高考语文连贯题答题技巧（可编辑）

高考语文连贯题答题技巧（可编辑） 高考语文――语言连贯题解题技巧 所谓“连贯”，是指语言的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序 合理，衔接和呼应自然。语言的连贯属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内 容。下面便结合典型例题谈谈解答连贯题的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 与技巧。 一、要保持陈述对象的一致性 保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。一个句子或句群，只有做到陈述对象一致 ，才能保证语意通贯。如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。如1997 年全国 高 考试题 教师业务能力考试题中学音乐幼儿园保育员考试题目免费下载工程测量项目竞赛理论考试题库院感知识考试题及答案公司二级安全考试题答案 第8 题就涉及到陈述对象，请看试题: 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是 泰山的南天门又叫三天门。创建于元代，至今已有六百余年。____________“门辟九霄仰 步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。”A 、元代石刻“天门铭”在门外两侧。一副石刻对联在门的两旁，B 、门外两侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副，C 、元代石刻“天门铭”在门外两侧。门两旁有石刻对联一副，D 、门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， 这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。不难看出，整个文段要 描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。既然上文谈的是“门”，那么， 下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A 、C 两项。剩下的B 、D 两项 ，究竟选哪项才恰当呢,只要看看文末的内容就不难选择了。既然文末写的是对联内容， 那么，上文只有以“对联一副”作结才 能与之衔接。这样，B 项就当然成为正确答案了。 可见，要做好连 贯题就必须保持陈述对象的一致性。 二、要做到前后照应 一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和 呼应。请看1987 年全国试题第8 题: “对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢,还要不 要他们学好数学、物理、化学和生物呢,”从下面的四句中选出能与之衔接的句子。A 、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B 、如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C 、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D 、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说，不可以。 从给定的文句中不难看出有两个不同的问题，前一个问题的回答应该是否定的，后一个问 题的回答应该是肯定的。注意到这两点，选择衔接的答案就应是能够同时回答这两个问题 的一项。再看给定的选择，A 、D 两项是完全否定的，C 项则完全肯定，它们都不能照应前 面的内容，当然应当排除掉。因此，只有B 项才能是正确的答案。可见，要做到句子的连 贯，就不能不重视前后照 应。 三、要注意特定的情景氛围 一般说来，说话或行文总有特定的语境，而特定语境中往往还有特定的氛围。它们或 繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这些特定的氛围常 常是连接和组合语句的重要因素。请看19 88 年一道高考试题: 为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。__________ 崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字 迹模糊;枯水季节，伏 在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A 、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B 、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C 、 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D 、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一道阳光射在对岸的峭壁上。 给定语句中的荒坟残碑、瘦水枯石，构成了一种萧条、冷落、沉寂的情景氛围。如果把握 了这种基调，就不难解答这道题目了。A 项中的五彩屏障是暖色，C 项中的夕阳落照也是暖 色，D 项中的“透明的羽翼”是亮色。这三项都与给定语句中的冷清的氛围格格不入，只 有B 项的情景氛围才与给定语句中的氛围相同。因此，答案当然是B 项。 四、要注意结构相同的句式 连贯题有时还涉及到词语或句子的结构问题，应引起注 意。如1998 年全国高考试题第8 题 : 下列个各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全部恰当的一组是 ?鲁大海――四凤的哥哥、鲁贵的半子„„进。他身材魁伟，(a 、粗黑的眉毛，b 、眉 毛粗而黑)，两颊微微陷下去。 ?天山连绵几千里，(a 、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b 、不论 高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊)，处处有丰饶 的物产。A 、?a ?a B 、?a ?b C 、?b ?a D 、?b ?b 此题着重考查选用结构相同的短语来描述同一对象和描述事物时正确分类的能力。句?中 “身材魁伟”、“两颊深陷”均是主谓结构，而备选答案中的“粗黑的眉毛”是偏正结构 ，因此，只能选用是主谓结构的“眉毛粗而黑”的这一短语，才能与上下文保持连贯。句 ?中“不论„„”均是按类并列，所以应分析如何分类才恰当。实际上，b 项分别是按地 形类、草木类、水流类来分类的，因此,b 的分类是正确的。由此可见，做连贯题时句式的 结构和分类的标准问题也不容忽视。 五、要注意事情的先后次序 叙述一件事，总有一定的次序，哪些该先说，哪些该后说，是不能乱套的，如果乱了套， 就破坏了分句间的逻辑联系，造成结构混乱，并影响句意的连贯。下面试以1998 年全国高 考试题第九题为例来说明这个问题。请看题目: 填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔 闻，拖延推诿，________________ 。A 、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没 人管B 、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没 人管C 、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越 严重D 、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越 严重 解答此题首先要弄清几个选项表达次序的排列先后，从事情的先后次序来看，无疑是先传 达上级指示，再考虑购置污水处理设备问题，这样，就排除了B 、D 两项。余下两项的关键 是“环保工 作没人管”一句，只要知道它是污染产生的原因，就能够将其排列在前了。 上面从五个方面探讨了解答连贯题的方法技巧。当然，语言的连贯还牵涉到能否围绕中心 行文，推理是否合乎逻辑，叙述交代是否周到，叙述角度是否一致等。在解答连贯题时， 只要从这些方 面去思考，就会收到事半功倍的效果。 “语言连贯”专题复习 请双击页面, 看看发生什么:-) 【复习目标】 ?掌握语言连贯的特点 ?掌握保持语言连贯的方法 【要点指津】 一、高考关于连贯的考查要求 语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在 规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。连贯在高考中考查的是句与句之间的组合是 否合理，语言的衔接是否恰当。 语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在 规范的基础上对语言的运用提出的更高要求，连贯不但在第?卷以选择题的形式进行考查 ，第?卷的扩展语句、压缩语段、仿写句子等都涉及连贯的知识。语言连贯属于修辞范畴 ，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。共有两种题型，一种排序，一种 是语句复位。 二、结合例题分类归纳解题规律 要做好语言连贯 考题，是有规律可循的。一般从以下四个方面来确定语句衔接的是否 恰当。 1 (上下文的话题要统一。 任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或 者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一，一般从以 下两个方面考虑: 〔例1 〕与下面句子衔接最恰当的一项是() 克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统 先生不无感慨地表示:这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。 A (从小立大志，定能从此走向辉煌 B (学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。 C (要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。 D (多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。 小结:(1 )保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。 [ 例2] 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是()(1997 全国题) 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。 A (元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。 B (门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。 C (元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。 D (门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。 小结:保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前 后的主语一致，会使一组句子显得更连贯。但这种情况也不是绝对的。如果前一个句子 主谓宾俱全，那么后一个句子的主语与前一个句子的宾语一致， 叙述效果可能会更好。如1995 年全国高考题: 分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是:() ?远处看，山顶是明显的有座宝塔， 要是走近看才发现，宝塔并不在山顶上。 ?远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近了一看才发现崖塔并不在山顶上。 ?他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没干过这些活 ，连见也没见过。 ?他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过 ，连见也没见过。 A (??B (??C (??D (?? 2 (上下文的情调要统一。 对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的 ，与之衔接的句子就不能是 凄凉的;前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的;