主要国标的标识【最新】

主要国标的标识【最新】 UL130 标识 46 细节 46.1 出现在垫、附属盖、耐用的卡片或单独的垫的包装上的所有的标识应平整可见，应清晰易读，应同浅色或黑色的背景有鲜明的对比。 46.2 产品应清晰的永久的标识以下内容: a) 制造商的名称，商业名称或商标或类似的可描述的标识，通过这些可以明确产品的组织责任; b) 可区别的(种类或型号)号码等; c) 电气额定值; d) 不超过连续三个月的制造日期或其他的生产过程。 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 1:当产品以私人拥有的商标所明确时，制造者的明确可以出现在运输代码中。 说明2:制造商的日期能够进行简化;或由制造商同意的国家可接收的方便的代码，提供如下代码: a) 对于一家用产品在至少10年内不会重复，对于一商业用产品至少20年，及 b) 当产品制造时，不需要任何的参数说明判定制造商的产品的记录。 46.3 垫的表面应标识一永久的警告垫会受影响的任何的反常的操作。该警告应同其它的标识分开，应包括以下的字句或在表46.1中描述的类似的文字，对特殊的垫在需要的时候应列出附加的项目。 说明1:在46.4中描述的专业垫仅要求包括在46.4中列出的标识。 说明2:那些没提供一附加盖的处理过的纺织外皮的加热垫不要求包括在条款6及条款12中列出的标识。 ) 危险(c 1、 不正当的使用会产生火花(a)。 2、 在使用之前应阅读并按照纸箱上或垫的包装上的说明书进行操作。(a)。 3、 不要只没有可移动的盖子的情况下使用垫(a或b)。 4、 不管有没有控制设备，高出正常温度的太高会发生燃烧(a或b)。 5、 该垫不应由残疾的，休息的或不省人事的人或贫血的人来使用(a或b)。 6、 不要使用柱销或其它金属的方式来固定垫(a)。 46.5 在46.3中描述的标识应以全部的家用垫的附属盖或在医学用垫上提供的盖上的标识进行重复。所有的标识应具有永久性，应使用满足46.3中要求的字体。以此为目的使用的标签应确保粘贴在适当的位置上，如果是缝合的，该缝合应在所有的边上进行。 46.6 对于使用及垫的防护的全部的说明应包含在纸箱上或在随加热垫一起的书签(或类似的物件)里面。该说明应包括下面所讲的最重要的安全说明。除非有其它的说明，说明文件应是逐字的，或使用等同的定义术语。这些项目可以进行数字排列，字句“阅读所有的说明”及“保留这些说明”应在项目的第一行及最后一行。其它的制造商认为重要的说明可以插入进来，有这些说明就不会发生冲突或违背标识及说明书的要求。字体的高度应如表46.2所讲。 重要的安全说明 不要破坏(d) 危险(e)-为降低燃烧、电震动及火灾的危险，产品必须根据下列的说明(f、g或h)进行使用。 1、 阅读所有的说明(g或h)。 2、 在休息时不要使用(g或h)。 3、 不要在婴儿身上使用(g或h)。 4、 该垫不应由残疾的，休息的或不省人事的人或贫血的除非仔细参加的人来使用(g或h)。 5、 不要在无强度的表面上进行操作(g或h)。 6、 不管控制设备、在垫下的检验表面，燃烧不可以经常的发生(g或h)。 7、 不要在盖没盖好的情况下使用垫(如果给医学用垫提供盖子及所有的家用垫)(g或h)。 8、 不要在氧气下使用垫(适应于医学用垫)(h)。 9、 不要使用柱销或其它金属的方式来固定垫(h)。 10、不要坐或摩擦垫-避免锋利边(h)。 11、不要拉垫的电源线(h)。 12、不要把导线当成把柄(h)。 13、在每次使用之前应小心的检查内部的盖子。如果内部的盖子有任何的缺陷的迹象，应抛弃该垫(g 或h)。 14、保留这些说明(g或h)。 说明:对于没有提供附属盖子的加热垫的处理过的纺织外皮的说明应不必要求包含条款7及条款13所列出的说明。 表46.2 字体 字体的高度 项 目 要求的字体类型 包装上的字体 卡片上的字体 英寸 (mm) 英寸 (mm) d 粗体，大写字母 1/4 (6) 3/8 (10) e 粗体，大写字母 3/16 (5) 3/16 (5) f 细体，小写字母 1/8 (3) 3/16 (5) g 细体，大写字母 1/8 (3) 3/16 (5) h 粗体，大写字母 1/8 (3) 3/16 (5) 46.7 提供给每一加热垫的说明应包括以下:“该加热垫有一极性的插座(一边比另一边宽)作为安全的特性。该插座将仅适合于一极性的插头。如果插头不能完全的插入到插座中，翻转插头。如果仍不能插入，联络一熟悉电气的人。不要尝试破坏该安全的特性。” 46.8 如果制造者不仅在一家工厂里生产或装配电气加热垫，每一完成的垫应有一不同的标识(可以使用代码)，通过这表示就可以明确每一工厂的产品。 46.9 下面的或类似的永久的标识应出现在提供可分离的电源导线的电气加热垫上，旗形标签不适用。 “清洗说明” “用手清洗或在自动清洗器中以慢速搅动或正常的旋转速度按照以下的步骤进行清洗:把清洗器中注满温水。添加最少量的去垢剂，搅动使其溶解，在清洗之前要测量加热垫。放入加热垫及肥皂水五分钟。搅动两分钟，旋转。注入冷的漂洗剂，搅动1分钟然后旋转。在高温下在自动干燥器中干燥仅5分钟，或在线上干燥。从干燥器中移走潮湿的垫，阻止其回复到原来的尺寸，及窗帘以完成干燥。不要烫加热垫。” 46.10 在46.9及46.12中列出的标识使用的字体应不小于: a) 高度1/8英寸(3.2mm)的大写字母， b) 高度1/16英寸(1.6mm)的小写字母。 46.11 说明加热垫的防护及使用方法及清洗方向的完整的说明书应同加热垫一起包装。 46.12 如果提供一可分离的电源导线的加热垫受到干燥清洗的反向的影响，正如以42.2.1及42.3.1所描述的条件测试及检验得到的判定那样，随后的警告应包括在说明“不要干燥清洗加热垫。清洗剂可能对加热元件的绝缘层造成破坏。”中。字体应根据46.10的要求。 