes,肯定式”或者“No,否定式”如:Themanwentaway,didn’the(那人走开了,不是吗?)Yes,hedid(,他走了。)No,hedidn’t(,他没有走。)Themanneverwentthere,didhe(这人从来不去那里,是吗?)Yes,hedid(,他去的。)No,hedidn’t(,他不去。)提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问句。)构成:()一般疑问句or第二选项?()特殊疑问句第一选项(第二选项)or第三选项?)选择疑问句的结构与特殊疑问句相同,即要具体回答,不可以用yesno回答。如:Whichdoyouprefer,coffeeortea–Tea,please(你要哪一样咖啡还是茶?请来茶吧。)祈使句用来表示请求、命令等。它的主语you往往不说出。:动词(原形)其他:Don’t动词原形其他感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“”的结构通常是:What(aan)(形容词)名词陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的名词,如:Whatagood,kindgirl(sheis)!(她是多么善良的好女孩!)的结构通常是:How形容词副词陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的形容词、副词或动词。Howdeliciousthefoodis!(这食品真好吃!)在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句的位置:放在名词或代词的后面。如:Themanwhohasanumbrellainhishandismyuncle(人是我的叔叔。)语法术语的改变:被修饰的名词或代词称为引导定语从句的连接词称为,其中thatwhichwho称为,wherewhenhow称为。关系代词或关系副词的作用:whowhom和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。which指物that多指物,有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略。Pleasefindaroomwhichisbigenoughforallofustolivein(请找一间足够大能住下我们全体的房间。)when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状语和地点状语。如:IcanneverforgetthedaywhenIfirstsawyou(我永远不会忘记第一次见到你的日子。)。限制性定语从句在句中不能省略,否则主句意思就不完整。非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开,这种从句是一种附加说明,如果从句子中省去,也不致于影响主句的意思。如:Shespentthewholeeveningtalkingaboutherlatestbook,whichnoneofushadheardof(她一个晚上都在谈论她最近的书,我们一个人都没有听说过那本书。)、关系代词只能用that的情况:当先行词是指事物的不定代词(all,anything等),或先行词部分含有最高级,或含有序数词时,不能用其他的关系代词,只能用that如:AllthatLilytoldmeseemsuntrue(Lily告诉我的话似乎不真实。)Canyougivemeanythingthathasnosugarinside(能不能给我点里面没有糖的东西?)Thisisthefirsttwostorybusthatrunsinourcity(这是第一辆运行于我市的双层公交车。)、关系代词在从句中作主语时一般用who(指人)、that(指物),而不用that指人或用which指物。如:Doyouknowthewomanwhoisweepinginthecorner(你认识那个在角落里哭泣的女人吗?)Donottellmeanywordsthathavenothingtodowithme(跟我无关的话,请一个字也不要说。)、关系代词作从句的宾语时,常用which或whom,较少使用that或who,而且,关系代词常常省略。如:Tom’sfatherwasthefirstparentwhomourteachertalkedto(Tom的父亲是我们老师第一个谈话的人。)、当关系代词紧跟在介词后面时,必须用which或whom,而当介词移到句尾时,则又可以使用that或who如:ThisistheroominwhichMissLioncelived(=ThisistheroomMissLioncelivedin)(这是李小姐曾经居住过的房间。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/44

初中英语语法

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利