2014年四年级英语下Unit2 After school 教案（译新林版）

2014年四年级英语下Unit2 After school 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 （译新林版） 2014年四年级英语下Unit2 After school 教案(译新林版) 教学内容Unit 2 After shl型新授 执教者第( 1 )时 教学目标 1能初步听懂、会说、会读单词及词组:tda,g and…,e and …,a ftball ath; 2能初步听懂、会说、会读、会写单词:nda,ednesda, Saturda; 3能初步听懂、会说、会读句型:I have…;He/She has…;e dn’t have…;hat da is it tda?及回答It’s…;hat a pit!;All right; 4初步感知第三人称单数形式has的用法 教学重点1能初步听懂、会说、会读单词及词组:tda,g and…,e and …,a ftball ath; 2能初步听懂、会说、会读、会写单词:nda,ednesda, Saturda; 3能初步听懂、会说、会读句型:I have…;He/She has…;e dn’t have…;hat da is it tda?及回答It’s…;hat a pit!;All right; 教学难点1能初步听懂、会说、会读、会写单词:nda,ednesda, Saturda; 2能初步听懂、会说、会读句型:I have…;He/She has…;e dn’t have…;hat da is it tda?及回答It’s…;hat a pit!;All right; 3初步感知第三人称单数形式has的用法 教学疑点如何让学生感知第三人称单数形式has的用法，是否要拓展四年级上册出现的ls的第三人称单数形式, 教学准备卡片，PPT 教学过程三备 Step 1 Greeting and free tal 1Greeting T:Hell,bs and girls S:Hell,iss Zhang 2Rhe tie----Subets 3Pla a gae----Fast respnse(快速反应，举一反三) (1)快速出现单词: 例如:aths:usi,English,PE… par:he,shl,aret,sna bar… eat: drin,run,shut,si,up,sate… (2)快速出示词组 例如:pla ftball:pla… 4Free tal T:hat d u have? S:I have… T:hat d u lie? S:I lie… 出示程 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf T:This is ur tie table hat subets d u have? S:e have… T:hat subets d u lie? S:I lie…I an…/It’s interesting Step 2 Pensentatin 1教授单词:nda 教授句型:hat da is it? It’s… T(指着表):e have s an interesting subetsL, hat da is it? 出示句型板书，并且教读:hat da is it? S:It’s nda 出示单词板书，并且教读 T:e an rite this rd b this a t Learning tips:出示nda缩写N N=nda hat lessns d u have? 提示学生lessns S:e/I have… T:D u have…? S:es,e/I d N, e/I dn’t 2Str tie (1)引出题Unit 2 After shl T:u n re abut ur tietableTda, let’s ntinue t disuss itLet’s learn unit 2 引出题Unit 2 After shl，并且板书以及教读 教读after 出示afternn-after 在……之后 after shl 放学后 (2)ath and anser 出示Liu Ta T:L, this is ur friendh’s he? S:He’s Liu Ta T: hat uld Liu Ta lie t d? S:He uld lie t pla table tennis T(出示问题):Gdhat da is it tda? an Liu Ta pla table tennis ith his friends tda? 教授单词tda今天 T:Let’s ath the artn tgetherAnd tr t find the ansers,please 播放动画 A:hat da is it tda? S:It’s ednesda 出示单词ednesda,并且板书与教读。(字母d不发音) Learning tip: ednesda = ? (ED) A: an Liu Ta pla table tennis ith his friends tda? S:N, the an’t T: The an pla table tennis n S:Saturda 出示单词Saturda,并且板书与教读。 at , nurse, nda T:D u have an lessns n Saturda? S:N, e/I dn’t T:ese dn’t have an lessns n Saturda (3)Read and ath 自读，并且连线 ie have a siing lessn Su Hai have a ftball ath n ednesda Su ang have a siing lessn a教读单词ath 比赛 T:I an sa:have a ftball ath hat an u sa? (新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组) b教读单词siing 游泳 名词 si 游泳 动词 变成句子，把have 变成has T:S,e an see: ie has a ftball ath n ednesda 出示单词has,并且板书与教授。 Learning tip:第三人称单数后使用动词的第三人称单数形式。 Su Hai has a siing lessn n ednesda Su ang has a siing lessn n ednesda t T:S,Su Hai and Su ang(两个人，复数)have a siing lessn n ednesda 齐读四句句子。 (4)听录音，逐图教学朗读 第一幅图: Hi，ieLet’s g and pla table tennis hat da is it tda? It’s ednesda Srr,I have a ftball ath tda 第二幅图: Hi,Su Hai e and pla table tennis Srr, I have a siing lessn 第三幅图: hat abut Su ang? She has a siing lessn t hat a pit! 