[毕业设计精品]用FLASH制作计算机硬件知识学习多媒体课件

[毕业设计精品]用FLASH制作计算机硬件知识学习多媒体课件 XXX本科毕业论文 分类号 论文选 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 类型 U D C 编号 题 目 用FLASH制作计算机硬件知 识学习教学课件 院 (系) 计算机科学系 专 业 计算机科学与技术 年 级 2007级 学生姓名 学 号 指导教师 二?一一年五月 1 XXX本科毕业论文 作者声明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注的地方外，没有任何剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的行为，也没有侵犯任何其他人或组织的科研成果及专利。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。如本毕业设计(论文)一起的法律结果完全由本人承担。 毕业设计(论文)成果归XXX计算机科学系所有。 特此声明。 作者专业: 作者学号: 作者签名:_____________ ____年___月___日 第1页 共26页 XXX本科毕业论文 摘要 随着计算机技术的兴起，多媒体课件在教学中所起到的作用越来越大。多媒体作为新型的教学媒介，在实践中证明比传统教学方式有很多优越性。而所有多媒体课件中，Flash天生具有很多优点，在众多课件中脱颖而出。制作出优秀的FLASH多媒体课件是成为优秀教师的法宝之一，尤其是在当期大力推进教育改革的进程中，通过多媒体课件上的创新来推动课堂教育的新发展，也会成为一种趋势。 对于当前多媒体课件制作现状来说，多媒体课件丰富多样，PPT、FLASH、Authorware、电子杂志类等都有广泛的应用。而FLASH课件因为其效果最佳，通用性强、动画效果好、易学易用等，深受广大师生的喜爱。目前FLASH课件的普及情况还不是很好，主要原因是很多教师对PPT等原始课件载体使用较多，而对FLASH课件接触较少，不能熟练制作和运用FLASH多媒体课件。还有一些教师对多媒体教学的认识不够深刻，觉得课件可有可无，甚至还是热衷于粉笔板书，当然有些情况下板书效果可能更好，但是作为一种新型实物，必然有其优势才会得到推广和发展。多媒体课件应该是包含了自己的教学思路，讲 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、教学目标、教学方法与艺术和预期效果等综合与一体的教学成果的结晶。通过多媒体课件展示自己的教学策略，更加理想地达到自己预期的教学目标，多媒体课件还应该融合教育学的基本规律和原理，综合考虑教师和学生两个教学主体的教与学的特点。在这些基础之上完成的多媒体课件必然符合了教育学的基本规律，加上完美的课件制作，一定能达到很好的教学效果。 本论文集合当前多媒体课件发展情况和自己开发FLASH课件的一些体会，论述了FLASH课件的优点和制作流程，并集合具体案例浅谈了FLASH课件开发的一些方法和技巧，以及课件开发过程中应注意的事项等问题。该论文侧重介绍了一些普通课件制作者容易忽略的问题和实验教学等情境下的多媒体课件的制作要点，体现了学习者与课件的交互性，使学生在理论课堂上也能提高动手操作能力。 关键词:FLASH多媒体课件、多媒体教学技巧、多媒体课件交互技巧 第2页 共26页 XXX本科毕业论文 Abstract With the development of computer technology, multimedia courseware is playing an increasing role in the teaching. As a new teaching medium, it has been proved that it has more advantages than traditional teaching methods. FLASH courseware has many natural advantages then the other kinds of multimedia courseware. FLASH courseware is acted as a good method to become an outstanding teacher. Especially under the condition of educational reform, we may make a difference through the innovation of the multimedia courseware. For the current status of multimedia courseware, the kind of multimedia courseware are so diversity, and many of them are widely used.