二年级数学学科导学案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课题
除法——练习课
课型
新授
学习内容
教科书第21、22页
教学
目标
1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。
2、通过开展多种形式的“分一分”活动 让学生进一步体会除法的意义。
3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力 养成良好的学习习惯。
重点
难点
查漏补缺、反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力 养成良好的学习习惯。
学生
情况
运用简单的除法解决实际问题，打好基础很重要，在计算和学生对手操作中逐步内化。
教 学
流 程
学案（预习、自学与研讨提示）
导案（点拨与指导）
一
预习尝试
与
温故知新
基础练习
1、 谈话 数学源于生活 生活中处处有数学 让我们从身边找一找数学 用我们学过的知识解决一些实际问题吧 想想生活中哪些地方有数学 能否举出例子来
2、 学生举例
通过思考、比较、讨论，让学生知道把一些我们平均分成相等的几份可以用除法来计算。
二
自学与
研讨
1、 引导学生完成第21页第5、6题。
1 请学生仔细观察图 了解到哪些信息 说给同桌听一听。
2 要求学生独立完成。
3 指名回答 教师板书算式。说说算式
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示的意思。
2、 引导学生完成练习四第7、8题。
（1）看情景图，理解图意：有只手套，每2只为一副，可以分几副？
用算式表示。
（2）对照分图例说一说：每组算式所表示的意思。
培养学生分析数据和发现问题的能力。
三
练习与
检测
①除法算式各部分的名称（ ） ，（ ） ，（ ）。
②掌握除法算式的（ ）法和（ ）法。
③除法算式的两种意义：1把一个数（ ）分成几份每份是几？2把一个数（ ）分成一份可以分几份？
自我回顾，自我
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
，互相帮助
四
作业设计
22页第10题。
五
自我
反思
板书设计： 除 法
除法： 12÷4 = 3 练习：
被除数，除数，商
浙公网安备 33021202002483