初中物理-熟悉而陌生的力复习

PAGEPAGE1熟悉而陌生的力复习考点训练：考点1：力的概念例1:用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A.地球B.水桶C.绳子D.手变式训练1：1.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（）A.都相同B.作用点相同C.大小相同D.大小、作用点相同2.从运动员手中推出的铅球，在空中飞行过程中，如不计空气阻力，铅球将（）A.只受到手的推力B.受到重力和推力C.只受到重力D.没有受到任何力的作用3.重490N的物体可能是（）A.一只兔子B.一个学生C.一只大象D.一艘轮船4.（11·邵阳）观察下图中四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因5.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（）A.人手作用于船浆上的力B.水作用于浆上的力C.水作用于船体的力D.浆作用于水上的力6.以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（）A.在弯路上的汽车匀速转弯B.熟透了的苹果从树上掉下来C.人造地球卫星绕地球匀速转动D.小孩沿滑梯匀速下滑7.下列现象中，不能说明“力可以改变物体运动状态”的事例是（）A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面B.在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢C.从山上滚下的石块越滚越快D.用力拉弓，把弓拉弯8.2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A.邓卓翔和地球B.足球和空气C.守门员和地球D.地球和空气9.以下是我们在生活中经常可以看到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生了变化；②用力握弹性小皮球，皮球变形了；③用力拉弹簧，弹簧伸长了；④用力扳铁丝，铁丝弯曲了；⑤用力压弹簧，弹簧变短了；⑥撑杆运动员在撑杆起跳时竹竿变弯了。在这些现象中，属于弹性变形的是__________。10．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的__________________发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的______________发生改变。11．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变（乙）（丙）（丁）(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_______有关。(2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关(3)在图甲与图丙的实验中，控制______________________不变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作____________法。考点2：作图题例1：在水平地面上有一小车静止不动，现用与水平面成30o角的40N的拉力向右上方拉小车前进，试画出这个拉力的示意图．变式训练1：小球随绳子摆动，画出小球受到的重力1.2.抛出的小球在空中受到的重力3.画出一下情况物体受到的重力，和物体对接触面的压力。考点3：弹力例1:使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A.所测量的力不能超过量程B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次C.使用前应校零D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着变式训练1：1.测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程15N，分度值0.5ND.以上三个弹簧测力计都可以用2.小明用5N的力拉一弹簧，使弹簧伸长3cm；小芳用了力将这个弹簧拉长了4.5cm，则小芳拉弹簧的力是_______N。例2:张华、李明、王艳的、三个同学一起研究弹簧的伸长与所受拉力的关系，得到了下表的数据，试 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：拉力大小/N0467910弹簧的长度/cm3.55.566.588.5根据表中数据，得出的结论是：__________________________________________。在表中空格内填上相应的数据。（提示：表中第二行是弹簧的长度，而非弹簧的伸长。）变式训练2：15.在使用弹簧测力计时，应注意：（1）使用前要使指针对准__________，观察弹簧测力计的__________和__________。（2）使用过程中所测力的方向必须与__________________在同一条直线上。（3）弹簧测力计所测力的大小不得超过__________。（4）如图4所示的弹簧测力计_________（能或不能）直接用来测量力的大小，需要_________。若直接测力，所测力的结果比实际值偏__________（大或小）考点4：重力例1：某同学在研究重力跟质量的关系时，分别把钩码依次挂在弹簧测力计上，读出弹簧测力计的示数并算出重力与质量的比值。质量m/kg重力G/N重力跟质量的比值/（N·kg－1）（1）在下表中填上所缺的数值。0.101（2）实验和计算表明：物体受到0.202的重力跟它的质量________；0.303物体所受的重力与质量的比值是________。变式训练1：1.跳伞运动员在空中下落时，开伞前他的速度越来越快，开伞后他以不变的速度下降，则运动员所受力的变化情况是（）A.开伞前运动员受到的重力大B.开伞后运动员受到的重力大C.开伞前后，运动员受到的重力一样大D.无法判断2.下列事例中，属于运用了重力方向的是A．检查相框是否挂正C．往墙上敲钉子D．往前推桌子3.g=9.8N/kg的正确理解是（）A.质量是1kg的物体所受的力是9.8NB.1Kg=9.8NC.在地球上，质量为1kg的物体所受的重力为9.8N4TD.以上说法都可以例2：一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌（t表示吨），用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（用两种方法计算，g取10N/kg）变式训练2：1.月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是9.8N，问同一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？考点4摩擦力例1:如图，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受摩擦力为________。如果用大小为F1的力沿水平方向向右的力拉物体，物体没有被拉动，此时物体受到________摩擦力作用，大小为________。如果改用大小为F2的沿水平方向向左的力拉物体（F2＞F1），物体被拉向左面并做匀速直线运动，此时物体受到________摩擦力作用，该摩擦力的大小为________。变式训练1：1.假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（）A.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B.手拿不住写字的笔C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力可以推动火车沿轨道运动2.下列各种情况，采用措施减小摩擦力的是（）增大摩擦力的是（）A.台钳夹紧工件B.在笨重的木箱下垫上一些园木，搬运木箱就容易些C.自行车的脚踏板和手套上有凹凸不平的花纹D.给电风扇转轴加润滑油3．下列事例中，能减小摩擦力的是（）A．运动鞋鞋底有花纹B．行李箱下安装两个轮子C．骑自行车刹车时用力捏闸D．在冰冻路面上撒沙子4．下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油；B．移动重物时，在它下面垫上钢管；C．在机器的转动部分装滚动轴承；D．车轮上刻有凸凹不平的花纹．6.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A．与物体接触面积的大小有关B．与物体受到的压力大小有关C．与物体运动速度有关D．与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图17所示装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示。(1)由第1和2次实验，可验证猜想__________是错误的。(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体____________________________________________。(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：__________________________________________.(4)除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，请你写出一组，是__________和_________（只填实验次数）。7.滑动摩擦力的方向跟物体的运动方向________。如下图所示，要测量物体在水平面上滑动时所受的摩擦力，必须使弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_______运动，此时物体在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对_______；图中弹簧测力计的示数为_______N，摩擦力的大小为__________N。