，such as PowerPoint、 FLASH、 Authorware、electronic magazines, etc. But the FLASH courseware is most popular in teachers and students. But the popularity of FLASH courseware is not very good in the current, the mainly reason is so many teachers still use PowerPoint , they can't make a good FLASH courseware. What's the worse ,Some teachers aren't really understand the multimedia teaching, they are only interested in writing on the blackboard with chalks, of course, in some cases it may be better when writing on the blackboard, but as a new kind of teaching method, it must has its own advantages. Multimedia courseware should have included their own ideas about lesson plans, teaching objectives, teaching methods and art and the expected results and other results of the synthesis and it's the crystallization of the teaching skill. They show their teaching strategies through multimedia courseware, multimedia courseware combines the basic laws and principles of education, considering the main features of teachers and students, teaching and learning. This paper talk about the development of multimedia courseware, and my experience about developing the FLASH multimedia courseware，discusses about the advantages of FLASH courseware and the basic making process of FLASH courseware, and discusses some methods and skills of FLASH courseware development, and some courseware development attentions. This paper also introduced some common mistakes and the tips of making it to experimental teaching 第3页 共26页 XXX本科毕业论文 situation，which reflected the interactivity of learners and courseware, so that students will enhance the hands-on ability in a theory class too. Keywords: FLASH multimedia courseware, multimedia teaching skills, interactive multimedia courseware skills 第4页 共26页 XXX本科毕业论文 目录 摘要................................................................................................................................................... 2 Abstract ............................................................................................................................................. 