“以人教人”树班风
“以人教人”树班风
“以人教人”是陶行之先生教育思想的精髓之一。顾名思义,以人教人即以自身的行为,准则去教育别人。一个班级的管理,需要规章
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,需要一定的行为准则,需要一个全班同学都遵守的班风,但怎样在学生在学生的学习行为中形成习惯,形成真正的班风呢,我的实践证明,老师在教育学生时,要尊重学生,正确引导学生,做到“以人教人”,能够收到良好的效果。下面谈谈自己的几点做法,
一、 文明礼貌,“自敬”敬人
老师要以人为本,师生互敬。很多老师认为学生尊敬老师是天经地义的,总要求学生见到自己要有礼貌地“问好”说“再见”等,而老师对学生确是面无表情的点点头。试想想,学生对老师的这种回敬又是什么感觉, 下次遇到老师还会这样做吗,也许会,也许会躲之不及,绕道而走。有时尽管行了礼,也只是形式而已,并无尊敬之意。他们的想法也许是,还是行个礼吧,不然,老师会批评我不讲礼貌。细细想一想,此乃“畏”也,何敬之有,
教会学生尊敬人,是老师德育工作的一个重要内容。老师要让学生尊敬自己,就必须真诚的尊重学生。因为只有教育者自身的道德品质高尚,业务素质好,才能教育自己的对象,塑造受教育者的心灵。具体来说,在生活中老师要尊重学生,不要吝惜自己的微笑,当学生向你问好时,也要大方的回声“你好”“你们好”;当学生帮助你干了事情后,要说一声“谢谢”,当你把学生错怪了以后,“对不起”要说的真诚些。总之老师要把自己很学生放在平等的位置上。不要居高临下。在学习中,要克服一言堂,应该让学生充分发表意见,并尊重他们的意见,鼓励他们敢于提出不同意见,这样他们的思维在有限的课堂上才能无限的发挥,同时老师对他们的回答点头肯定时,他们会感到人格尊重,会觉得“老师真好”,而不会害怕答错问
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让课堂冷场,这是学生对老师的尊重与敬爱爱是发自内心的。
二、 讲究卫生,“自立”立人。
在我班曾经发生了这样一个故事,在一次我主持的班会中刚刚要求学生讲究卫生,不要乱丢纸屑,便有一个学生把一个纸团丢在自己的座位下,我发现后令他捡起来,并罚他把那个组的纸屑都捡起来,他嘟着嘴捡了。第二次我又去检查卫生时,他一看到我便以敏捷的动作将自己作为下得纸团踢到后面学生的座位下,而后装着正襟危坐,用双眼瞪着我……我此时陷入沉思。接着我走到他的座位旁便,无声的蹲下,把那个踢到后面的纸团捡了起来,扔进了教室的垃圾桶。当我在看他时,他羞红了脸不敢看我,我没有批评他,开始上课了。下课后他主动找我承认错误,我仍然没有责怪他,只说了一句“知错就该吧,做个环保小卫士。”他笑了,高兴地走出了办公室。
老师在学生心目中有一种神圣的地位,老师的一言一行对学生都有一种潜移默化的教育作用,老师怎么做了,学生也会怎么做,故老师要在各方面要求自己,除了“言传”,还要“身教”,也就是“自立”。
后来我和学生谈心说,教室是同学们学习的地方,要保持清洁,大家要做个环保小卫士,教室也是老师工作的地方,我也有义务去捡纸团,我要做个环保大卫士,让我们都动起手来,共同搞好环保吧，从此,同学们都能主动爱护教室,宿舍,校园的环境了。 三、 遵守纪律,“自化”化人
好动好玩是孩子的天性,谁也没有必要也没有理由让孩子们任何时候坐如钟,站如松,因为他们是孩子。为此,老师要为学生营造一个良好的学习氛围,让学生自觉遵守纪律,课下轻声细语,课上静心学习,真正端正自己的学习态度,摆正学习和玩的关系,并自己来把握学习和玩的主动权。同时也要求老师做到“自化”。严格遵守课堂教学时间。
以前我时有拖堂现象,不注意就占用了下课休息时间,每当这时,学生虽然还坐在课堂,但心里已经很是不满了,也没有用心听讲了,学习效果很差。回头想想,下课10分钟
时间是学生的,下课铃声响后,他们的心早已飞到窗外,那还有心思再听课呢,所以只能是“出力不讨好”。从此我再也没有拖堂了,并向学生道歉,“同学们,下课了是你们玩的时间,你们该玩的时候就轻轻松松地玩,但上课时,是我们共同学习的时间,我们不能浪费,要认真听讲遵守纪律,静下心来高效率地学习,让我们互相尊重对方,并尊重属于我们自己的时间。”
这样同学们明白了学习和玩应该两不误的道理,针对问题,老师要善于从自己身上找出原因,对症下药,记医好了自己,也治好了学生。
四、争先创优,“自勉”勉人
一个优秀的集体,应该是团结协作不断进步的。老师在半晌,不仅要传播知识,更重要的是要向他们灌输一种健康向上的信念追求,知难而进的拼搏勇气,积极探索的钻研精神。
学校经常组织一些有意义的集体活动,给了学生很多锻炼的机会,例如,运动会,学科竞赛,特长汇报演出等等。学生有时热情很高,但有时也很紧张,思想包袱很重,而害怕参加。面对这种情况,怎样为他们打气鼓励呢,我的经验是,要从自我勉励入手,用自己勇往直前不怕困难的激情去感染学生,并告诉他们,“咱不与别人比,与自己比,一定要比自己以前做的更棒,那就成功了,只要比过了自己,就能比赢别人,要相信自己。”学生把思想包袱卸了,以轻松愉快的心情“参战”,就一定会尽全力去争先创优。
这样师生互免,班风建设自会“进无止境”。
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