朋友越多越快乐
教案
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篇一:中班主题活动《我们都是好朋友》
2010——2011中班组
考核内容:第三主题
《我们都是好朋友》
一:目标:
1、 幼儿有主动与人交往的意识,了解关心朋友,学习与人交往的正确方法。
2、 能为好朋友画正面半身像,尽量
表
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现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。
3、 会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣,能按歌词内容自编简单的表演动作。
4、 能根据实物的数量进行配对连线,认识数字4和5.
5、 能协调地做各种动作,活动中反应敏捷,动作迅速。
一、 考核内容:
语言: 《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》
要求:能流利地表演儿歌,了解故事内容。
美术: 《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》
要求:用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行
装饰。
数字: 《看物印点子》、《实物连线》
要求:能根据实物图的数量画相应数量的圆点,能根据实物的数量进行数量
相等间的实物连线,认识数字4和5.
健康: 《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》
要求:会打简单的结,了解耳朵的用处,知道几种保护耳朵的方法。 音乐: 《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》
要求:能用快乐的歌声表现歌曲,根据歌曲进行简单的动作
综合: 《神奇的话》、《快乐公寓》
要求:同和伴相处会使用礼貌用语,,知道大家共同合作劳动会得到快乐。体育: 《帮助朋友》、《合作真快乐》
要求:能协调地做两个人合作玩球,游戏中反应敏捷,动作迅速、协调、平衡。
时间安排:元月十一日前
篇二:《分享是一种快乐》德育实践活动课教案
《分享是一种快乐》德育实践活动课教案
活动目的:因现在的
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
生由于家庭环境和认知的影响,都自私自利以自我为中心,分享意
识还没有建立,他们往往不愿意将自己心爱的东西拿出来与别人分享。本次活动通过各种各样的游戏和活动渗透,为了教育学生改正以自我为中心,自私自利的毛病,让学生体会分享的快乐。
活动目标:1、在活动、感情中感受到分享是快乐的,体会分享的越多越快乐,分担痛苦,忧
伤,痛苦减少的道理。
2、了解生活中乐于分享的人和事,引导学生学习如何去分享,感受分享无处不在,并有于分享的愿望。
教师准备:课件,装有二道问题的信封,教师节学生送的小手工、知心话等礼物 学生准备: 一件心爱的物品,收集生活中乐于与别人分享的人和事的资料。
活动过程:
一、 活动引入,提示分享的意义
师:同学们,在课前,我们先进行一场小比赛好吗,(好)每个小组桌上有一个信封,按要求完成信封里面的二个内容,先完成的小组获胜,将获得汇报资格和李老师送出的神秘小礼物,想要吗,(想)还要注意活动要求(指名读)
1、注意小组活动声音要小,有秩序,不能影响其他组。
2、按要求完成活动后,小组全体成员坐好,最快的小组获胜,进行汇报。
师:清楚了吗,为了使活动公平,我想请2名裁判员和老师一起监督。(请2名同学)好,开始。
学生活动。
请第一名小组汇报。(老师送出小礼物)请小组同学用一个词谈或奖励的感受。(快乐) 汇报内容:
“分”字马上想到哪些词,(4个)这些词给你什么样的感受,用一个表情符号画出来。 师:哪些小组信封里面也是“分”字,感受一样吗,
师:分总是令人伤感的,(在黑板贴“分”字)有不一样的内容的小组汇报
汇报“享”字,教师在黑板贴字。
师:享总能给人快乐的感受,那这两个字合在一起就是分享,给你的感受又是什么样,(快乐的)对,记住吧,分享是一种快乐(出课题),今天就以分享是一种快乐为题上一节德育实践活动课,齐读课文。
二、 在活动中,体验分享的快乐。
(1)活动一: 在分享会中,学会分享
师:刚才小小的活动就给我们思考和乐趣,还想在一起活动吗,我请同学们拿出准备好的你们最心爱的东西放在桌面上,我们办个小小的分享会活动,先介绍给小组内的同学,与组内的同学进行分享,活动按这几点要求去做,出示课件:(指名读)
1、在小组长的带领下有秩序地进行。
2、讲述的同学介绍东西要清楚,感受要真实。
3、倾听的同学要安静、认真地听,听后及时进行
评价
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。
4、小组成员推选一名优秀代表在全班交流。
师:明白了吗,开始??
(学生活动,教师巡视)
全班汇报
师:哪个小组愿意先汇报? 小组长要说清推选理由。
(汇报食物、玩具、奖状奖杯等荣誉、有历史价值的有纪念价值的事物??)
