公差配合与技术测量课程分析
《公差配合与技术测量》课程分析
《公差配合与技术测量》是一门综合性的应用技术基础学科，本课程的发展与机械工业的发展密切相关。它是在手工业作坊式的生产方式向现代化大工业发展的进程中发展产生。《公差配合与技术测量》是我院高职院校机械类各专业的一门极其重要的核心专业技术基础学科，它涉及几何量公差与测量技术两个范畴。它在教学
计划
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中起到承上启下的作用，它是联系机械设计课程与机械制造课程的纽带，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。
学生通过本课程的学习应达到下列基本
要求
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:
1.使学生初步掌握有关互换性生产原则及公差与配合的规律与选用;
2.了解相关的基本概念和光滑圆柱体结合精度设计原则及检测技术的基本知识;
3.能够理解零件精度设计的基本原理和方法;
4.具备零件技术测量的基本技能。
一、课程特点与教学过程分析
本课程在教学计划中承上启下，它涉及工程图学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料、金属
工艺
钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程
学等诸多课程。因此它是教学计划中联系设计课程与工艺课程的纽带、是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。
在教学教改中，针对该课程实际性与综合应用性强的特点，以高职人才培养目标为导向，紧紧围绕“应用”二字进行了教学研究。
本课程大量涉及
标准
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化领域，而标准化是个不断循环又不断提高其水平的过程。因此，本课程随标准化过程动态变动，教材改版快、内容变动快。
由于课程涉及专业和实践内容多而学生尚未开专业课且缺乏实践经验、课程涉及标准规定多术语定义多而内容枯燥难建兴趣的特点，本课程难学、难教、难应用得以普遍认同。在教学过程中，为了加强学生对知识的理解和掌握，学院配有教学挂图、零件实物、模型和实验，特别是合理运用多媒体，优化了课堂教学，收到了良好的教学效果。在培养学生动手能力方面，建立了实训车间，实现
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了学习与工作之间的“零距离”，使学生通过学习，就能顶岗操作。 二、存在的问题及希望
经过这些年的探索与实践，在边改革、边实践、边完善的过程中，逐步形成了一套适应高职高专教育对人才培养目标要求的新课程体系。但仍然有许多方面需要进一步改进和完善。
1(教材建设还有待进一步提高:任何一本教材往往不能完全适用教学需求，要根据实际需求及时编制校内辅导教材，更有效地完成教学大纲的要求。
2(要认真组织好实验课:实验是本课程的重要教学环节，其主要任务是学生了解若干几何量测量的基本原理和方法，接受测量技能和处理测量结果的基本训练。在教学中要不断总结和提高实验教学效果。将“过程控制”理念切实融入教学中，从细节入手，夯实专业技能功底，着力提升学生的实际应用能力和动手能力，同时注重培养学生爱岗敬业的精神。
3(认真布置课外作业:课外作业是本课程不可缺少的教学环节，它不仅可以巩固所学内容，也是培养学生正确应用公差
表格
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、合理选用公差以及进行精度设计的重要手段。
4(加强“双师型”教师队伍建设。
我们会继续努力，更加踏实地工作，努力将本课程建设成为省级优秀课程。
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浙公网安备 33021202002483