走进春天
《走进春天》案例
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。
2、能够利用工具
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
解决遇到的字词的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。
3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达对春天的喜爱之情。
课前准备:课下布置学生对本单元的课文多通读几遍，回顾课文内容。在课下搜集和春天有关的一切内容。白纸，彩笔。
教学过程:
师生活动 设计意图
一、回顾课文内容，为“走进春天”做好储备
1、师:同学们，你们还记得在本单元我们都学 通过对本单元课了哪些课文, 文的再读，了解单元
这几篇课文的主要内容是什么呢, 整组教学的重点内
2、师:可以看出，我们这几篇课文都和春天有容，从而目的明确，关，而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来，情感集中，能够做到就让我们在这节课中一起“走进春天”。 有的放矢。
二、阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容
1、师:下面，请大家打开书18页，自已认真 揭示课题并板的读一读。 书。
2、师:谁能说一说，你都读懂了哪些内容,
3、找2-3名学生说一说。 训练学生的朗读
4、师:谁愿意来读一读课文内容, 能力，并利用工具书
5、找四名学生，每位学生读一个板块的内容。 解决字词的能力。
三、再回归文本，用自己的方式表达对春天的喜
爱
1、师:同学们，就让我们怀着愉快和对春天的 训练学生的朗读喜爱之情，再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同能力。 学们说一说你读后的感受。
2、同学们自由读。
3、读后先小组交流一下读后的感受。
4、然后找同学围绕知春、踏春、惜春、咏春四
个内容来谈一谈自己的感受，可读课文，也可结合课
下搜集的内容，来说一说自己的感受。 利用小组交流的
四、走进春天，走进想像的乐园 方式，为学生弥补自
1、师:同学们，刚才我们在一起走进春天，走身的阅读感知。 进了一个充满活力的乐园，此时此刻，你能不能用一
幅画来表达你的心情, 课内与课外相结
2、学生拿出课前准备的纸笔做画。 合，真正体现语文工
3、师:谁能向大家来展示你的作品, 具性与人文性的统
同学生踊跃参与。 一。
4、师:你能不能向大家介绍介绍你的作品呀,
五、扩展延伸 用画画的形式来
师:同学们，这节课，我们一直沉浸在一种抒发情感，既能达到快乐的氛围中，春天离我们越来越近了，大家想不想预期目的，又能培养课下到我们身边找一找春天，如果你找到了，可以以学生画画的能力。 文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交 在特定的语境流，好不好, 中，训练学生的表达
六、课下作业 能力
写一篇春天的景物的文章 读写结合，才能
真正做到阅读的效
果，培养学生阅读能
力。
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