3 第一章 课题背景 ............................................................................................................................. 6 第二章 Flash简介 ........................................................................................................................... 7 lash课件制作方法与技巧 ................................................................................................ 8 第三章 f 1. 优秀 Flash课件的共同特征 .............................................................................................. 8 2. flash课件设计前期准备工作.............................................................................................. 9 3. 用FLASH制作计算机硬件知识学习教学课件的过程 ................................................. 10 3.3.1 分析教学内容 ............................................................................................................... 10 3.3.2 分析课件目标 ............................................................................................................... 11 3.3.3 分析课件规模 ............................................................................................................... 11 3.3.4 课件实施 ....................................................................................................................... 11 第四章 flash课件制作注意问题 ................................................................................................ 19 4.1 满足教学所需要 .............................................................................................................. 19 4.2 优化创意设计 .................................................................................................................. 20 4.3 注重页面风格 .................................................................................................................. 20 参考文献......................................................................................................................................... 21 小结................................................................................................................................................. 22 致谢................................................................................................................................................. 23 附件................................................................................................................................................. 24 1.1硬件动手练习关键部分Action Script代码 ................................................................... 24 1.2软件动手练习部分关键部分Action Script代码............................................................ 25 第5页 共26页 XXX本科毕业论文 第一章 课题背景 随着社会的不断发展，人们对教育质量的要求越来越高，现代教育需要能传递大量的信息，而传统的教学手段已经不能满足现代教育的需要。随着科学技术的发展和计算机的普及，教学手段从粉笔黑板发展到了电化教学，即利用投影、录像、幻灯等辅助教学手段，进而发展到利用计算机作为工具的多媒体辅助教学手段。 教师对知识的讲解大多使用的是黑板板书，计算机操作水平高一点的老师使用PowerPoint或者是Authorware 黑板板书的局限性我们大家有目共睹在此就不在多说了。而PowerPoint 则是受广大用户所喜爱,原因很简单，主要是因为它操作简单易学易用,但是它也有自身不可忽视的缺点，首先 PowerPoint作品，必须基于 PowerPoint软件平台下运行，并受到系统环境制约，它包括软件版本兼容性，不同系统间的环境因素等, 因此，作为一个广泛共享型的课件作品用 PowerPoint做是非常不明智的; 其次PowerPoint由于是开放性的作品，因此，容易受到运行环境的影响，诸如字体版本不同，经常会随机性出现PowerPoint作品无法运行，字体背景、动画效果丢失，严重的话会使整个文件损坏等差错;再者 PowerPoint只是作为一个演示性幻灯片，其作用仅是电子黑板的应用，用它来制作为共享性课件制作平台来实现多媒体课堂教学意义不大，PowerPoint只能通过超级链接实现交互，也可以通过简单的控件实现的交互，故而虽具有一定的交互性，但只能适合制作对交互要求不高的演示文稿,无法解决课件制作中的随机操作、逻辑运算和判断等较为复杂动画效果的要求。 而Authorware作为一类较新的多媒体课件，虽然它具有很强的交互功能，也不需要很强的编程知识就可以进行很好的媒体制作合成。但是同FLASH相比，Authorware的劣势就显得很明显，比如界面设计不合理，图标的相关功能不够完善，图形图像的制作能力差，动画的制作能力差，不能够对打包的精确设置，网络共享能力远不及flash，不支持网页浏览，还有较强的系统依赖性。而flash课件很好的避免了以上缺点，还有自己独特的优势，在众多课件媒体中脱颖而出。随着计算机技术的发展普及，应用Flash 第6页 共26页 XXX本科毕业论文 软件制作教学课件是当前辅助教学的主要途径之一，它以其独特的动画效果增加了课堂的活跃性，使整个课堂增添了新的色彩，合理新颖地制作Flash 课件，能最大程度的调动学生的学习主动性，强化教学效果，提高教学质量，对我们的教学有着极其优越的辅助作用。 第二章 Flash简介 随着多媒体技术和网络通信技术的发展，多媒体教学在教育教学领域中已经占领了重要的地位。然而，多媒体教学的应用需要有多媒体课件的支持，因此，开发一个合适的多媒体课件是教育技术工作者所应该做好的一个重要工作。多媒体课件是教与学中的一个重要资源，它不是简单的资料储存器和播放器，而应该成为教师开展教学中能够促进教学效果的教学媒体、学生学习的认知工具，尤其是在课堂上条件受限制环境不允许的情况想，多媒体技术可以为教学创设真实、丰富和立体化的情境，为教学提供了更加便利的操作方法，丰富了课堂环境，开阔了学生的视野。目前，开发研制多媒体课件的工具有很多，常见的有:Authorware 、Flash、 PowerPoint 以及 Director 等制作工具。Flash 制作工具是一个工具软件包和相关插件的整合，由它做出来的作品适用范围广，占用空间小，下载时间短，任意缩放而不失真，适宜网络传输，易于跨平台播放，兼容性好，并且具有很好的集成性和交互性 所以，Flash 制作工具在多媒体课件制作中的使用越来越普遍，笔者认为FLASH应用于多媒体课件的开发有以下优势:连贯性好，flash可以构造一个连贯有序的动画片，利用人眼视觉有短暂停留的特性，就可以让这些画面看起来有动态的效果;画效果佳，可以让要展现是内容以丰富多彩的动画效果来表现;交互性好，Flash 制作工具是一个很好的多媒体课件制作软件，它内部的动作函数丰富了编程功能，使得故事中的事物对象可以根据用户的需求做更多的动作，可以自由地控制故事动画的播放暂停以及播放哪个位置等;课件修改容易，在 FLASH中如果您要修改某一个实例的颜色，只要修改这个元件即可，整个文档中凡是涉及到这个元件的所有画面都一次性搞定 ，在FLASH课件中如果您要修改层次关系、配音效果 运动路线、某个角色的形状等等，都只要简单的几个步骤就行了，这就使得课件的再使用率变的非常的高;运 第7页 共26页 XXX本科毕业论文 行环境广泛，多媒体课件制作出来当然最希望的就是在教学中能够顺利运行，利用 Flash 软件制作出的作品运行环境广泛，易于跨平台播放，Flash 作品若导出 *.exe 格式文件可在任意平台上观看，即使是最原始的生成文件 *.swf 也可以在网页上播放，不会丢失里面的任何内容，这个易于跨平台播放的特点也使得 Flash制作工具倍受制作者们的欢迎;生成的文件小，利用 Flash 生成的动画播放文件(*.swf )都非常小巧，同时用 Flash 生成的文件可以有载入保护功能设置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你对完整的作品拥有完全的版权。由此可见，Flash 软件具备良好的动画效果，突出的交互性，以及简便的制作方法等使得 Flash 制作工具特别适合于交互性很强的教学课件的开发。 Flash 动画的基本制作过程可以简单概括为:1.在场景舞台编辑区载入静止图像;2.在影片的场景舞台区安排这些图像的位置;3.在编辑时间轴上设定这些静止图像的动画效果;4.通过添加动作脚本来使动画影片中的对象对鼠标键盘事件产生响应，实现交互效果;5.通过影片发布生成最终的动画文件。这些简单的制作步骤，特别是在时间轴上可容易形成动画效果，使得教育技术工作者很方便就能开发出交互性的多媒体教学课件。 第三章 flash课件制作方法与技巧 多媒体课件制作的目的是辅助教学，因此多媒体课件的制作也必须与教学的内容高度一直，才可能达到理想的教学效果。多媒体课件教学首先要符合现代教育科学理论的指导，特别是现代教学论和传播理论的指导，遵循教育性、科学系、技术性、艺术性、经济性等方面的基本原则。因此flash多媒体课件必须融合教育学规律，教学技术与艺术，前期必须做好周密的安排，写好教案，做好策划与预算。如果是大型课件，可以考虑用团队合作的形式完成，用软件工程化的思想进行实施。 1. 优秀 Flash课件的共同特征 1. 科学表现 重点突出 第8页 共26页 XXX本科毕业论文 生动的课件并不是要运用尽量多的动画和效果 而是最大程度地尊重事实本身，用恰当的动画效果科学地阐述问题、突出重点。 例如在数据结构课程学习中，通过一段恰到好处的动画展现出某个数据结构，比如堆栈的原理，数据存钱的规律，学生就会很容易理解什么是堆栈，堆栈的进出问题等，从而达到了所期望的教学效果。 2. 结构清晰 紧贴教材 脱离教材的课件是没有意义的，课件不但要紧贴授课的内容 还要根据授课顺序和层次结构安排好内容，明确开头、结尾和重点难点，一个好的课件能充分体现教师的教学方法及讲课的思路，不会造成学生阅读时逻辑上的混乱。 3. 内容精炼 设计切题 课件中的内容应是被提炼过的，紧贴教材而不能照搬教材，制作时应把复杂繁冗的内容提炼成精简的知识点，然后再利用技术手段及课堂解释把知识点充分地展开阐述。课件的设计效果要切合主题，包括课件的色彩整体基调、局部用色搭配、场景的设计、音效及插图风格等要素，善用这些要素营造一个与主题一致的感官氛围，能让学习者身临其境。 4. 交互良好 导读方便 优秀的课件都具备良好的交互性，这些交互性一般体现在鼠标的模拟操作或内容的层级导航上。如果内容较多的课件没有导航菜单，较长的影片没有进度条 观看学习起来都是极其不方便的，所以导读菜单是最基本的交互要求。 5. 传播便捷 改造容易 课件最终可以生成文件具有良好的网络传播性，但如果文件太大会严重影响其访问速度，所以必须在制作课件时养成多用矢量图少用位图，音效以压缩的方式等习惯，这些良好的制作习惯不但能使你做出来短小精练的课件，还能让你在二次开发时省心省力。 2. flash课件设计前期准备工作 1. 选择拟采用FLASH课件的教学内容 并不是任何教学内容采用FLASH课件都能取得良好的教学效果。对那些 用常规的教学方法就能达到教学目的的教学内容，就没有必要使用课件来进 第9页 共26页 XXX本科毕业论文 行辅助教学。但对某些内容来说，表达的内容比较抽象，难以理解，用语言讲解不易描述，才用FLASH课件就可以达到其它教学手段所达不到的效果。 2. 确定课件设计的目标 一般来说，采用FLASH课件方式进行教学，必须能达到一些优于以前教学模式的目的，可从下列因素中考虑:是否优化或改进了原有的教学效果;是否在教学模式上有了改进;是否节省了教学成本与教学时间;是否取代或减少了某些实验与训练危险性;是否解决了师资水平不高或师资缺乏的问题 等。 3. 确定使用者 一般情况下，课件的使用者包括教育者与被教育者两方面。教育者驾御FLASH课件的能力是设计时应考虑的一个因素。确定被教育者，包括其年龄、知识基础、学习能力、学习兴趣等因素。这关系到如何确定适合的课件类型，采取何种教学方式等设计问题。 4. 确定开发规模 课件开发是一项系统工程，在开发的过程中，需要做大量复杂的工作。