初二作文
教案
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《我的老师》作文指导教案 一、导入 一模作文
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
《我的老师》,我们今天来探讨和
分析
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。 二、审清题意,拓展自由写作空间。 1、引导学生审题, (1)审“我” 题目区别:《我的老师》、《我们的老师》、《老师》 结论:“我们”突出大家的;“老师”就是更加广泛的;“我”就仅仅是自己,一个人的。 (2)审“老师” 拓展“老师”的外延。通过引导让学生明确,“我的老师”既可以写
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
老师,数学老师等具有教师资格的人,也可以写非教师身份而对我有过教育的人,比如妈妈、爸爸,甚至是幼儿园的小朋友。正如孔子曰:“三人行,则必有吾师”。还可以引导学生把“老师”的外延延伸到“小草”、“蜜蜂”等物体上,采用借物喻人的方法,描写特殊的“老师”。 2、学生确定写作对象,交流选择的原因。 (提示说话句型:因为------------------------------------------------所以我写-----------------) 三、选好角度,叙述一个简短的精彩故事。 1、从“横看或岭侧成峰,远近高低各不高”引入“角度”概念。并让学生谈一谈对“写作角度”的理解。 2、写人的文章离不开人物所经历的事,启发学生:你所选择的老师,哪一件事最能体现他的个性,对你的有何影响? 3、讲一个真实的故事。 (1)学生独立准备有关“老师”的小故事。 (2)找好朋友相互交流,并相互提意见。 (3)指名叙述“老师”的小故事,师生共同评议,评一评谁的故事最吸引人,谁的故事所选的角度最新。 四、学生习作