UL1310 标识 49 细节 49.1 概要 49.1.1 装置应清晰永久的标识于随处可见的位置，其标识的内容包括: a) 制造商的名称、商业名称或商标; b) 不超过连续的三个月的制造的日期或其它的期限; c) 有区别的种类或型号等;及 d) 电气额定。 说明:制造日期可以是可接收的方便的代码的简写，或制造商同意的代码。 49.1.2 如果制造商不仅在一个工厂进行生产或装配，每一装置应有一区别的标识以明确特定工厂的产品。 49.1.3 日期代码的重复时间循环应不少于20年。日期代码应不要求参照制造商的记录来判定装置的制造时间。 49.1.4 装置应在适用的前提下进行以下术语的标识: a) 2类电池控制器 b) 2类变压器 c) 2类电源;或 d) 2类能源装置 见49.2.11。如故一能源装置检查适用于预期的操作，其可以进行额外的标识以使用在特定的终端产品或 。 终端产品类型上。见1.4 说明:可以使用其它的术语进行设计。 49.1.5 装置应不标识为“控制器”或其它类似的术语，除非其使用一可矫正的构件。 49.1.6 直流输出的极性应明显的标识出来，除非装置使用一极性的端子。 49.1.7 没有配置在12.2.1及12.2.3中的说明所描述的可分离的电源线的能源装置应标识连接到成对的器具上，以告诉用户去看正确选择电源线的说明手册(见50.3)。 说明:标识的形式可以是标签、非永久性的标签、或提供的产品的插图或同装置一起包装以使该标识在安装时随时可见。 49.1.8 根据12.2.4的要求，提供一永久连接的电源线及用于旅行的多额定电压的能源装置应标识“除美国以外的国家见使用的说明手册”。 49.1.9 同根据13.4.3及13.4.4所要求的逆流保护一起操作的2类能源装置需要能够提供随意的标识“逆流”、“BFP”等。 49.2 警告标识 49.2.1 警告标识应以高度不超过1/8英寸(3.2mm)的字样“小心”、“警告”、或“危险“为前缀。以下的字体的高度应不超过1/16英寸(1.6mm)。 49.2.2 警告标识应定位于: a) 在没有削弱装置的操作特性下不能移动的部件上;或 b) 符合49.2.3、49.3.2及49.3.3的要求的标签上。 49.2.3 警告标识可以提供于一保护装置的输入及输出导线的永久的标签上。标签应使用一种不能被轻易的移动的方式进行粘贴。标签亦应标识“请勿移动标签“或其它的，其字体的高度应不超过3/32英寸(2.4mm)。 49.2.4 有一半永久安装的安装标签的直接插入装置应在装置上、标识标签上、或装置的包装说明中标识“小心“及下面的安装说明等: a)“为降低产生电震动的危险，在安装或移动装置之前不要把插座连接电源。当移动插座该的螺丝时，盖子可以通过插头取下或插座可以取走。” b)“仅仅使用在有中心螺丝的双方向的插座中。”及 c)“由插座的盖子螺丝适当的保护装置。” 49.2.5 预期使用于超出了在表31.1中列出的不管是金属的还是非金属的表面温度极限的半永久安装的直接插入装置应在安装后把字样“小心”及下面等效的字样“为减小燃烧的危险，请勿碰热表面”清晰的标识在随处可见的位置。 49.2.6 装置应标识字样“小心”及“电震动危险”，及下面类似的字样“仅仅使用于干燥的位置”或“请勿暴露于液体、气体或雨中”。 49.2.7 类似于电源接触式插头的直接插入的装置应清晰的标识字样“小心”及下面的字样:“请勿移动该装配插头，以免产生火灾或电震动的危险”。 49.2.8 在两电源导体中使用熔断器的装置应在工作过程中随处可见的位置标识“小心”及以下的字样:“电震动危险。导线两端熔断。插入时进行测试。” 说明:不可能使用的装置不必标识。 49.2.9 用于控制电池的装置应在对使用者来讲随时可见的位置标识字样“小心”及以下的字样:“仅仅控制 类型的可控制的电池。其它类型的电池可能燃烧导致对人体的伤害及破损。” 说明:对于控制器所控制的特定的可控制的电池或电池组的参考可以使用在标识控制的电池类型的场合中。 49.2.10 参照26.3及28.2.3的要求，多输出的装置应在安装后随处可见的位置标识字样“小心”及以下的字样:“为降低产生火灾或电震动的危险，请勿相互连接输出端子。” 49.2.11 使用局部线圈输出端子的装置应标识“2类干燥，3类潮湿”等类似的字样，如果开路的输出电压超出: a)21.2V的峰值电压; )对于连续的直流电，30V;或 b c)对于在一额定频率为10Hz-200Hz之间的直流电，12.4V。 说明:如果有一由(a)或(b)列出的输出的装置以最大的可获得的输出峰值电压进行标识，不必符合该要求。 49.2.12 如13.3.4所描述的装置应标识字样“小心”及以下的字样:“为降低产生火灾的危险，仅仅使用SPT-2型号或更重的型号的导线，最小为 号AWG的铜导线。”最小可接收的尺寸为18号AWG(0.82mm?)。标识应贴付于端子或导体或装置的标签上。 49.2.13 当装置仅仅根据49.1.9进行标识时，用于控制电池的装置应在控制期间随处可见的位置标识字样“小心”及以下的字样:“火灾或电震动的危险。仅仅控制(a)、(b)类型的可接收的电池”。第一项(a)是指电池或电池组的数量。第二项(b)是指电池组的尺寸(如:AA，12V)及电池组的类型(如:铅酸，镍镉)。 说明1:在提供给一使用控制器的特定的可接收的电池或电池组参数处不必要求标识所控制的电池组的尺寸及类型。 说明2:当在说明手册中指出时不必要求在设备上标识所控制的电池组的参数。见49.2.14。 49.2.14 当在说明手册中提供了49.2.13所要求的标识，装置应在控制期间随处可见的位置标识字样“小心”及以下的字样:“参照所控制的电池的尺寸、类型及数量的说明手册，火灾及电震动的危险”。 49.3 使用 49.3.1 除非另外有说明，本标准所要求的标识应是永久性的。永久的标识为铸造的、永久粘贴的、漆钢印的;永久保护的贴付的或蚀刻的金属;或由符合标识及标签系统标准-UL969的粘贴保护的压紧标签上的不能消灭的粘贴。在判定标识是否永久性的过程中要考虑到装置的一般使用、交付、运输等。 