中班科学活动总目标

中班科学活动总目标 1、培养幼儿热爱大自然的情感，引导幼儿主动关心周围的环境及事物，激发其好奇心、认识兴趣和求知欲望。 2、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。 3、引导幼儿主动获取周围生活中有关自然和量、形、数、时、空的粗浅 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 。 4、引导幼儿初步学习运用科学的方法探索周围世界，为形成科学的思维方式打下基础。 九月份主题:我的好朋友 阶段目标: 1、鼓励幼儿围绕一定的内容自主探究学习，根据自己已有的知识经验，提出问题，进而解决问题。 2、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲; 能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 、让幼儿掌握科学的方法，尝试用科学的方法解决问题，在为幼儿提供宽松环境的同时，不3 断激发幼儿思考，让他们自己发现存在的问题，提出解决问题的方法，鼓励幼儿求异。 第一周 第二周 第三周 第四周 科学: 科学: 科学: 科学: 集体活动 晶莹的露水珠 磁铁找朋友 有趣的筷子 巨大的火球-太 阳 探索区:收集水探索区:好玩的探索区:水中的探索区:好玩的 区域活动 珠 磁铁 筷子 影子、观察太阳 生活区:钓鱼 钟 观察种植园地里引导幼儿在班级教给幼正确的握带领幼儿户外散 植物叶上是否有周围寻找能被磁筷的方法，引导步，感受太阳的 露水珠。 铁吸住的物体和幼儿知道吃饭时温度 日常活动 玩具。 使用筷子是中国 人特有的习惯。 筷子博览会 种植小青菜(阳 生成活动 光下、暗盒内) 内容:照水珠 目标:在活动中引导幼儿学会观察、感知水珠透明的、可以照 区域活动一: 出影子、能发出五颜六色光芒等特征。 准备:草地、菜园。 内容:好玩的磁铁 目标:能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的 浓厚兴趣。 区域活动二: 准备:磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等。 内容:各种各样的筷子 目标:感知筷子可以用不同的材料做成的，知道不同材质的特 区域活动三: 征。 准备:铁木筷、仿象牙筷、竹签筷等。 内容:观察太阳钟 目标:初步知道太阳在不同的时间段的位置。 准备:竖立的竹竿。 区域活动四: 内容:筷子匹配 目标:知道筷子都是成双使用的。能根据筷子的长短、粗细等 找到相应的朋友。 区域活动五: 准备:筷子。 内容:草地上的露珠 目标:会根据露珠的外形，进行绘画，有想象力和创造力。 准备:幼儿已有观察过露珠的经历。 区域活动六: 内容:钓鱼 目标:通过玩游戏，知道磁铁的特性:同极相斥，异极相吸的 区域活动七: 原理。 准备:自制教玩具。 活动名称:科学领域 活动内容:科学活动——晶莹的露水珠 活动目标: 1、通过活动，引导幼儿知道露水珠不是从天上掉下来的，在活动 中使幼儿能主动关心、观察接近地面的自然现象。 3、激发幼儿探索自然的兴趣，感受大自然的美。 活动准备: 知识经验准备:幼儿对露水珠已有初步了解。 物质准备:图片、白纸。 活动过程: 一、引导幼儿观察接近地面的自然现象。 晨带领幼儿散步，观察庭园中的一般自然现象。幼儿随意观察:你们观晴天的早 察到什么,介绍给大家。(看到树木、花草„„) 二、 指导幼儿观察接近地面的自然现象。 1、请你们观察一下，小小的花草、菜叶、树叶、地面上有什么,告诉大家。(碧 绿的小草上有小水珠、花上有小水珠，小水珠真漂亮，有五颜六色的光„„) 2、小水珠你喜欢吗,它像什么,(漂亮，像一粒粒珠珠„„)引导幼儿想象、 感受美。 三、 引导幼儿探索小水珠。 1、怎么青草上、小花上、掉在地上的树叶上、石块上会有小水珠呢,是下的雨 吗,幼儿随意讨论。(它不是天上掉下来的，是接近地面的水气，碰到凉凉的草、 树叶、小花、地面而凝结成的，它的名字叫“露水珠”。) 2、你们观察一下，哪里有露水珠，哪里没有,幼儿观察、寻找(高大的树木上、 屋顶上、„„没有露水珠，接近地面的草地上、花上、„„有。)(再次强调露水 珠不是天上掉下来的)今天我们又发现了一个自然现象，小小露水珠，它在草 上、„„一亮一亮很漂亮。 活动延伸: 1、绘画:草地上的露水珠。 2、在日常的晨间散步时，启发幼儿观察露水珠、„„等自然现象。 