因此，在保证达到目标的前提下，必须限制课件的规模和复杂程度。要想限定开发的规模，应从以下几方面给予考虑:首先，使课件所涉及的主题尽可能地窄;其次，在达到教学需求的前提下，要尽量减少课件的复杂程度。 3. 用FLASH制作计算机硬件知识学习教学课件的过程 3.3.1 分析教学内容 我们确定了flash课件的教学内容——计算机硬件知识学习，让刚刚接触到 电脑的中小学生深入了解计算机内部构造，计算机组装和计算机硬件BIOS设置， 以及硬盘分区等知识，具体内容上打算分为硬件相关知识的学习、硬件组换的模 拟实验、BIOS设置模拟实验以及硬盘分区模拟实验。 第10页 共26页 XXX本科毕业论文 3.3.2 分析课件目标 通过设计这样一个课件，让中小学信息技术教师在条件有限或者让学生去实验室操作前系统学习计算机硬件和相关设置的知识，为去实验室上机操作打好基础;让学生通过flash课件上面的交互按钮等进行模拟实验，以达到熟悉硬件知识，了解实验环境和对具体操作有一个直观的认识。 3.3.3 分析课件规模 课件整体可以分为独立的四个部分，包括一个基础知识讲解和三个实验教学。如果想短期完成我们可以把课件分为四个模块同时进行开发，然后通过导航栏和影片剪辑加载合成一个完整的计算机硬件知识教学的课件，这样缩短了开发周期，减少了每个人的工作量。对于四个部分可能会用到的相同元件进行统计，避免做重复的工作。其中基础知识讲解部分比较容易，集合计算机实物图片和简单的文字介绍即可。而计算机组装模拟实验部分可以通过实物图元件的鼠标点击拖动来操作控制，以达到交互的效果，这是本Flash课件的关键部分。最后两个部分硬件BIOS参数设置和银盘分区参数设置很类似，都是模拟用键盘来设置硬件参数。比如通过按键侦听事件来获取所按按键，如果是DEL就进入BIOS设置的主界面，如果其他按键就提示错误等。 3.3.4 课件实施 1. 导航栏部分 通过导航按钮把各个独立完成的模块有机组合，使课件结构清晰， 便于教师操作和方便学生理解。按钮元件添加鼠标动作侦听事件 MouseEvent.CLICK，和帧跳转函数gotoAndPlay()很方便的完成导航任 务。 导航图如下3.1。 第11页 共26页 XXX本科毕业论文 图3.1 2. 基础知识讲解部分 通过实物图的展示和基本文字介绍，配合老师的讲解，将关键的硬件一一介绍给学习者，是学生对计算机硬件有了直观的认识。通过逐一展示机箱、电源、CPU、风扇、内存条、主板、光驱、显卡、硬盘、总线等让学生认识硬件的外形，功能作用。 如下图3.2为硬件展示效果: 第12页 共26页 XXX本科毕业论文 图3.2 如下图3.3为具体硬件(机箱)放大效果 图3.3 第13页 共26页 XXX本科毕业论文 3. 计算机组装演示部分 通过顺序演示将计算机各个硬件组装到主机上面，使学生了解计算机装作的具体操作步骤和注意事项。此部分是通过加载事先录制的计算机组装视频来实现的，可以作为观摩实验。 此部分效果如下图3.4 图3.4 4. BIOS设置和硬盘分区演示部分 通过把实际操作的场景在课件中再现，按照正确的操作步骤准确展现出来，使操作着和学生进入虚拟操作的环境，更容易掌握操作步骤，理解操作的原理，印象深刻。操作界面可以通过实际操作的截图来完成，每个操作绑定后续界面和提示，交互性如同实际操作。BIOS设置部分效果图如下3.5: 第14页 共26页 XXX本科毕业论文 图3.5 同样，硬盘分区操作效果如下图3.6 图3.6 第15页 共26页 XXX本科毕业论文 5. 硬件动手练习部分 此部分课件通过将硬件各个元件任意摆放，让学生按照提示自己动 手组装主机，课件的关键技术在于鼠标拖动事件，如果当前拖动硬件顺 序正确，且摆放位置无误就提示进入下一个硬件的安装。这一部分关键 是Action Script 脚本代码控制动作。(具体Action Script 脚本见附件1.1) 如下为第一步拖动机箱到正确位置后的效果图3.7: 图3.7 6. 软件动手练习部分 这一部分和硬件练习实验类似，但主要是键盘侦听事件，无论是BIOS还是DOS下分区都涉及到键盘操作，所以Flash课件虚拟了真实操作的环境，通过模拟使操作者熟悉BIOS参数设置和DOS下硬盘分区操作。这一部分的关键也是Action Script 脚本，通过Action Script 脚本方便实现人机交互，使学习者成为主体，主动参与到知识技能的学习中来。(此部分具体Action Script 脚本 ) 见附件1.2 如下为BIOS设置初始界面3.8: 第16页 共26页 XXX本科毕业论文 图3.8 如下为按下del按键进入的BIOS设置主界面图3.9: 图3.9 第17页 共26页 XXX本科毕业论文 如下为进入第一项STAND CMOS SETUP后的设置界面3.10: 图3.10 如下为进入DOS设置分区前的初始界面图3.11: 第18页 共26页 XXX本科毕业论文 图3.11 如下为输入2并按下回车键后的DOS设置主界面图3.12: 图3.12 第四章 flash课件制作注意问题 4.1 满足教学所需要 确保所选课题是当前教学或学生学习所需的，这样课件制作才会有的放矢。