品社《大自然中的朋友》
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1、初步了解人们对生态环境的破坏及危害。
2、感受动植物的可爱及生存状况的凄凉，学会用自己的行动保护野生动植物。
3、激发对大自然、对生命的热爱，增强环保意识。
1、懂得动植物与人类的依存关系，认识到由于人们的破坏行为导致动植物减少，以及
由此产生的危害。
2、学会用自己的行动保护动植物。
1、八首动植物诗。
2、两个同学准备青蛙和老虎的对话。
一、
师：今天带来了五首关于动植物的小诗，请五位同学读一读，谁愿意来试一试？ 1、小猫（林焕彰） 午睡时/风走过窗口/摇了几下风铃/——叮当地/就走了
我养的一只/小猫/跳上床来/很惊奇地瞧着/窗外
那时/一片白云飘过/以为是一条鱼/它很快地/冲出去/ 2、小牛（艾青） 小牛儿多调皮/慢慢地走在公路上/远处开来了一辆车
它天真地仰起了头/流露出新奇的眼光/是从哪儿来的客人/到了这草原的牧场
3、蝴蝶 你好漂亮，/一定是妈妈/帮你缝的衣服。/可不可以/请你妈妈/帮我缝一件，/再加一对翅膀。
4、白鹭（杨唤）春天的田水，/还有些凉，/白鹭喜/落在牛背上，/晒过太阳的牛背/最柔软最。 5、杨柳（冯学峰）杨柳弯着身儿侧着耳，/听湖里鱼儿的细语：/风来了„„/他摇摇头儿叫风不要响。
大家读得真不错。可爱好奇的小猫、调皮天真的牛、漂亮的蝴蝶、悠闲的白鹭，还有杨
柳，在这个叫做地球的大家庭里，我们和好多好多的动植物朋友生活在一起，他们装饰着这
个世界，让世界变得更美丽，更多彩。
师：可是在这个多彩的世界里我们的动物植朋友过得并不好。
师：大家来看看课本上的两幅图，看了两幅图后，你有什么感受？谁让小鸟无家可归？
生：小鸟很可怜。砍树。
师：诗人马云超有两句小诗，老师念给大家听：“马站着睡觉是警惕敌人，树站着睡觉
是怕人来乱伐吧。”滥砍滥伐对树木来说是很大的伤害，他们再生的速度多慢呀，树木被砍
光了，森林就没有了，没有了森林会是怎么样呢？小鸟和其他动植物未来会怎么样？我们的
生活又会怎样呢？小组结合课本讨论一下，一会儿我请几个同学来说说。
（结合课本交流）
师：大家说得都有一定道理。老师曾经听过一个故事。山谷中有一座环境优美的小村庄，村
庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制
造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大
地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。所以为了为了小鸟和我们自己的家园，我们该怎么做？
生：不要滥砍滥伐。
师：听完小鸟的呼唤，我们再来听听穿山甲和老虎的对话，请莫渺、陈龙上场。
我是老虎。
我是穿山甲。
我是森林之王。
我是捕鼠能手。
我被滥捕滥杀，因为我的皮毛值钱。
我做了下酒菜，因为我的肉味道鲜美。
于是，我的家族越来越小，全部搬到动物园了
于是，蛇鼠出洞，庄稼被吃光了
我们真可怜！
师：听了他们的对话，你有什么感觉，他们为什么这么可怜？是谁让他们这么可怜？
师：其实这样可怜的动物还有很多很多，他们中许多数量都已经存在不多了，如果再不保护
他们，以后我们的子孙连在动物园里都见不着了。而且也会对生态造成很大的影响，大家看
一下小资料。害虫、天敌与庄稼始终是平衡的，少了哪一个，天平都会倾斜，受难的还是我
们人类。所以我们要怎么做？
生：保护动物。
师：我们交流下，你周围或者认识的人给予动植物的是朋友般的呵护，还是恣意地捕杀、
破坏呢？
你们知道水百合花吗，它的生长对人们的生活有什么影响？它的故事能给我们什么启示呢？
读一读课本48页的短文，我们一起来交流一下。
启示一：保护环境，已经到了第29天的黄昏！地球生态环境恶化过程，的确很像水百合花的蔓延。以加速度在发展着。环境保护已经刻不容缓。人们应该立即行动起来，保护我们
赖以生存的生态环境，呵护我们的家园。
启示二：水百合是花、叶俱美的水生观赏植物，美化了环境。但是，它的过度繁殖，又会将池塘里的其他生物全部闷死。也就是说，某一种动植物过多或过少，都会对生态环境造
成影响。
除了保护动植物，现在还有好多环境问题值得我们关注，噪音问题、汽车尾气问题、阴
霾天气、工厂排放污水废气、小区里垃圾站的清理、饭店油烟的排放等等，我们的生活圈正
一点一点由干净的绿色，变成灰色，这是多么悲哀的事情呀。希望大家行动起来，保护我们
的家园。
我们做不了大事，但是可以从身边的小事做起，可以呼吁周围的人一起来保护动物。这
里有一首小诗，是我从网络上搜到的一个七岁的孩子张子浩写的，请一个育青念给大家听一下：
《呼喊》
我们有许多朋友，
我们也有许多动物朋友。
但是现在他们越来越少，
很多都在灭绝的边缘上挣扎。
有的甚至永远的在我们的眼里消失了。 我们的动物朋友正在面临巨大的危险。 我们一起保护我们的动物朋友，
减少砍伐树木的次数，
减少对空气、水域的污染，
减少打猎的次数。
我们要多植树。
保护动物的自然的栖息地， 让我们携起手来，一起行动吧！
在我的绿色日志上写下一个引起你关注的环境问题，写清楚问题是什么，是什么造成的，你
的解决该问题的办法，写完后老师老师统一看，好的想法，老师也会帮你传到网络上去，让更多的人看到你的建议。
好今天的课就上到这里，下课。
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