活动名称:科学领域 活动内容:磁铁找朋友 活动目标:1、初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。 2、能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。 活动准备: 每人一盘物体:磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等 活动过程: 一、了解磁铁可以吸住铁制的东西。 1、操作:幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。提问:磁铁能吸住什么东西, 不能吸住什么东西, 、小结:磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。 2 二、探索:用磁铁吸非铁制的东西。 提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗,(不能)鼓励幼儿积极探索，并把自己的 发现和方法告诉大家。 自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。 三、 活动延伸:1、在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。 2、引导幼儿探索磁铁的磁性:磁铁能吸住水中的东西吗,磁铁能吸住埋在沙中的 东西吗, 3、幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。 活动名称:科学领域 活动内容:科学活动——有趣的筷子 活动目标: 1、在活动中，引导幼儿学会运用各种感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷 子都是成双使用的。 2、引导幼儿了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。 3、帮助幼儿学习握筷和使用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。 活动准备: 知识经验准备:幼儿已开始使用筷子。 物质准备:每人一双筷子、一盘泡沫塑料块。 活动过程: 一、引导幼儿观察筷子。 请你说说你的筷子是什么样子的,它是用什么做成的,你的筷子和别人一样 吗,有什么不一样,引导幼儿观察它们在颜色、形状、长短、粗细、材料等方面 的不同。筷子有的是白色的，„„有的长，有的短，有的细一点，有的细一点， 有的是木头做的，有的是塑料做的，„„筷子是各种各样的。 二、引导幼儿了解筷子的用途及使用筷子的方法。 你们知道筷子有什么一样的地方吗,它们都是干什么用的,(筷子都是长长、直 直的，质地教硬。一般是一头粗一头细。都是用来吃饭的，都是一双一双地用。) 你们会用筷子吃饭吗,教师请幼儿拿起筷子，检查幼儿握筷姿势，并演示握筷的 正确姿势，让幼儿观察模仿，要注意食指、中指、拇指三者的协调。我们都知道 了筷子是用来吃饭的，可你知道筷子是什么人最早开始用的,(中国人)所以我 们中国的小朋友都要学会用筷子吃饭，从今天开始都要学着用筷子吃饭。 三、游戏:夹泡沫塑料块。 告诉幼儿只能用筷子夹，不能用手拿。我们比一比看谁夹得快。检查幼儿夹泡沫 塑料情况以及握筷姿势，并和幼儿讨论什么样的筷子容易夹，什么样的筷子不容 易夹，为什么等等。 活动延伸: 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 幼儿在家里也要用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。 活动名称:科学领域 活动内容:科学——巨大的火球-太阳 活动目标: 1、通过活动，让幼儿初步理解太阳是个大火球，上面一片火海，放射出光和热。 2、在活动中激发幼儿探索宇宙空间奥秘的兴趣。 活动准备: 知识经验准备:教师与幼儿一起搜集关于太阳的科技书籍。 物质准备:墨镜、废胶卷底片幼儿人手一套。 活动进程: 一、在室内提系列问题启发幼儿观察和思考。 1、我们经常在太阳底下活动，你们想一想夏天在太阳底下有什么感觉,冬天在 太阳底下有什么感觉,现在去晒一晒太阳有什么感觉,然后再抬头看看太阳是 什么样的，过一会回来讲给大家听。 2、幼儿到户外感受太阳并自由交谈，几分钟后回到教室安定下来 。说说你们的 感觉吧。