奇妙的湿纸巾
镇江市实小 商志伟
一、导入
同学们，你们看，老师今天穿的这条大摆裙好看吗,哪里好看,那你们知道这种别致的纹样是怎么变出来的吗,
二、 介绍扎染
它是运用了中国的一种民间印花技艺，叫“扎染”。扎染是一种很古老的染色工艺，主要盛行于贵州、云南等地。(欣赏扎染的小饰品)。
三、 揭题
同学们是不是感受到了扎染艺术的神奇魅力,今天这节课，我们就来学习一种和扎染技法很相像的图案表现手法——染纸。(板书:神奇的湿纸巾)扎染一般是在布上，这儿我们用湿纸巾代替布，请同学们看老师用湿纸巾扎染的作业。
生说感受。1、颜色好看。(对比色)2、比较自然随意，图案的形状没有一定的规律。
这些神奇的图案是怎样变出来的呢,别急，读完这首儿歌你就明白了。出示儿歌:
白色纸，绳儿扎
美丽的颜色染满它
不用涂 不用画
奇妙的花纹出来啦～
自由读，指名读
理解儿歌的1、2句，制作扎染时，是先扎线再染颜色，还是先染颜色再扎线呢,板书:扎 染
四、 第一次尝试
1 仔细观察桌上老师制作的小样品。出示观察要求:1、打了几个节,
是活结还是死结,扎的紧不紧,2、染了几种颜色,3、打开看一
看，还有什么新发现,
2 交流。1、强调是活结，要扎得紧紧的，并板书:1、2、3„„打
几个节可以根据自己的想法决定。2、根据自己的需要或喜好，可
以染单色也可以染多色。如果不小心颜色染多，可以用手将多余
的颜料挤在色盘里。3、发现白色的花纹与扎线有关。 3 尝试练习。用自己观察到的
方法
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和步骤来试着用湿纸巾做一次小
扎染，看能不能染出漂亮的花纹来,
4 展示作品。指出作品中存在的问题:1、绳子扎的不紧就没有白色
的花纹。2、有的整块纸巾都是白色。3、色彩搭配不协调。 五、 教师示范
同学们看一下老师的制作步骤跟你的一样吗,从欣赏了这么多的扎染图案，我们发现扎染出的图案是不同形状的，比较自然、随意，其实这与我们折纸和扎线的不同紧紧相关。(板书:折) 折法:师在实物投影仪上演示几种不同的折法。(对边、对角、折扇、辐射、中间提起、直捏等)
扎线:出示扎好的样品，强调要扎紧。扎的宽，是为了白色花纹大一
点，扎的稀疏，是为了白色花纹窄一点。
染色:边演示边讲解，把纸直接放在碗里染，叫浸染;用笔蘸颜料做一点小装饰，叫点染。师打开样品，生欣赏。
六、 复习制作步骤和方法。
七、 生再次尝试练习。
如果老师再给你一次制作的机会，你还愿意再尝试一次吗,老师希望你们开动脑筋，在折布和扎线上有新的想法～(音乐:让我们荡起双桨)
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上滚动扎染的作品。
生制作，师巡视指导。
八、 展示评讲作业
你认为哪个同学的作业好看,哪儿好看,(色彩搭配、花纹图案)你想用它来装饰什么,
九、 总结拓展
老师觉得的同学们第二次扎染的作品和第一次相比，有很大进步～扎染出的图案非常漂亮～今天我们利用湿纸巾代替布，初步掌握了扎染的基本技法，其实我们今天学习的是扎染技法的一种——线扎，还有包扎、夹扎等技法，(PPT出示)同学们若有兴趣，课后可以去研究学习。
扎染是我们民族的璀璨之星，它不仅将我们的世界装扮的多姿多彩，也体现了我们民族对生活的热爱之情，老师希望同学们长大努力创新，让扎染把我们的生活装扮的更加美丽～
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