49.3.2 在49.2.3中提及的标签应由有足够的机械强度的耐用材料制造，如布料、塑料等，亦应足够的大以适合所需要的标签的尺寸，见49.3.3。标签应或为: a) 有一足够大的孔以适合导线，但既不太大也不安置的轻易的被导线的运动剥离的平整的标签。为防止 移位或剥离，标签应与导线孔无裂缝;或 b) 绕导线一圈紧紧的粘贴在导线上的旗形标签。标签的末端应相互连接成旗型。 49.3.3 标签上的标识应在一除了兰色或黄色的背景上印刷成有鲜明对比的颜色，并排成旗型。 说明书 50 说明手册 50.1 多电压线连接装置应提供说明书，来: a) 指示用于连接到交流电的可分离的电源线及接触式的插头的类型;及 b) 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 操作员调整电压选择器以达到产品需连接的电压值。见12.2.3。 50.2 使用可分离的电源线的多电压装置应提供说明书以指示连接根据12.2.3所说明的交流电的可分离的电源线的类型。 50.3 根据12.2.1的说明及12.2.3，对于使用装置没有配置的可分离的电源线的能源装置的说明书应包含关于正确选择电源线的完整的细节。说明书应列出符合12.2.1要求的导线以供选择。 说明:对于一国外使用的能源装置，说明书应列出所使用的合适的导线(见12.2.1的说明4)。 50.4 参照12.2.4的要求，对于多额定电压的装置的说明书应包含(a)-(c)所适用的要求。所有的项目应跟随在“重要的安全说明-保留这些说明”及“危险-为降低产生火灾或电震动的危险，请仔细阅读说明书”之后，其字体的高度为1/8英寸(3.18mm)或在一随处可见的有鲜明对比的文字中。 a) “在插入前确保电压选择器处于正确的电压位置。”说明书应列出电压选择器控制的过程。 b) “对于美国使用的装置，电压选择器开关应处于120V的位置。对于其它的国家使用的装置，电压选择器可以处于除了120V以外的所需要的位置。使用产品前应确认每一国家所使用的电压位置。” c) “对于不在美国连接电源的装置，使用一合适外形的接触式插头接收器作为电源的插座。” UL1647 标识。 53.3.2 与一电容器/变压器元件连接操作控制的器具应给出相应的电容器或变压器。非器具本身的一部分的电容器或变压器应以其本身的标准进行标识，该标准应在电动加热垫的器具中使用。 53.4 加热垫器具 53.4.1 使用加热垫及布料、乙烯基、纤维等盖子结构的器具应标识: “警告 不适当的使用会引起燃烧 使用前请阅读说明书 不要弄湿-不要使用钉子 切勿移动盖子” 53.4.2 在53.4.1中列出的标识应永久贴附切随时可以看到，亦应标识于器具上，如加热震动椅、加热脚凳震动器等。字样应根据31.4的要求。 说明手册 54 概要 54.1 器具应清晰的进行说明，内容包括: a) 伴随器具的使用而产生火灾、电震动或对人体的伤害的可能性; b) 操作; c) 用户的维修及储存; d) 接地或双重绝缘的方式。 54.2 说明书应明确器具是否适用于家用或商用。 54.3 说明书应包括标识或其它在标识，部分31中列出的内容。 54.4 所有需说明的条文应以特别的文字叙述出，应清晰、易于理解。 说明:如果器具的说明表达是不必要的或错误的，该部分可以删除或修改为合理的。 54.5 参照54.4的要求，应无替换标题为“危险”及“警告”的词语。 54.6 说明书或插图应提供以确定器具的重要部分，如固定或电源调整的方法或热设置。插图可以用于明确目的所需的说明书中，但不应替换文字的说明。 54.7 在部分55~58中插入的字样是一种解释、说明 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 、交流或前后参照。无论什么时候使用“器具”，额定器具的名称可在最后的段落中替换。 55 对火灾、电震动或人体伤害的证据说明 55.1 对火灾、电震动或人体伤害的证据说明应警告使用者合理的可预见的危害及声明可以减小危险的预告。 55.2 对火灾、电震动或人体伤害的证据说明应: a) 在手册的第一部分; b) 在操作说明的前面; c) 同其它关于装配、操作、维修及储藏的说明分开格式;及 d) 是手册的永久的部分。 55.3 在55.5及55.6中列出的说明书中的文字的高度应为: a) 上格字体-不小于5/64英寸(1.9mm); b) 下格字体-不小于1/16英寸(1.6mm);及 c) 55.4要求的声明及55.5和58.1要求的警告标题-不小于3/16英寸(4.8mm)。 55.4 声明“重要安全说明”等字样应在55.5及55.6的要求之前，声明“保留这些说明”等字样可以在其之前，也可在其之后。 55.5作为适用的及制造商认为对器具必需的其它的说明，在55.1的要求中的说明应当包括下面列出的项目。这列出项不应包括54.2或部分56~58所提及的项目，声明“使用前阅读说明书”应当跟在“危险”后的列出项之前，项目可以以数字列出。 在使用电气器具时基本的预防措施应当遵守，包括以下: 在使用(器具)以前阅读说明书。 危险—减少电气振动的危险: 1) 使用后及清理前立即从电气插座上拔去器具。 警告—减少燃烧、火灾、电振动或人体伤害的危险: 1) 接入电源时器具应从不留下单独工作，不使用及装配零件前拔去掉插头。 2) 在垫板或枕垫下不宜操作，过多的热量可引发火灾、电振动或对人体的伤害。 3) 当器具由残疾人或不熟悉的人操作或接近小孩时需要封闭管理。 4) 器具仅如手册中讲的使用方法来使用，不使用制造商未推荐的配件。 5) 如果器具有损坏了的线头或插头，如果不能正常工作，如果己经松掉或损坏或落到水里而不能操 作，应返回该器具到服务中心检测维修。 6) 不要使用电源线搬运器具或把线当作把手。 7) 线与加热体表面保持一定的距离。 8) 空气开口堵塞时不要操作，保持空气开口不被软麻布、头发等堵住。 9) 不要插入或放置任何物体到开口中。 10)不要室外使用。 11)不要在浮质产品使用处及氧气缺乏处操作。 12)断开，把所有的控制器切到停止状态，然后拔掉插头。 