(很热) 二、组织幼儿戴着墨镜等用具观察太阳，并可互相交换用具观察。教师和幼儿一 起观察，尤其注意以浓厚的兴趣和积极的态度感染幼儿，调动幼儿观察的积极性。 在观察现场进行小结，理解太阳是个大火球。 三、组织幼儿讨论太阳的用处。 除了阴雨天我们都能见到太阳。谁能说说太阳有什么用处,请幼儿先自由讨论， 然后讲述太阳的用处。教师小结:植物没有阳光就不能活，植物长得好，人和动 都有了食物才能生存下去，人也需要晒太阳，太阳能消毒、杀菌，晒了太阳身物 体就健康。衣服、被子也要太阳晒，太阳还可以照明。太阳灶、太阳能等还可以 为人们烧饭、取暖等。 三、交流活动。 万物生长靠太阳，没有太阳植物不能生长，人和动物就没法生活，我们不能离开 太阳。 活动延伸: 平时提醒幼儿，眼睛不能直接观察太阳，要保护眼睛。 中班十月份科学活动 主题:秋天的画报 阶段目标: 1、通过活动，引导幼儿有兴趣的进行观察并运用各种方法去捕捉自己眼中美丽的秋天，感知秋天的变化和大自然的美景的同时，了解到秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。 2、在活动中感受秋天的色彩美，培养幼儿对大自然、对秋天的热爱。 3、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲; 能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 第七周 第八周 第九周 第十周 科学: 科学: 科学: 科学: 集体活动 一篮蔬菜 我有好办法 拾落叶 种蚕豆 美工区:蔬菜印操作区:实用工美工区:树叶粘操作区:种子分类 区域活动 章 具大比拼 贴 在晨间活动时，收集各种工具材户外观察秋天的教师带领幼儿种植 带领幼儿到种植料。 美景。 蚕豆，并做蚕豆生日常活动 园地观察，比较长记录。 各种蔬菜的外 形。 角色游戏:农贸制作树叶挂饰 生成活动 市场 活动名称:科学领域 活动内容:种蚕豆 活动目标: 1、知道蚕豆的名称、种植季节以及生长过程。 2、会正确使用一些简单的种植工具。 3、初步学会种植、管理蚕豆的方法，萌发爱劳动的情感。 活动准备: 知识经验准备:幼儿以认识蚕豆。 物质准备:实物、铲子、喷壶、锄头等。 活动过程: 一、幼儿通过观察学会正确地选种。 请幼儿仔细看看、说说，知道把饱满的种子挑选出来使用。 二、教师与幼儿共同整理园地，让幼儿认识一些农具，提高幼儿的种植兴趣。 三、幼儿学习种植蚕豆的机能。 1、知道要先挖坑，再放2-3颗蚕豆进去。坑既不能深也不能浅，深了豆苗不易 长出。 2、幼儿自己种植，教师观察指导。 四、学会管理蚕豆的技能，爱护蚕豆。 适量地浇水、施肥，还要除杂草。不能踩，不能拔。 活动延伸: 1、全班幼儿分组轮流管理，并用图画作观察记录。 2、经常提醒幼儿爱护农作物，要浇适量的水，发现问题大家共同讨论解决。 活动名称:综合活动 活动内容:拾落叶 活动目标: 1、引导幼儿知道秋天有的树会落叶，有的树不会落叶。 2、能辨认几种常见的树叶，进行观察和记录，喜欢探索自然的奥秘。 3、欣赏诗歌，感受秋天的美。 活动准备: 记录卡，放大镜若干。 各种各样的叶子。 活动过程: 1.到幼儿园或附近的花园里，组织幼儿探索多种树叶，并观察认识这是什么树落 下的树叶。 2.观察，并记录自己采、拾来的落叶。 我喜欢的叶子 (贴一贴) (画一画) 我在哪里找到的 我还找到了哪些叶子 3、欣赏诗歌《落叶》。 4、欣赏幼儿用书《各种各样的叶子》 5、在墙壁的大纸上，粘贴拾来的树叶。 活动名称:科学领域 活动内容:我有好办法 活动目标: 6、引导幼儿动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固 定在不同质地的直立的板上。 2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。 活动准备: 双面胶.磁性板.动植物.人物的小图片若干。 活动过程: 1.出示小图片及各种材料，引起幼儿动脑尝试的欲望。 教师:秋天真美丽，这里有许多小朋友自己涂.剪的秋天的花果树.人和动物的图 片，我们来把这些小图片放在板上，看画讲 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ，好吗,可是我们用什么办法让 这些小图片固定在这几张直立的板上呢, 2.幼儿动脑，根据已有的经验想出几种方法进行尝试。 (1)请幼儿将自己的想法 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述给大家听。(可以用糨糊贴，大头针钉) (2)幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并注意画面的安排。教师注意观察 幼儿的尝试过程并与其适当交流。如教师问:“你用什么方法固定小图片的,” (3)幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并讨论在什么板上用什么方法最 好，哪些方法不能用。 (4)幼儿再次尝试使用多种方法进行固定，并注意在不同质地的板上选用不同 的较为合适的方法。 活动名称:科学领域 活动内容:一篮蔬菜 活动目标: 1、通过活动，引导幼儿知道几种常见的蔬菜的名称与外型特征。 2、在活动中，使幼儿感受蔬菜的多种多样。 活动准备: 一篮蔬菜、蔬菜挂图。 活动过程: 1、拎出一篮子蔬菜，引起幼儿的观察兴趣。 提问:大家猜猜看老师买回来一篮什么, 、观察篮子里的蔬菜外型和颜色。 2 请幼儿自由说说自己喜欢哪种蔬菜,(引导幼儿从蔬菜的外型、颜色、吃法等方 面来说) 3、共同小结:这篮子装了哪些蔬菜，它们是什么样的, 4、扩展关于蔬菜的经验。 提问:你还见过哪些蔬菜，它们叫什么名字,是什么样的, 5、引导幼儿看各种蔬菜的挂图，继续了解多种多样的蔬菜。 活动延伸: 将蔬菜挂图贴在墙上，在平时引导幼儿观察认识。 十一月份主题:可爱的动物 阶段目标: 1、对水生动物感兴趣，有探索的欲望，学习在游戏中找伙伴的能力，体验与同伴交往的愉快 心情。 2、引导幼儿了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物感兴趣。 3、喜爱小动物，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 科学: 科学: 科学: 科学: 集体活 金鱼和鲫鱼 各种各样的蛋 鸟的王国 动物找家 动 观察区:饲养探索区:蛋的认知区:我认操作区:尾巴 金鱼 沉浮 识的鸟 配对 美工区:画画认知区:蛋宝区域活 热带鱼 宝找家 动 探索区:纸鱼操作区:蛋宝 游起来了 宝站起来了 引导幼儿观察通过各种感官了解各种鸟的幼儿与家长共 金鱼、并用绘感知蛋的特秘密，并能引同收集有关动日常活画的方式作记性、比较他们导幼儿向同伴物的资料，并 动 录。 的不同。 互相介绍自己向同伴介绍自 知道的。 己的发现。 科学活动:我角色游戏:养音乐游戏:动生成活 认识的水生动殖场 物联欢会 动 物 内容:恐龙大家族 目标:初步了解恐龙的种类和外形特征，知道恐龙灭绝 区域活动一: 的原因。 准备:恐龙书籍。 内容:饲养金鱼 目标:知道金鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观 察能力，使幼儿对水生动物感兴趣，有探索区域活动二: 的欲望。 准备:金鱼若干。 内容:纸鱼游起来了 目标:引导幼儿发现油不溶于水的特性，使幼儿明白了 区域活动三: 纸鱼游起来的道理。 准备:纸鱼、油、水等材料。 内容:蛋的沉浮 目标:通过让幼儿在淡水中加入糖、 土、沙、盐等物，引导幼儿发现在 区域活动四: 淡水中加入盐就会使“蛋宝宝”浮 起来。 准备:糖、盐等。 内容:蛋宝宝找家 目标:比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鸡蛋、 区域活动五: 鹅蛋等几种常见蛋的不同特性。 准备:蔬菜、水果。 内容:蛋宝宝站起来了 区域活动六: 目标:通过操作活动，利用提供的 各种材料，探索让蛋宝宝站起来的 不同方法。 准备:沙子、米等。 内容:尾巴配对 目标:引导幼儿知道动物尾巴的不同功用，了解各种动 区域活动七: 物尾巴的特征。 准备:图片等。 活动名称:科学领域 活动内容:金鱼和鲫鱼 活动目标: 1、能主动观察、了解金鱼和鲫鱼的外形特征和生活习性。 2、对水生动物感兴趣，有探索的欲望。 活动准备: 知识经验准备:幼儿以认识金鱼和鲫鱼。 物质准备:实物等。 活动过程: 一、 我知道的水生动物。 鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的水生动物的名称、外形特征、生 活习性。 二、引导幼儿通过学会观察。 1、请幼儿仔细看看、说说。 2、观察它们有哪些相同的地方和不同的地方。 3、完成观察表。 