要做到这一点，必须熟悉教学内容，教学媒体，了解学生心理，使制作的课件在教学中发挥的作用是其它手段所达不到的，并对突破教学中的难点 重点有明显的作用。例如在物理教学磁场这一章的学习中，部分学生因为缺乏空间想象能力而感到学习困难，用FLASH可制作磁场的空间分布图，并通过旋转、切割得到各个方向的视图，从而实现立体图和平面图的转换 这样通过立体图和平面图的转换，使学生了解两种图像的联系，通过展示磁感线的空间分布图像，使学生头脑中形成立体的磁场分布图。 第19页 共26页 XXX本科毕业论文 4.2 优化创意设计 一个好的 Flash 课件不仅能够全面表达教学内容，而且要具有较好的创意性 要注意穿新鞋走老路，在设计时避免利用课件做黑板搬家或书本搬家 的工作，只有好的创意才能深深打动人，因此我们在制作课件时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。例如物理课中，人造卫星的发射速度的模拟演示，用FLASH制作动画十分方便:贴上一张地球图画，卫星运动可用物体沿轨迹运动来完成，这样，把书上静止的插图变成了生动的动画，有助于学生在头脑中形成一个完整的立体的情境。总之，不论是直线运动还是曲线运动，不论是平动还是转动，不论是单体运动还是群体运动，用FLASH表现起来都简单方便，且画面具有立体感。 4.3 注重页面风格 一个好的课件应该使学生感觉新颖，印象深刻，生动有趣，让其他听课教师感到简单好用，这主要是靠课件的页面设计来实现的。良好的页面设计对激发学生使用课件的积极性和有效地与计算机交换信息都有着十分重要的作用。我们在制作课件的过程中，对页面上出现的各种信息(文本 图形 图像 动画等)应做出既符合教材要求，又突出多媒体特征的布局，切忌追求页面花哨而忽视内容。总之，一个好的 Flash 课件制作应该以充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。课件只是一种辅助教学手段 俗话说:教学有法，但无定法，贵在得法，每一种教学方法都是一定活动方式的构成体，教师应该不断积累经验，掌握好 Flash 课件制作的优势，努力获得更佳的教学效果。 第20页 共26页 XXX本科毕业论文 参考文献 [1] 马俊.FLASH课件对互动教学的影响探讨 [J]] . 计算机技术与发展,2008(4 ):249-252. [2] 余宝华.Flash课件中声音文件的使用 [J] . 现代教育技术 2007(8):79-81. [3] 蔡丽娟 曲国先.关于Flash动画中交互性设计的研究 [J] .艺术与设计 2007(3) :75-77. [4] 畅应云.关于多媒体课件制作质量 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的研究 [J] .中国教育技术装备 2009(33): 15-17. [5] 翟志芹. 浅析Flash课件制作的几个误区及对策 [J] . 职业 2010(3):88. [6] 刘强 孙希强 刘玉强.建构主义理论指导下的交互课件设计与应用研究 [J] .承德医学院学报 2007(3): 289-290. [7]《教育学》(新编版)王道俊、王汉澜主编，[J] .人民教育出版社出版，1999:310-322 崔晓萍[8], 李春霞. 基于Flash 的多媒体课件的制作 [J] .泰山职业技术学院, 山东 泰安 271000 [9] 李双燕. 浅谈FLASH多媒体课件制作技巧 [J]. 新教育 2009.11 海口市高级技工学校 [10] 陈 萍. 章战士 黄堪敬 徐越华. 如何开发优秀的 Flash 多媒体课件 [J] .南方医科大学 教育技术与新闻信息中心 广东 广州 [11] 许有津. 科学认识Flash多媒体课件在物理教学中的作用 2010.7 [12] 黄一清. 多媒体课件中故事情境的开发策略 以小学英语多媒体课件开发为例 福建师范大学 福建福州 350007 [13] 李继伟. 陈世雷 用FLASH 制作多媒体课件 河南省财经学校 [14] 刘建宏. 计算机多媒体课件中素材的准备 环县第四中学,甘肃 庆阳 745700 [15] 杜兆芳. 课件的辅助教学 河南工业贸易职业学院，河南 郑州 4500012 第21页 共26页 XXX本科毕业论文 小结 这次毕业论文的完成作为献给自己大学毕业前的一个礼物，确实有着非同寻常的意义。回想写作过程，不仅仅是在专业知识上对大学所学的课程有一个系统的回顾，在英语文献阅读、教师技能训练、教师理论知识积累、还有专业论文写作能力上面等都有了非常大的进步和收获。 从2010年三月论文最初的选题开始，在喻老师的帮助下最终确定论文题目的方向为FLASH多媒体课件的制作。选题非常关键，首先要考虑了自己的兴趣爱好，同时要考虑资料查找的难易程度，缺少任何一个方面都可能造成论文的半途而废。