保留这些说明 55.6 以下的说明应包括在对产品说明的55.5中的项目中，如果不只一项符合器具，器具类型所有的适合项应包括进去。 a) 手持或手撑器具—— 1.在标题“危险”后应当包括以下项目: i) 不要触及落入水里的器具，要立即拔下插头。 ii) 在路上或展览时不要使用。 iii) 不要放置或贮存器具于器具可以倒掉或落入浴盆或沉下的地方，不要放置于或落到水里 或其它的液体中。 2.在标题“警告”后以下各项应追加到(8)中。 i) 在软表面，如床或空气开口可能被堵塞的睡椅上，不要操作。 b) 除了(c)中提及的以外有一热表面的器具— 1.在标题“警告”后应当包括以下各项: i) 小心使用热表面。可能导致严重的燃烧。在强度不足区域或流通不好的地方不要使用。 由小孩或不熟练的人加热使用可能是危险的。 c) 使用加热垫的器具 1.使用加热垫及布料乙烯基、纤维或其它材料为盖的结构的器具，应在标题“危险”后给出以 下几项: i)不要在器具中使用销或其它金属紧固件; ii)如果盖子显示出任何的退化，使用前认真检查外壳。如果国旗、起泡或破裂，报废该器具。 iii)保持干燥-在潮湿条件下不宜操作。 在标题“警告”后应追加以下几项: 2. i)不管控制设备如何，导致燃烧的足够高的温度可能发生。不要在婴儿或残疾人或睡熟了的人 或不注意的人身边使用。不要在强度不足的表面上或贫血的人身边使用。经常检验表面与器具 的热区域的接触以减小酷热的危险。 )不要挤压-避免锋利折叠。 ii d) 盆型脚按摩器 1.在标题“警告”后应包括以下几项: i)不要站在器具上或器具里面，仅仅在坐时使用。 e) 有可动部分的椅子等，如脚支撑- 1.在标题“警告”后应追加到(3)中以下几项: i)使孩童远离伸出的脚支撑(或别的类似的部分)。 f) 接地使用产品 1.在标题“警告”后应包括以下几项: i)仅仅连接器具到一合适的插座接地，见接地说明。 56 操作说明 56.1 操作说明应包括所有的按预期的操作的信息资料。 56.2 如果具有双电压马达的器具具有一接触式插头，如果器具以变压连接，说明书中应有明确应当使用的插头的类型。 56.3 具有2边极性的接触式插座的器具应有以下说明或类似的说明:为减小电震动的危害，器具有一极性插头(一边比另一边宽);插头仅仅用一种方式插到极性插座中;如果插头没有完全插入插座中，整修插头，若仍不能配合，联络熟悉电气的人安装一合适的插座;不要随便更换插头。 57 用户维修注意事项 57.1 用户维修说明应包括: a) 用户推荐的清洁及使用维护操作说明书，如润滑或不润滑，及对用户的其它服务应由代理服务机构完 成或声明器具没有用户服务部分。 b) 如果温度限制器工作时，具有自动设置整体器具的温度限制器的器具说明应通知用户需要做的事。 c) 当器具未使用时，导线、器具及其它恰当的保管方法及使用时导线的注意事项(如:对于手撑产品， 不要弯曲)应详细说明。 d) 在器具用于加水、护发剂或其它用水或不用水解决的情况下，应详细说明关于合适的液体或添加剂的 使用及与器具连接使用的方法。 58 接地/双重绝缘说明 58.1 对于一接地器具，其说明应包括(a)~(d)适用的器具说明。对于一双重绝缘器具，其说明应包括(e)。 a) 对于所有的接地，线连接产品: 接地片说明 产品必须接地。如果产品发生故障或不能使用，接地可以为减小电流引起的电震动提供一最小的阻止路径。这类产品装配有安装接地导体和接地插座的电源线。插头必须插到合适安装及依照地方代码标准接地适用的插座中。 危险-安装接地导体的不良接触能引起电震动。如果怀疑产品是否有正常接地，连同熟悉电气的人或售后服务人员进行检查。不要修改使用于产品上的插头-如果没有插座，由熟悉电气的人安装一合适的插座。 b) 对于接地，额定电流小于15A及用于额定电压为120V的主回路的线连接产品，应符合说明(1)或说 明(2): 1、 产品用于额定电压为120V的回路中，且有一如图58.1中的草图A一样的插头接地接头。如草图 B及C一样的暂时转换器可以用于连接插头和草图B所表示的2极接收器。如果有一种合适的接 )后才能使用从转换器引出的绿地插座并不适用，应由熟悉电气的人安装一合适的插座(草图A 色线头连接到永久器具的接地装置中。如合适的接地插座盖着，无论什么时候使用转换器，必须 用金属螺丝固定住。 2、 产品用于额定电压为120V的回路中，且有一如图58.1中草图A一样的插头接地接头，确保产品 连接到如插头有同样安装的插座上。本产品不使用转换器。 c) 对于其它的接地，线连接产品: 产品用于额定电压为大于120V(或“产品的额定电流超过15A，且用于额定电压为120V的回路中”)，同时在厂组装时使用特定的电源线及插座以允许连接合适的电回路，确保产品连接到如插头的安装方式一样的插座上。本产品不使用转换器。如果本产品必须使用不同类型的电路连接，则由熟悉电气的人来完成。 d) 对于永久连接产品: 接地片说明 产品必须连接到接地金属、永久的线圈系统中，或安装接地导体必须同回路导体一起工作及连接到产品的安装接地端子或顶端上。 e) 对于双重绝缘线连接产品: 双重绝缘产品服务 在一双重绝缘的产品中，两种绝缘系统的代替接地方式。无接地方式可以在双重绝缘产品上使用，也无一种接地方式加到产品上去。为双重绝缘产品进行服务需特别小心及丰富的系统知识，另外仅可由熟悉的服务人员来完成。双重绝缘产品的替代零件应明确。双重绝缘系统以字样“双重绝缘”标志，符号(框中框)可以标示在产品上。 EN60335 标志和说明 第一部分的此条款除了以下各项其他的都适用。 7.1 修改部分: 器具应标有额定的输入功率。 III类器具结构部件不应标有器具的额定电压。 增加部分: 柔性部件和可拆卸盖罩上应标有制造厂或销售责任商的名字、商标或识别标记。 可拆卸的盖罩上应标有准备与其一起使用的器具的型号或参考类型。 带有可拆卸控制装置的器具的柔性部件应标有所用的控制装置参考资料。 带有可拆卸变压器的器具的柔性部件应标有所用的变压器的参考资料。 