出示观察表，让幼儿在观察表上画出金鱼和鲫鱼不同的地方，并进行 分组讨论。 三、全体幼儿交流、分享各自的观察结果。 活动延伸: 鼓励幼儿与父母共同饲养其他的水生动物。 活动名称:科学领域 活动内容:鸟的王国 活动目标:1、引导幼儿了解有关鸟类的知识，知道特种鸟的名称、外形特征等。 2、鼓励幼儿积极参加游戏活动，并愿意主动向同伴介绍鸟类知识。 3、激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。 活动准备:1、幼儿对常见鸟有初步的认识。 2、各种常见鸟的图片。 活动过程:一、带领幼儿在活动室内说说、看看、找找自己喜欢的鸟的图片，并愿意向同伴 介绍鸟类的知识。 、师:“孩子们，我们一起到鸟的世界去看看，找找你认识的鸟，和小伙伴之间 1 互相说一说。 2、师:“现在，请小朋友学鸟的动作飞到这边来，我看哪只小鸟最先坐下来。 二、鼓励个别幼儿介绍自己喜欢的鸟类，说说他们的名称。 师:“我请小朋友说一说你找到了什么鸟，说说他们叫什么名称。” 三、通过猜谜游戏，帮助幼儿巩固对特种鸟的认识，如:蜂鸟。 1、师:今天，老师还要向小朋友介绍几种鸟，看、这是什么鸟，这是蜂鸟，蜂鸟 还是世界上最小的鸟呢。 2、知道这些鸟的外形特征、食物、居住环境(鸵鸟、蜂鸟等) 四、引导幼儿选择自己喜欢的鸟类头饰，听音游戏，结束本次活动。 我们一起来和他们做游戏吧，请你们选一个自己喜欢的小鸟头饰。我们来学一下 自己带的小鸟，会飞的小鸟飞起来，不会飞的小鸟学一下怎么走的。 活动名称:科学领域 活动内容:各种各样的蛋 活动目标: 1、观察各种不同的蛋. 通过观察和操作活动产生探索各类蛋的兴趣 2、知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小 活动准备:1、数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……). 有关蛋的资料及图片。 2、事先请家长协助收集不同种类的蛋。 活动过程: 一、展示收集的蛋，请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色，并加以比较。 二、让幼儿操作活动图片，知道和认识不同的蛋 三、将幼儿收集的蛋打(剥)开来，请幼儿看一看蛋里面是什么样子，有什么不同 的地方，为什么, 四、将熟蛋切开，和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅，煮个蛋花汤。 五、活动评价: 1、能比较各种蛋的形状、大小和颜色。 2、能说出蛋里面有什么。 延伸活动:1、可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。 2、找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所附近的公园，请幼儿仔细地观察树叶 或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。 活动名称:科学领域 活动内容:动物找家 活动准备: 1、通过活动，巩固幼儿对动物居住地和生活习性的认识。 2、在活动中，引导幼儿了解动物是大自然中的一员，是人类的好朋 友，我们要保护它们。 活动准备: 动物卡片和动物生活环境的背景图。 动物居住的标志，动物小卡片、动物头饰若干。 活动过程:1、引发兴趣。 (1)、出示动物卡片，引导幼儿讲述动物的名称、习性、生长地点。 (2)教师引出话题 提问:小动物迷路了，我们该怎样帮助它们回家呢, 2、操作归类:帮动物找家。 (1) 幼儿将自己手中的小动物卡片，按居住地分类摆放在背景图上。 (2) 幼儿讲述自己摆放的理由(如:小鸟会飞，它的家在森林里;小鱼会游， 它的家在水中等等) 、趣味游戏活动“动物找家”。 3 教师把动物居住的标志放在四周，请幼儿戴上自己喜欢的头饰扮 演小动物，在教室中听音乐活动，音乐停止，小动物赶快迅速回 到家中，看谁的动作快。 活动延伸: 在游戏中教师扮演“大灰狼”角色，参与到游戏中。 中班十二月份科学活动 主题:冬天到了 阶段目标:使幼儿知道冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象， 在成人的鼓励下不怕寒冷，坚持参加各种活动。让幼儿学会正确观察周围世界的方法，使幼儿在自己的观察中了解周围世界，提高幼儿的观察能力。激发幼儿热爱大自然的美好情感。 