今天,李老师也带来了自己心爱的东西,也想加入你们的活动,欢迎吗,
(出示我心爱的知心口袋)
师:这是今年第二十三个教师节我收到的全班孩子送我的礼物,我知道每个礼物都是你们亲自做的。看着它,我会感到很欣慰,忘记了疲劳。教师的工作虽然很辛苦,我却感到很幸福~(展示学生作品)孩子们,看了我最心爱的事物,你有什么感受,(感动,体会师生情深) 过渡:
师:世间总有那么多美好的事物,时光,人们都在享受着,而在享受的过程中,因为有亲人,朋友,甚至素不相识的人陪伴,享受的过程中,增添了许多快乐,点缀许多温馨,所以说,(分享是一种快乐)
(出课件)指名读:
你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐,与大家分享,就变成了大家的快乐。
(2)活动二:回归生活,学会分担
1、师:生活不光是快乐,幸福的事也会遇到各种各样的情况,在我们校我们身边就曾有这样一个女孩,看课件:
“小红是个热情善良、活泼开朗的女孩。学习、做事积极主动,脸上总挂着微笑,也常把欢笑带给身边每一个人。可是这几天她突然变了一个人似的,课上总发呆,做事没了兴趣,不爱说话了,脸上也少了笑容,她怎么了,”
2、师:你猜他怎么了,遇到困难了,出示课件:
母亲生病,父亲下岗,生活窘迫,孤独无助。
3、师:如果你是她,你会怎么样做,
4、师:如果小红就在我们身边,你见过小红这样,你想怎样做,为什么,
(体会分担痛苦、烦恼,烦恼越来越少的道理,理解,分担了他人的困难,他人快乐了,你也会快乐,分担也是一种分享,也是快乐的。
5、师:孩子们,你们真善良,开始学着分享别人的痛苦,忧愁了。(看课件,指名读) “与一个人分担痛苦、忧愁,痛苦、忧愁就会减半,与许多人分担,烦恼会越来越少。”
6、师:在分担别人的痛苦之后,别人会越来越快乐,你也会快乐,所以分担也是一种分享,也会使人快乐~
三、 扩展延伸,品味分享的快乐
1、师:生活中就有许多人愿意乐于与别人分享对他最重要的东西,如分享时间、财富、经验、教训、知识甚至是生命。通过查找资料或调查研究你知道谁或哪些人与别人乐于分享的事,介绍给大家~
(学生发言,体会乐于分享的人和事很多,感到分享无处不在。)
2、师:老师也给大家介绍几个人物,看你们认识他们吗,
看课件:
(1) 千手观音录像,(学生谈)
这个节目一播出,立刻震撼了每个观众的心灵,身为聋哑人她们用最美的舞蹈,表现着她们的坚强。她们在与我们分享着美丽。
(2) 世界乒乓球冠军:孔令辉 (学生谈)
这位是从继红小学走出的世界冠军,我们身为他的校友,感到无比的自豪。继红有一句话:今天我以继红为荣,明天继红以你为荣。孩子们,努力拼搏吧~今天我们一同与他分享着这份荣誉,明天,我们将一起分享属于你的荣誉~
(3) 杂交水稻之
父——袁隆平 (学生谈)
他用40年研制出的杂交水稻能增产数倍。用仅占世界10/100的土地,却养活着占世界22/100的人口。解决着人民温饱大问题,我们有幸与他分享着他的知识、财富。
师总结:
每个人的存在都不是孤立的,而是需要彼此间的关爱和帮助,才有了彼此的分享快乐,只有每个人都愿意伸出你的手,这个世界才会变得更好~让我们记住吧:(分享是一种快乐)让我们懂得分享、学会分享、乐于分享去体会分享的快乐吧~这节课就上到这里,下课~
《分享是一种快乐》 ——德育实践活动课教案
继红小学:李志英
篇三:教案
备 课 本
班级:点点四班 教师:陈璟(新教师)时间:2011.9—2012。
2
主题名称:哭哭笑笑
主题名称:哭哭笑笑
主题活动【一】
活动名称:认识新朋友(社会)
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
说明:开学第一周,经过一个漫长的暑假,孩子们刚刚回到幼儿园重新开始幼儿园生活。从托班到小班无论是周围的环境还是同学多多少少都有一些变化。通过这个活动,孩子可以在已经熟知原来的朋友的基础上,让孩子们熟悉自己的新环境,认识新来的小朋友,同时也和许久未见的老同学们叙旧重新找一找上幼儿园的感觉。通过唱一唱已经学过的歌曲、跳一跳熟悉的舞蹈,做一做喜欢的游戏来恢复到幼儿园的规律生活中来。
活动目标:
1、认识新朋友,能够知道同学名字。
2、能够向新朋友进行简单的自我介绍如:我叫XX今年几岁。
3、喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。
活动重点:能够向新朋友进行简单的自我介绍如:我叫XX今年
几岁。
活动难点:喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。
活动准备:
1、会简单的自我介绍
2、歌曲《三条鱼》
3、小金鱼图片三张,小猴子玩具一个
活动过程:
一、弹唱歌曲《三条鱼》
1、音乐视频《三条鱼》组织幼儿安静坐好,由帮助小猴子找朋友,激发兴趣,导入课程
——“一条鱼水里游,孤孤单单在发愁;两条鱼水里游,摇摇尾巴点点头;三条鱼水里游,快快乐乐做朋友”
教师提问幼儿歌曲中唱的内容,告诉宝宝朋友越多越快乐的道理
——“呜呜??????”是谁在哭啊,原来是小猴子,我们一起问问小猴子为什么哭,好吗,(教师引导幼儿一起说“小猴子,你为什么哭啊,)
——“小鱼有好朋友真开心,可是我没有朋友,孤孤单单好难过,陈老师你能帮我找朋友吗,”
——“好的,小猴子,别难过了,我一定会帮你找到很多新朋友的。”
2、通过给小猴子介绍新朋友,引导幼儿到大家面前说出自己的
名字
——小朋友们,原来小猴子没有朋友很孤单,它难过的哭了,你想和小猴子做朋友吗,那你要说:“你好,小猴子,我叫***,我想和你做朋友”
——先请表达能力较强的孩子做示范,再请其他的孩子完整的表述“我叫***,我想和你做朋友”(幼儿表述后,让小猴子通过和幼儿握手,拥抱,亲吻来表示对新朋友的友好) ——“哇,我今天认识了好多新朋友真开心啊,我要把这个好消息告诉爸爸妈妈去,再见~”
二、请班级里的新生作自我介绍,并引导幼儿和他们交朋友
1、我们班也有新朋友,我们也来认识一下好吗,(引导新生说“大家好,我叫***”) ——你想和他做朋友吗,那你也要对他说“你好,我叫***,我想和你做朋友”(引导幼儿通过和新生握手,拥抱,亲吻等动作来表示对新朋友的友好)
三、引导幼儿和老师做朋友,并和新朋友一起跳舞
——哦,你们真好啊,都找到了朋友,可是我还是孤孤单单的呢,谁想和我做朋友啊,请你大声告诉我,张老师,我想和你做朋友。
——大家看,我们教室里还有好多老师,你想不想和她们做朋友,那我们一起唱着《找朋友》去找一个老师朋友吧~你要和你的老师朋友说“你好,我叫***,我想和你做朋友”
你找到新朋友了吗,高兴吗,下面我们一起和新朋友跳个舞
吧。(老师和幼儿一起跟音乐视频《你好》学跳舞)
四、引导幼儿去和隔壁小小班的小弟弟小妹妹交朋友出教室,结束课堂
——听~~怎么还有哭的声音啊,好像是隔壁小小班的小弟弟小妹妹在哭呢,一定是他们刚来幼儿园还没有朋友,孤孤单单好难过,所以哭了,我们快去和他们交朋友,让他们也快快乐乐的吧~
延伸活动:
1、让幼儿在自由活动时能够主动的互相自我交流交朋友
主题名称:哭哭笑笑
主题活动【一】
活动名称:认识新朋友(社会)
设计说明:开学第一周,经过一个漫长的暑假,孩子们刚刚回到幼儿园重新开始幼儿园生活。从托班到小班无论是周围的环境还是同学多多少少都有一些变化。通过这个活动,孩子可以在已经熟知原来的朋友的基础上,让孩子们熟悉自己的新环境,认识新来
的小朋友,同时也和许久未见的老同学们叙旧重新找一找上幼儿园的感觉。通过唱一唱已经学过的歌曲、跳一跳熟悉的舞蹈,做一做喜欢的游戏来恢复到幼儿园的规律生活中来。
活动目标:
1、认识新朋友,能够知道同学名字。
2、能够向新朋友进行简单的自我介绍如:我叫XX今年几岁。
3、喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。
活动重点:能够向新朋友进行简单的自我介绍如:我叫XX今年几岁。
活动难点:喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。
活动准备:
1、会简单的自我介绍
2、歌曲《三条鱼》
3、小金鱼图片三张,小猴子玩具一个
活动过程:
一、弹唱歌曲《三条鱼》
1、音乐视频《三条鱼》组织幼儿安静坐好,由帮助小猴子找朋友,激发兴趣,导入课程
——“一条鱼水里游,孤孤单单在发愁;两条鱼水里游,摇摇尾巴点点头;三条鱼水里游,快快乐乐做朋友”
教师提问幼儿歌曲中唱的内容,告诉宝宝朋友越多越快乐的道理
——“呜呜??????”是谁在哭啊,原来是小猴子,我们一起问问小猴子为什么哭,好吗,(教师引导幼儿一起说“小猴子,你为什么哭啊,)
——“小鱼有好朋友真开心,可是我没有朋友,孤孤单单好难过,陈老师你能帮我找朋友吗,”
——“好的,小猴子,别难过了,我一定会帮你找到很多新朋
友的。”
2、通过给小猴子介绍新朋友,引导幼儿到大家面前说出自己的名字
——小朋友们,原来小猴子没有朋友很孤单,它难过的哭了,你想和小猴子做朋友吗,那你要说:“你好,小猴子,我叫***,我想和你做朋友”
——先请表达能力较强的孩子做示范,再请其他的孩子完整的表述“我叫***,我想和你做朋友”(幼儿表述后,让小猴子通过和幼儿握手,拥抱,亲吻来表示对新朋友的友好)