柔性部件和可拆卸盖罩上应标有下述说明: — 阅读ISO7000的说明或1641标记; — 不得折叠使用或用图101所示的标志(对电热被、电热褥垫和带有PTC发热元件的器具， 本标志不适用); — 不得弄皱使用或用图101所示的标志(仅对下铺电热毯，带PTC发热元件的器具，本标 志不适用); — 不得插入针销或用图102所示的标志; — 只能做为下铺电热毯或上盖电热毯使用; — 弄湿时不得使用(本标志不适用于防潮型器具); — 不得让不能自理人员、婴幼儿或对热不敏感的人使用; — 在高温调定位置上使用过长的时间会造成皮肤烧伤(仅对电热垫，装有能在通电1h 内 自动切断电源的定时器的器具除外)。 注 101: 在没装温度调节装置的电热垫上，不需用“在高温调定位置上”一词。 电热毯和可拆卸盖罩的柔性部件应标有ISO3758标准规定的适当的洗涤标志。 7.12 增加部分: 说明书应包括下述说明: 重要说明。注意保存以便将来使用。 说明书中应包括7.1条中要求的内容。如果使用标志必须有解释。 下铺电热毯的说明书中应说明怎样将此电热毯固定在床上，按22.16条规定测得的系数大于 1.2的耐皱型电热毯除外。 说明书中应说明整夜使用该器具时所使用的适当控制装置。 在电热垫的说明书中应有此器具通电时，使用者不能入睡的警告。 注 101: 此要求对装有能在通电1h 以内自动切断电源的带定时器的电热垫不适用。 带有可拆卸的控制装置或变压器的器具的说明书应说明此器具只能与器具上标记出的那种器具一起使用。 电热被的说明书应说明所使用的可拆卸盖罩的长与宽。 带有保险丝或热熔丝的器具的说明书应说明当熔丝断开时应将此器具退还厂家或其代理人。 说明书上应带有下述内容: — 当不用时，按下述方法存放(引用必要说明); — 避免在器具上压出皱折(只对电热毯、电热垫); — 经常检查器具上是否有磨损或破坏的迹象。如果有这类迹象，或是此器具已被误使用了， 则应在将来使用前返送到供货方处。 — 此器具不是以用在医院为目的的; 电热毯的说明书应说明下述内容: — 不能把器具卷起来; — 不能在活动床上使用此器具，若在活动床上使用，确定电热毯或软线不能受阻或皱折。 — 此电热毯儿童不宜使用，除非已经由父母或监护人事先设定好控制器或已经被详细告之 如何使用。 7.14 修改部分: 用洗涤剂而不是用汽油来检查柔性部件或可拆卸盖罩上的标记。 增加部分: 柔性部件上的文字的高度应至少为2.5mm. 图101和图102所示的标记的高度应至少为15mm。 “重要说明”和“注意保存以便使用”的文字的高度应至少为6mm。 通过测量来确定其是否合格。 7.101 可拆卸的控制装置应标有参数或其他区别方式。 通过检查来确定其是否合格。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8篇 第一篇:班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下: 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: (一)抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 (三)营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。 2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。 2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结: 一(班风管理 俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～ 面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。 2.学生的考勤 著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下: 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”„等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品...... 大学生实习总结专题8篇 第一篇:大学生实习总结 一、社会实践目的:认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独～ 二、实践内容:在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。 三、实践结果:回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题:现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻 炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。 在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。 一、省统计局科研所 科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、 指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。 科研所的主要职能有五点，具体包括:1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施;2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作;3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作;4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖;5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。 