erp采购总监总结

erp采购总监总结erp采购总监总结广东外语外贸大学实验教学中心广东外语外贸大学期末总结报告,个人～ 2014-2015学年第1学期学号姓名岗位采购总监所在组 F组公司名 Kilimanjaro CE0(负责公司的整体运营， 1、团队市场总监(广告投放，按订单交货) 组成及财务总监(资金预算，现金流的管理) 岗位职生产总监(产能计算，生产线升级转产等) 责采购总监(原材料订购计划，采购原材料) 岗位总体策略: 配合生产计划，制定原材料订购计划，保证有足够的原材料供应生产，同时又...

erp采购总监总结广东外语外贸大学实验教学中心广东外语外贸大学期末总结报告 ,个人～ 2014-2015学年第1学期学号姓名岗位采购总监所在组 F组公司名 Kilimanjaro CE0(负责公司的整体运营， 1、团队市场总监(广告投放，按订单交货) 组成及财务总监(资金预算，现金流的管理) 岗位职生产总监(产能计算，生产线升级转产等) 责采购总监(原材料订购计划，采购原材料) 岗位总体策略: 配合生产计划，制定原材料订购计划，保证有足够的原材料供应生产，同时又不积压原材料，占用现金。 2、物理第1年岗位计划、运营情况及分析: 沙盘各第一年，我们的生产计划是全力生产P1，相应的原材料采购也只是年度岗采购R1。在第一年中，由于我们的广告投入较少接的订单较小，我位计划们的生产都严格按照每年的年度计划执行，没有临时改动。及执行情况及第2年岗位计划、运营情况及分析: 分析 P2产品在第二期研发完成，第三期开始生产，所以在第一期开始了对R2材料的采购。与第一年一样，我们依然只接到一个P1的订单，所以生产的压力依然不大，采购、生产都严格按照计划进行。弟 1页 /共 4页广东外语外贸大学实验教学中心第3年岗位计划、运营情况及分析: 第三年，P3的研发完成，将在第四年第一期开始生产，开始对R3 下订单。第三年我们加大了广告的投入，很快便清理了大部分P1库存，途中决定停止P1的生产，调整生产计划，并继续完成P3的研发，对原材料的订购也临时做出了相应的调整。第4年岗位计划、运营情况及分析: 产能的调整逐步稳定，我们的原材料订单也逐步呈现一定的规律。这一年最大的问题是我们的资金，通过借高利贷才让我们的生产得以继续。第5年岗位计划、运营情况及分析: 由于一切都基本稳定，发现定原材料都是有很明显的规律的。只是发现我们的产能偏小，由于要还高利贷，也不允许我们继续扩大产能。第6年岗位计划、运营情况及分析: 按原先的计划我们是生产4个P2,8个P3加上库存的一个P3，各季度的原材料的订单也是按照这个产能计算的。由于接单只接到了8 个P3为了不再有库存，我们则决定相应地产少一个P3，原材料订购也同时做出调整。 3、电子岗位总体策略: 沙盘岗理论上，策略与手工盘相同。只是由于大家都对电子的流程比较陌弟 2页 /共 4页广东外语外贸大学实验教学中心位计划生，鉴于谨慎性原则，为了保险起见，每次下的原材料订单我们都及执行会在计算的基础上再加一个，避免对流程和规则的不熟悉造成的误情况及差，造成原材料供应不足。分析第1年岗位计划、运营情况及分析: 由于要等到第二年的第一季才能开始生产，所以在第一年的前两季度无需下原材料订单，在第三季才开始下订单。由于我们只生产P1、 P2产品，所以涉及到的原材料就只有R1、R2、R3。第一年的任务则比较简单明了。第2年岗位计划、运营情况及分析: 由于之前大家都把讨论的时间花在手工盘上，对电子盘没有充分的准备，对操作界面不熟悉，导致整个运营都显得很忙乱，虽然有计划，但也是手忙脚乱。最后，由于操作上的失误，我们的P3未能完成生产，最后只能紧急采购，才没有违约。第3年岗位计划、运营情况及分析: 第一季开始，企业的资金就即将断流，只能中断生产，之前的下的原材料订单却不得不继续付款。第二季，由于生产中断了，之前购入的原材料也全部变卖。最后，资金仍然短缺，企业破产。弟 3页 /共 4页广东外语外贸大学实验教学中心就像玩游戏，无论是手工盘还是电子盘，玩之前，最重要的就是必须把规则了解清楚。整个班级就像一个微小型的社会环境，必须遵4、心得守规则，否则吃亏的就只有自己。其次，一个团队的协作也是相当体会重要的。除了各司其职，自己管好自己的那一部分之外，在共同决策时，广告如何投放时，出现意见分歧时，公司陷入困境时，如何进行一个有效和谐的讨论也是至关重要的。 (有则多，无则少，请勿复制网络内容 ) 5、岗位采购总监的工作主要就是负责原材料的采购，做好企业的后勤工作。原材料的供应直接关系到了生产的进度，进而影响到我们能否交货的问题。一旦违约，造成的后果可相关理想而知。论知识总结 a.希望多增加一些环节，让整个经营过程更丰富、灵活，也让大家有更多体验的机会。比如，可以尝试开放组间交易，这样让大家的资金周转，库存处理等都更灵活多变。 6、教学 b.希望可以用单独一次课来完成电子盘的课程，而不是在手工盘第六年运营完就开始。用单独的一次课完成电子盘，可以让大家有更多的时间来体验电子盘的运营，并与手建议工盘进行对比。注:本文档应打印并于最后一次课时提交给老师。弟 4页 /共 4页

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