响水县运河中学
U Period(7) 2
响水县运河中学 王阳光 一、教学内容:
Integrated skills(A): A school trip
二、教学目标:
1、能听、说、读、写单词information, space, museum, trip, closed,
cannot, out 并了解其含义;;能听懂，会说单词science, technology,
location, district, price, adult, pale, except, organize及短语look forward(to);
2、能听出有关景点开放时间的具体信息，并介绍其价格、天数和地点;
3、能用英语
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达举办活动的愿望和请求。 三、教学重点:
1、生词和日常交际用语。
2、通过听一段关于景点介绍的广播节目，把握大意。
四、教学难点:
1、听力技巧的培养;
2、根据相关信息来做决定和安排。 五、教学用具:
投影仪、图片、录音机、海报若干张 六、教学步骤:
1、师生对话开展Free talk
What can we get from listening and reading? We can get some
information.(学习单词information---something about …)What place do
we call around us ?(It’s space) 学习单词 space. Where can we see old things? (In the museum). 学习单词museum. If we go to some places, we can say; We have a trip .学习并操练单词 trip. The shop isn’t open now .That means the shop is closed. 学习并操练单词closed.
2、问学生: Where do you often go at the weekends? Have you ever been to Shanghai/Guilin…?
与学生讨论一些旅游地点或用事先准备好的海报，帮助学生了解
一些著名的景点，然后组织学生看书本第28页A1中的三张海报，
鼓励学生猜测海报上涉及到的生词。
如:science, technology 等。
3、和学生一道浏览A1短信上方的背景提示，告诉学生:Mr Wu
will take the class 1 students to have a school trip. Do you know where
they are going?
让学生边阅读短信边看海报，找出短语中的三个景点，并写在正
确的海报下。领读短信数遍后，让学生根据自己从海报上获取的信息，
分组讨论并完成A2部分表格中的前4栏。教师与学生一起核对
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，
并参照A1中的三张海报，帮助他们解决信息理解和捕捉中的一些困
难、错误或障碍。
4、告诉学生:Millie gets the information about place、location、
price and opening days, but she doesn’t know the information about
opening hours and try to fill the last column of the table.
放录音后，让学生听出景点开放时间，把表格填完整。如学生有
困难，可先后放两遍录音，以便学生理解更清楚一些。最后放第三遍，
学生两人一组，讨论、检查答案，再全班集体核对。
5、say: Mow, Millie and her classmates know all the information and
where they want to go .She writes a note back to Mrw. And the Class 1
students wants to tell Mr Wu what they hope to go. 让学生先阅读
note，帮助他们理解猜测其中的生词或短语，然后根据现实生活情绪
或A2中的信息，完成空白处，允许学生有自己的见解和想法，鼓励
学生大胆创新，积极运用英语表达自己的意愿。核对答案后，教师领
读一两遍，最后让学生朗读。
6、若时间允许，可出示一些其他景点的海报，让学生模仿28页
A2的表格形式，写出相应的信息，以使学生在真实生活情境中运用
英语，从而体现学习英语的最终目的。
7、家庭作业:
?模仿A4的Note，写一封表达自己组办一次旅行的信给老师。
?完成《全程训练与测评》中第二单元第七课时的练习。
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