根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管理(组织统计科技交流、发布课题指南、课题立项、成果评奖等)、编辑出版统计杂志等重要职能。统计局要为科研配备先进的计算机设备、统计分析软件、通讯工具以及其他办公设备;要建设内容丰富的统计科研网站等。 二、科研所实习的具体内容 第一天到科研所报到时，一进门，就看到书柜上排列着诸多奖章，象年度科研先进单位、统计学会先进单位等等，都是国家统计局给予 省统计局科研所的表彰，也是对他们工作的肯定，我为自己能有幸到这里实习而感到骄傲。 俞明所长和所内同事对我们的到来也表示了欢迎。俞所长对我们今后几天实习的具体工作做了安排，具体包括《福建统计》杂志的出版，统计科研网站的建设，如《国际经济信息摘编》，统计论文出版的校对及统计学会的一些工作。在次，我也就这几个工作做汇报。 首先，是关于论文集的校对工作，也是此次实习中的重点工作，由于这本论文集的重要性，更要求我们校对工作的严格，在次之前，科研所的同事已经对该论文集校对过三遍，但为了确保论文集的正确无误，我们又进行了第四次校对工作。我也不得不为科研所里同事们认真负责...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第三篇:信合大学生实习工作总结 2014年，在联社信贷科与信用社领导的关心及全体同志的帮助下，我认真学习业务知识和业务技能，积极主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现讲本年度的工作总结如下: 1、加强学习，努力提高政治与业务素质。一年来，我能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论，自觉贯彻执行党和国家制定的路线、方针、政策，具有全心全意为人民服务的意识。能遵纪 守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。认真学习了江泽民的“三个代表”精神，能较好的理解了“三个代表”精神的内涵，在“三个代表”学习过程中，能及时的发现存在的问题及对“三个代表”精神领悟不透的地方并及时加强学习，予以改正，使我在思想觉悟方面有了一定的进步。同时，利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自己的工作经验，对于联社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作能力、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高。 2、履行职责，踏踏实实的做好本职工作。我热爱自己的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中能够采取积极主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。一是严格规章制度，把好信贷资产质量的第一道关口。作为一名信贷内勤，我深感自己肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现信贷风险。因此，我不断的提醒自己，不断的增强责任心。针对城区居民集中，贷款户身份证容易使用混乱的状况，我建议领导将贷户的证件按申请先后顺序登记名字、号码后，在城区信用社全部核查，确定无贷款后再办理手续。一年来无论是炎热的夏季，还是寒冷的冬天，我坚持到其他信用社核查，对于多户贷款者、垒大户者坚决不予办理。同时，为了更好的把关守口，我还通过关系，向有关单位的同志，学会了真假身份证的辨别能力，只要是假的证件，我一眼就能辨别出来，从而把好了信贷资产质 量的第一道关口。二是坚持信贷原则，做好贷款的审查。我深知:信贷资产的质量事关信用社经营发展大计，责任重于泰山，丝毫马虎不得。一年来，我坚持贷款的“三查”制度和联社制定的信贷 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，对每一笔贷款都一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性;从库存的检查、往来账目的核对到房屋和设备的实地考察;从资产负债情况的计算、产销量和利润的分析到经营项目现金净流量的研究、贷款风险度的测定，直至提出贷与不贷的理由，每一个环节我都是仔细审查，没有一丝一毫的懈怠...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第四篇:新闻专业大学生实习个人总结 两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢, 两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心——虽然我坚信自己不是锈铁～ 两个月来，我分别在两个不同的岗位上练兵，前个月在电编部学习新闻采编，后一个月是在办公室做临时的文秘工作。 首先说说在电编部的工作心得。在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有:,、基本学会使用和维护摄影机;,、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;,、基本了解并初步学会编辑新闻摄像带;,、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍 摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近篇，自己独立完成的采写作品,篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。 