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喜欢中文儿歌的美眉喜欢中文儿歌的美眉 伊人 一转眼美眉已经四岁多了,脾气仍然是快乐、害羞、并好强(见我之前《快乐的美眉》一文),但在认知上的发展却有了长足的进步。三岁时我们开始送她去日托中心,至今已一年有半,虽然刚去的时候她几乎一句英文也听不全,现在已经非常流利,不仅会说,而且知道单词的开首字母是什么。班上同学的名字她各个都记得,而且是连名带姓。每到晚上睡觉的时候就一一讲给我听。更有意思的是我发现她会写很多同学的名字,虽然我们从来没有刻意教过她如何书写英文单词。数数也能轻易地数到100,中英文皆可。儿童的大脑怎么运作对我永远都是...

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喜欢中文儿歌的美眉 伊人 一转眼美眉已经四岁多了,脾气仍然是快乐、害羞、并好强(见我之前《快乐的美眉》一文),但在认知上的发展却有了长足的进步。三岁时我们开始送她去日托中心,至今已一年有半,虽然刚去的时候她几乎一句英文也听不全,现在已经非常流利,不仅会说,而且知道单词的开首字母是什么。班上同学的名字她各个都记得,而且是连名带姓。每到晚上睡觉的时候就一一讲给我听。更有意思的是我发现她会写很多同学的名字,虽然我们从来没有刻意教过她如何 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写英文单词。数数也能轻易地数到100,中英文皆可。儿童的大脑怎么运作对我永远都是个有趣的谜。 去年秋天开始我们每个周末送她去中文学校学前班学习,与其说是让她去正儿八经地学中文不如说是让她熏陶一下中文的环境,即使我们在家里始终坚持说中文。一学期下来,没想到她已学了不少中文字,简单的如一二三四五,复杂的如雨雪花草都能认得,还认识了不少笔划。美眉喜欢听孙悟空的故事,每天睡觉前都要我讲给他听。家里的《西游记》少年儿童读本是以画为主,然后用少量文字作解释,文字通常是人物的对话,圈在框框里,用箭头指向说话的人。所以我们俩就坐在地毯上一起看,每天一章,我把字读出来讲故事。美眉每次看到她学过的字,就会用小手指出来,我才知道她认识那个字。在中文学校老师还教她们中国儿歌,一开始我不知道她会不会有兴趣,也不知道她能不能记住,但老师说每个小朋友在学期结束的时候都要上台去朗诵,就只能回家教她。我记得以前老师教我们背诵的时候,都是老师讲一句学生讲一句,然后慢慢地背下来。但美眉从来不肯跟着我讲,我讲一句停一停等她讲,她就要我继续,我只好一个人讲。有趣的是,我几天讲下来,虽然她一句话都没说,有一天她就突然能把整首儿歌都说出来了,而且几个月之后都不忘。除了中文学校教的,我自己也教她一些,至今她已会说或唱七八首中文儿歌,非常喜欢。我看她记忆力这么好,就想趁机再教她一些唐诗,如床前明月光什么的,却从来遭到她的反对,无法继续。我觉得主要的原因是她听不懂,唐诗里的词对她不make sense。 美眉最喜欢的是有趣的儿歌,比如《打老虎》: 一二三四五,上山打老虎; 老虎到不到,打了小松鼠。 松鼠有几只,让我数一数; 数来有数去,一二三四五。 再比如《两只老鼠》和《小白兔》: 两只老鼠两只老鼠, 跑得快跑得快; 一只没有眼睛,一只没有脑袋; 真奇怪真奇怪。 小白兔白又白, 两只耳朵竖起来; 爱吃萝卜爱吃菜, 蹦蹦跳跳真可爱。 还有就是讲小孩的儿歌,比如《我们的祖国是花园》和《春天在哪里》: 我们的祖国是花园, 花园里花朵真鲜艳; 手拉着手呀唱起那歌儿, 我们的脸上都笑开颜。 娃哈哈 娃哈哈 我们的脸上都笑开颜。 春天在哪里呀春天在哪里, 春天在那小朋友的眼睛里。 看见红的花呀看见绿的草, 还有那会唱歌的小黄鹂。 滴哩哩呀滴哩哩,滴哩哩哩 滴哩哩呀滴哩哩,滴哩哩哩 春天在小朋友的眼睛里, 还有那会唱歌的小黄鹂。 美眉有时候发音不准,我就想她是怎么记忆的。有一天她一定要我唱一首有房子的歌,我想不出是哪一首,因为我不记得有关于房子的歌,但她偏说我几天前唱过。我想了又想,终于想起前几天我唱过一首《歌声与微笑》: 请把我的歌,带回你的家 请把你的微笑留下 结果她就把“家”理解成房子了,可见她是把听到的词往她所熟悉的事务那儿归类,然后记住的,并不是光记住了语音。还有一次,她要我和她一起讲《太阳公公起得早》,没想到她竟然说“太阳公公洗个澡”,把我笑得~原来她不知道“起得早”是什么意思,但知道洗澡的意思,就记成洗澡了~ 因为喜欢儿歌,美眉对中文学校也就特别喜欢。下星期因为过年学校放假,我告诉她我们不去,她显出很难过的样子,反复问我为什么。现在我发愁的是我怎样能找到新的有趣的儿歌,以将她学习中文儿歌的热情保持下去。 2005年2月4日 于美国西雅图
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