云岗中学高效课堂教学改革
成果征集通知
为进一步总结我校高效课堂改革的经验，提炼改革成果，完成我校承担的国家级课改项目，特进行相关成果征集:
一、征集内容
以高效课堂实践研究为主，可以是班级小组文化建设、小组合作学习、师友互助教学实验、有效教学实施途径或课堂评价等方面的内容。
二、成果形式
1.
教学设计
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:要在教学设计的前端分析、三维目标、教学过程体现教师为主导的学生自主、合作学习。
2.导学案:以教研组
模板
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为基础，突出学案导学的过程，能引导学生自主、合作学习。如:方法导引、思路点拨等形式。
3.研究论文:可围绕高效课堂教学改革、班级小组文化建设等内容完成，注意观点的提炼。如:集体备课、导学案编制、小组建设与活动、课堂展示与评价、达标测试等内容。
4.教育(教学)案例。非教学设计，至少应该包括案例描述
与分析反思。
案例描述要简洁真实地叙述事例或现象发生的背景和经过。案例的选取要求具有真实性、典型性或代
表
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性。 可以是正面的，也可以是反面的;可以是完整的(如整个教案内容，包括教材分析、学生分析、教学目标与总体构想、课堂实录等，教育事件的
处理经过)，也可以是片断的;可以是他人的，也可以是自己的;可以是一堂课，也可以是对一份练习或试卷的分析;可以侧重对教师行为的分析，也可以针对学生的表现进行分析等等。
分析和反思要求对案例进行解读和分析，得出研究结论。案例分析要体现一定的理论深度和思想深度，以引发人们的思考，包括运用现代教育教学理念和理论以及各学科的课程
标准
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和新课程的理念剖析案例、总结经验教训、提出应对策略和需要进一步探讨的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
等。
三、征文要求
1.以上成果要求均为原创，引用观点需注明出处;
2.以上成果以教研组为单位进行征集;
3.教学设计、导学案的征集:由教研组为单位推荐一年来市、区、校级研究课或汇报课中的优秀成果，每组教学设计、导学案各推荐5-10篇，开学后上交教务处;
4.论文、案例征集:每位任课教师至少完成一篇论文(案例)，开学后由教研组长收齐后统一交到科研信息处。
科研信息处 教务处
2013/1/22
浙公网安备 33021202002483