在这期间，工作上最大的不足主要有:?新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;?新闻的采写比较古板，缺乏新意;?新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。 月初我开始被调到办公室工作，主要负责协助钟主任开展日常办公接待和文秘拟写等。 显然，办公室的工作环境与电编部迥然相异。虽然钟主任与电编部的容主任一样，对我关爱有加，体贴不减，同样让我深深感受到一种父爱的慈祥与特有的威严，另外还有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情关心与帮助，但却逃脱不掉办公室特有的按部就班的沉静环境。这多少让我喜欢热闹的性格有些不很适应。幸好有钟主任以及其他几位同事的友情关心帮助下，我较早地克服了波动的心思，全身心投入到办公室的日常工作环境中。 经过一个月的工作学习，我做出了一定的成绩:?独立完成并印发了两期《简报》;?配合办公室其他同事开展日常接待、后勤服务和卫生清理工作，并具体负责杨副局长办公室的卫生打理;?负责部分公文打字和复印登记工作;?在钟主任的具体指导下，负责拟写相关公文，如较好的完成了自查自纠工作总结;干部职工培训工作总结; 拟写完成《文字、图片、音像规范化管理》规定，并顺利通过领导审核等;?协助钟主任组织召开“行风评议自查自纠座谈会”，并根据要求，完成“行风评议调查”统计和上送工作;?与同事梁伟耀共同策划完成两个版面的“四五”普法教育宣传板报。 在办公室工作不足主要有:?缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第五篇:公共文秘大学生实习总结 为使公关实习得到良好的效果，我们本着现实性、生活性、真实性、的原则，进行了模拟公关策划模拟和问卷调查的活动。经过一周的实习使我们了解了当代大学生的公关意识成为影响大学生成材和发展以及整个社会发展和进步的重要因素。 在实习的一周里，我们公共文秘专业的两个班共同做了关于包含八个主题的媒体访谈、新闻事件、危机处理、公关策划的公关模拟活动，紧接有进行了关于大学生八个方面的问卷调查，并将有关课题一一分组做了实践活动。在公关策划中，我们几组运用了情景体验，现场模拟的方式，对公关“是什么，怎么做，做的怎样”有了详细了解，有利于提高我们的学习积极性与掌握程度。策划中每组成员都能够按照规定的策划程序: 1、确定公关目标2、设计主题3、界定公众4、选择媒体5、公关预算6、审定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 7、计划书，将方案确定下来;在模拟方案时，我们师生共同讨论，争辩、评判，在点评时间里，每组成员都能够认真听取其不足及优点，并及时对自己组的方案做及时的补充与修改，以求更精。 中我组活动所做的课题为危机事件，主题为肯德基苏丹红事件。事件的中心内容:围绕着肯德基——中国地区销售处，在其食品中发现含有危害人体健康的苏丹红，对此，肯德基中国代理商进行了事件调查，并对此事件进行了一系列相关处理，最终圆满化解危机。 事件安排:组员将事件发展设置为三个场景; 场景一:医生为病人看病，并诊断为食物中毒疑似是吃肯德基引起的(根据今日消费者来院的病例所得)这位病人为此投诉到肯德基。 场景二:肯德基负责人接到投诉，立刻汇报上级并立即组建公关调查小组，调查此事件。已顾客为首要对他们进行了慰问。 场景三:关于此事件的发生，中国销售处召开记者招待会，借用媒体向消费者道歉。 事件结尾事件完善处理，危机成功度过，销售业绩逐渐上升。 此活动策划的开展，使我们的开括了思路，锻炼了分析问题和解决问题的能力，有新意，可行性高。 接下来的几天，我们各个组将所抽到的调查问题，经过小组讨论专题调查...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第六篇:计算机公司大学生实习总结 在大学里，我一直在不断的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以来我没有很大的进步，我好像进入了瓶颈期。我学习的是计算机技术专业，现实的情况是，只有计算机技术十分好，在社会上才可以做的更好，我需要更多的经历和实践来参加我的专业，那样我才可以做的更好～ 我开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。 海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。 海信公司的服务承诺是: 全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。 在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。 免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。 保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。 终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第七篇:机电专业大学生实习总结 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是不够,在大二期末学院曾为我们组织了两个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业很难联系起来,所以对本专业掌握并不是很理想. 