接下来的任务就是搜集资料查阅文献填写论文开题报告，确定自己论文的写作重点和提纲，确定自己的论文进度 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，磨刀不误砍柴工，如果直接开始撰写论文很可能造成中心不明确，南辕北辙，最后不能达到自己想写的结果。通过一个多星期的准备工作，终于把开题报告做出来了，交给老师帮忙修改，提建议，最后确定下来，接下来的工作就是按照开题报告的进度按部就班地完成。查阅相关文献，电子期刊等，国内外经典著作，还通过自己动手实验完成一个计算机硬件知识学习的FLASH课件，通过这个案例来写作论文就使论文显得没那么抽象，内容充实了起来。通过论文写作和喻老师的修改建议，我体会到论文不仅仅是素材论点的堆积，而是有所取舍，有所提炼，让每一句话都落到实处，突出重点，调理清晰，这样论文才有说服力。 经过三个多月的努力和反复修改，论文终于基本完稿，由于时间仓促和知识能力有限，难免有不完善的地方，希望审阅老师多提宝贵意见，为今后科研论文写积累经验。 第22页 共26页 XXX本科毕业论文 致谢 经过近四年的认真学习和教育实践在导师的精心指导和悉心关怀下我完成了毕业论文的撰写。在此向我大学里面所有教导过我的老师们表示衷心的感谢，尤其是指导我完成毕业论文的喻莹老师，感谢喻老师从论文的选题、开题到撰写对我倾注了大量心血。在XXX学习的四年中，老师们既教我们做学问也教诲我们如何为人处事、如何更好地对待自己的学生。在即将离开华中师大后的论文撰写期间，喻老师又在百忙之中抽出时间询问进展、面授指导、认真批改论文其严谨精细的作风着实令我感到震撼。导师对待学问、对待人生、对待学生、对待朋友的态度永远是我学习的榜样。 我还要感谢华中师大的领导、老师们为我们提供了良好的学习环境和学习条件老师们严谨的治学态度、渊博的知识和平易近人的作风使我受益匪浅。无论从教学理论、教学方法、教学实践等方面都有了很大的提高，他们是我学习的榜样。在此我向他们表示衷心的感谢～ 同时衷心感谢XXX计算机科学系的王敬华主任、苏春艳老师以及其他所有领导和老师对我们知识的传授、帮助和支持，感谢同学和朋友们对我的关心与帮助。对所有关心、支持过我的亲人表示真心的感谢～ 由于理论水平和能力有限加之时间也较为仓促，文中难免有疏漏不当之处，敬请批评指正，在此我表示衷心的感谢，我一定虚心接受～ 第23页 共26页 XXX本科毕业论文 附件 1.1硬件动手练习关键部分Action Script代码 (1) 侦听并获取当前鼠标位置坐标 function refreshCursor(myEvent:Event):void { custom_cursor_mc.x = mouseX; custom_cursor_mc.y = mouseY; } addEventListener(Event.ENTER_FRAME,refreshCursor); (2) 侦听鼠标当前拖动的计算机硬件元件并进行判断是否符合正常操作步骤 stop();//拖动过程暂停帧播放 ani1_mc.addEventListener("mouseDown",movepic)//鼠标按下事件 function movepic(me:MouseEvent) { me.target.startDrag();//硬件元件拖动 } ani1_mc.addEventListener("mouseUp",ani1)//鼠标松开事件 function ani1(me:MouseEvent) { me.target.stopDrag(); if(me.target.hitTestObject(ani1bg_mc)) /*对松开元件进行判断，如果当前操作正确就播放下一帧，否则拖动无效*/ { nextFrame(); play(); } } 第24页 共26页 XXX本科毕业论文 1.2软件动手练习部分关键部分Action Script代码 (1) 按键侦听并判断 stop();//停止在当前关键帧 addEventListener(KeyboardEvent.KEY_UP , delCheck); function delCheck(event:KeyboardEvent):void /*键盘侦听事件，如果按下DEL键则播放下一帧，否则播放错误提示。*/ { switch(event.keyCode) { case 46: nextFrame(); right.play(); break; default: wrong.play(); break; } } (2) 键盘输入事件检测: stop(); addEventListener(KeyboardEvent.KEY_UP, HandOnc12); function HandOnc12(event:KeyboardEvent):void { if(choose12.text=="Y" && event.keyCode==13) /*如果输入的为“Y”并且按下了enter键(enter键的ASCII是13)*/ { nextFrame(); right.play(); } } 第25页 共26页