第一周 第二周 第三周 第四周 科学: 科学: 科学: 科学: 集体活动 冬日服装秀 冬天的取暖用不同衣料的服不怕冷的企鹅 具 装 手工区:装扮小美工区:装饰手美工区:装饰服饲养区:观察乌 伙伴 套 装 龟冬眠 区域活动 表演区:小小模 特 同伴间相互介收集各类手套，各类服装展 寻找资料，了解日常活动 绍自己的服装。 了解用途。 各种动物过冬 的方法。 科学活动:动物生成活动 冬眠 活动名称:科学活动 活动内容:不同衣料的服装 活动目标: 1、让幼儿知道衣服是由不同的衣料制成的，它们是多种多样的。 2、使幼儿了解不同的衣料有不同的特点，它们适合不同的季节穿着，培养幼儿 对衣料的关注。 活动准备: 知识经验准备:幼儿自带服装。 物质准备:不同季节的衣服等。 活动过程: 一、引导幼儿观察认识多种多样衣料的服装。 请幼儿把自己带来的衣服向同伴介绍，鼓励幼儿互相讲述或讨论。鼓励幼儿讲述 与别人不一样的衣料。若幼儿中缺少某一种衣料制成的衣服，教师在准备的服装 中选一种让幼儿观察讲述。 二、引导幼儿观察比较不同衣料的特点。 请幼儿仔细摸摸你们带来的衣服有什么感觉,说说它是什么季节穿的,为什么 在这个季节穿,让幼儿知道不同的衣料做成各种不同的衣服适合我们不同季节 穿着。 三、玩游戏-各种衣料归类。 你们的衣服是由各种衣料做成的，请你们把相同衣料的衣服放在一起。教师进行 检查，看幼儿是否放得对否。 活动延伸: 组织幼儿画各种服装。 活动名称:科学活动 活动内容:不怕冷的企鹅 活动目标: 1、让幼儿知道企鹅的外形特征和习性，知道企鹅是不怕冷的动物。 2、使幼儿知道企鹅生活在南极的特殊生态环境，让幼儿知道更多 的动物种类。 活动准备: 知识经验准备:幼儿熟悉企鹅。 物质准备:图片等。 活动过程: 一、引导幼儿观察企鹅的特征和习性。 这是什么动物,它们是什么样子的,它们走起路来怎样,为什么它可以直立行 走,请你们学一学。它们有些什么本领,它们生活在哪里,那里是怎么样的,它 们吃些什么,还有哪些不怕冷的动物, 二、引导幼儿讨论南极特殊的生态环境。 南极在什么地方,那里气候怎样,企鹅为什么能在那么冷的地方生活,有没有 人到南极去过,他们是谁,你是否想去南极,你想去干什么, 结。 三、小 南极是个非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一， 它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。 活动延伸: 组织幼儿绘画企鹅，巩固幼儿对企鹅特征的认识和诱发对企鹅的兴 趣。 活动名称:科学活动 活动内容:冬天的水仙花 活动目标: 1、让幼儿观赏水仙花的外形特征，感受水仙花的美，知道它的生长条件。 2、引导幼儿讲述养护水仙花的过程，培养幼儿对花卉的兴趣。 活动准备: 知识经验准备:幼儿自带水仙花。 物质准备:实物等。 活动过程: 一、引导幼儿观察水仙花的外形特征。 请你们仔细看看、轻轻摸摸、闻闻，然后来说说水仙花是什么样子的,花茎像个 球，又像大蒜头，一层一层包在一起，根是白色的，细细长长像胡须。绿色的叶 子又宽又长，像大蒜叶子。花是白色的，有单瓣双瓣，花瓣一头尖，花芯是黄色 的很香。水仙花养在哪里能生长开花,(养在水里)水仙花是什么时候开花,它 为什么能在冬天开花,(冬天的气温适合水仙花生长开花) 二、启发幼儿讲述养水仙花的过程。 请幼儿说说，你们的水仙花是怎样养的,你家的水仙花是怎样慢慢长大开花的, 你喜欢水仙花吗,为什么, 三、全体幼儿交流小结。 水仙花是冬天在家里养的花，它的叶子绿油油的，白色的花很香，很美，人们非 常喜欢水仙花。它是我们中国培育出来的花，以漳州的水仙花最好。水仙花要天 天换水，晒太阳，才能长得好。 活动延伸: 请家长购买水仙花，在家里与幼儿共同管理养护。 活动名称:综合活动 活动内容:冬日服装秀 活动目标: 、了解冬日服装的种类、用处，并能进行简单的分类。 1 2、能大胆在集体面前介绍和表演。 活动准备: 冬季服装若干。 活动过程: 一、和幼儿一起讨论:在冬天里会出现哪些现象，要穿什么衣服才能保暖, 一、幼儿穿上自带的冬装在欢快的音乐声中进行时装表演。 二、鼓励幼儿向同伴介绍自己带来的服装。 三、教师与幼儿共同布置服装展览会。 1、讨论“怎样来布置服装展览会” 2、引导幼儿根据自己的想法布置，可根据不同种类进行布置。 五、幼儿根据自己的喜好，选择不同的服装再次进行时装表演，表演后说说穿不 同衣服的感觉。 活动延伸: 鼓励幼儿与父母共同饲养其他的水生动物。