今年暑假,学院为了使我们更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔 视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到几个拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习. 为期23天的生产实习，我们先后去过了杭州通用机床厂,杭州机密机床加工工厂,上海阀门加工工厂,上海大众汽车厂以及杭州发动机厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在机械制造工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界,也是对以前所学知识的一个初审.通过这次生产实习，进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补以前单一理论教学的不足,为后续专业课学习和毕业设计打好基础. 杭州通用机床厂 7月3日,我们来到实习的第一站,隶属杭州机床集团的杭州通用机床厂.该厂主要以生产m-级磨床7130h,7132h,是目前国内比较大型的机床制造厂之一.在实习中我们首先听取了一系列关于实习过程中的安全事项和需注意的项目,在机械工程类实习中,安全问题始终是摆在第一位的.然后通过该厂总设计师的总体介绍.粗略了解了该厂的产品类型和工厂概况.也使我们明白了在该厂的实习目的和实习重点. 在接下来的一端时间,我们分三组陆续在通机车间,专机车间和加工车间进行生产实习.在通机车间,该车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了平面磨床个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.我最感兴趣的应该是该平面磨床的液压系统,共分为供油机构,执行机构,辅助机构和控制机构.从不同的角度出发，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种控制阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简单，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统复杂，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以该平面磨床采取开始系统,外加一个吸震器来平衡系统.现代工程机械几乎都采用了液压系统，并且与电子系统、计算机控制技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术.在专机车间,对专用磨床的三组导轨,两个拖板等特殊结 构和送料机构及其加工范围有了进一步的加深学习,比向老师傅讨教了动力驱动...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第八篇:中药学专业大学生实习总结 转眼间大学四年就快要结束就还剩下一年了，即将踏上社会的我而很懵懂，不知道社会的酸甜苦辣，之前一直是学生，也没有到社会上去实践工作过，这很是不好。终于在即将踏入社会之前有了一次社会实习的机会，我当然不能放过，兴高采烈的去参加实践去了。希望在毕业之前能够了解工作生活的艰辛，在毕业以后踏上社会也不至于无所依赖。 在实践结束以后我感觉这个暑假过得异常的丰富，其中最大的收获就是第一次真正的接触了与中药学专业有关的社会部门，进行了短期的社会实践活动。这次活动让我亲身经历了本专业的工作流程，仿佛是一次模拟的职场人生，受益匪浅。 我们来到了位于区附近的大药房店。作为连锁药店中的一家，该点坐落在居民聚居区域，并南临鞋城等商业街区，北临省医院，东面与颐玛特超市相对。沈河区作为市中心，人口相对集中，交通便利，居民生活水平相对水平相对较高，因此店在选址上具备了充足的客源，一定的顾客够买力，便利的交通以方便顾客的前来购买和配送中心送货运输。店的入口设计为封闭型入口，面向大街一面。进入店内， 左面为非处方药专柜，右面为处方药专柜。紧贴店内侧的是中药饮片专柜，旁边还设立了一个医疗器械专柜，作为经营的副业以增加销售量。为了充分利用营业面积，在店中央设立了药岛，将柜台销售与货架销售有机结合。药岛和周围的柜台在整个店内形成口字型通道方便顾客从身边两册同时浏览选购药品，缩短了行程。在店中环顾浏览时感觉到店虽然营业面积不大，但经营药品的品种很齐全。每个柜台都分为几层摆满了各种不同的药品，让顾客有更大的选择空间再与营业员的交流中，营业员具备了基本的医务能力和营业素质。对常见病、所售药品的药理常识掌握很牢固，能依据顾客的口述迅速判断疾病，帮助顾客选准药品。对治疗同种疾病的不同药品之间的差别、副作用等都能详细具体的解释。处方药的销售须严格持医师处方销售。 大药房店之行，让我有如下三个方面的收获: 1、就是销售人员自身。销售人员要有一定的医务能力、识别顾客的能力、销售技巧和良好的心理素质，给顾客带去高质量的药学服务，以体现药店的核心功能。这也正是目前我们在校大学生在即将踏入社会成为一名医药销售者所应具备的最基本的能力和素质。 2、从经营者的角度考虑，药品销售是以盈利为核心。最初的药店选址应综合考虑客流量、购买力、交通、现有市场和潜在市场等多方面因素，已保障药品有畅通的销售渠道。其次是店面营业场所的设计，一个好的营业场所能够促进药品销售、培养顾客忠诚度并提高工作效率。在设计过程中，应根据行业特点和顾客需求及周边环境等因素， 结合各种布局、橱窗、货架的优缺点综合设计，扬长避短，以做到有利于顾客、服务于大众、突出特色、善于经营、提高效率、增长效益。在大药房店的药品陈设中，让我不足之处在于药品的摆设有些混乱。儿童药品与成人、中老年人药品交错摆设，不便顾客寻找。同时，柜台分层摆设尽管充分利用了柜台空间，但却没有充分考虑群体特点。儿童药品摆在上层，而成人、中老年人相当一部分药品却摆......