教授单词pit以及举行hat a pit! pig-pi ninet-t pit hat a pit!真遗憾～ aRead ne b ne bRead tgether 第四幅图: hat abut Saturda? e dn’t have an lessns n Saturda All right (All right这个句子学生在二年级的时候已经学过了，掌握地比较好，所以在这一环节用听说的形式检验学生的掌握情况。对于个别基础差的学生进行指导。) () Read after the tape 跟录音朗读，并且强调语音语调 T:N let’s tr t read after the tape 逐句跟读，注意语音语调。 以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读。 T:N,sh ur beautiful vie t ur partners u an read in rles read after ne read tgether and s n…Let’s g! Let’s at T:Please stp readingIt’s sh tie nLet’s dub fr the artnh ant t be…Let’s begin 两组分角色 全班分角色 Step 3 nslidatin 1Retell aFill in the blans It’s ednesda tdaLiu Ta uld lie t pla table tennisBut ie has a ftball athSu Hai and Su ang have a siing lessnThe dn’t have an lessns n SaturdaS(所以)the ill g and pla table tennis n Saturda bRead it tgether 2时练习 智多星: nda-N Saturda- SAT ednesda -ED 改错: Let’s g and pla the table tennis I have a ftball ath at ednesda I have a si lessn tda He has a beautiful b e dn’t have se lessns n Saturda 看图说句子 He has… She has… 练习与测试 Step Her 作业: Reite Str tie 分层作业设计: ap the phrases after shl, g and pla table tennis, hat da have a ftball ath … b翻译句子 1放学后我去打篮球。 2她有许多的好书。 3我们在星期六没有。 … 板书设计 Unit 2 After shl hat da is it tda? ednesda Saturda It’s… I have… a ftball ath He/She has… a siing lessn hat a pit! 教学内容 Unit 2 After shl型新授 执教者第( 2 )时 教学目标 1能初步地听懂、会说、会读、会写单词:Sunda,Tuesda, Thursda,Frida 2能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:nda,ednesda, Saturda; 3能熟练地听懂、会说、会读句型:I have…;He/She has…;hat da is it tda?及回答It’s…; 4 能初步听懂、会说、会读句型:hat lessns d u have?以及回答I have… 初步会唱歌曲:Das f the ee 教学重点1能初步地听懂、会说、会读、会写单词:Sunda,Tuesda, Thursda,Frida 2能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:nda,ednesda, Saturda; 3能熟练地听懂、会说、会读句型:I have…;He/She has…;hat da is it tda?及回答It’s…; 4 能初步听懂、会说、会读句型:hat lessns d u have?以及回答I have… 初步会唱歌曲:Das f the ee 教学难点1能初步地听懂、会说、会读、会写单词:Sunda,Tuesda, Thursda,Frida 2 能初步听懂、会说、会读句型:hat lessns d u have?以及回答I have… 教学疑点是否要强调hat lessns 与hat subets 的区别 教学准备卡片，PPT 教学过程三备 Step 1 Greeting and free tal 1Greeting T:Hell,bs and girls S:Hell,iss Zhang 2Sa rhes and read Str tie (1)Let’s learn (2)Subets (2)Str tie T:an u sa an rhres abut subets 3Tietable T:hat’s this? S:It’s ur tietable T:hat subets d u have? S:e have… T:hat subets d u lie? S:I lie…I an…It’s interesting Step 2 Pensentatin 1教授hat lessns d u have?以及回答I have… T:Gdn different das, e have se different lessns 出示单词lessn-lessns (强调程，某一节) T:N,let’s ntinue t l at the tietable hat da is it tda?(指着星期一) S:It’s nda T:hat lessns d u have? S:I have… r in pairs(ednesda) 出示范例: A:hat da is it tda? B:It’s… A:hat lessns d u have? B:I have… 2教授单词Sunda,Tuesda,Thursda,Frida Pla a gae:根据猜星期几 先猜星期一和星期三的，接着讨论星期二的 T:e have…hat da is it? S:It’s… 教授Tuesda,并且板书(同法教授Thursda和Frida) Tuesda = TUE Thursda = THUR Frida = FRI T:e dn’t have an lessns n Saturda and… S:Sunda 教授Sunda, 并且板书 sun 太阳-日 Sunda 星期日-SUN T:Let’s read the tgether 教师领读单词，或者学生领读，加深学生对单词的记忆。 3Fun tie----Pla a gae T:L, here’s a big turntableLet’s pla the gae n 示范: T:hat da is it tda? S:It’s nda T:hat lessns d u have? I have hinese and aths T:N,please tal abut the turntable ith ur partners 小组活动，讨论转盘上的每一天。 老师点鼠标，学生喊:Stp 男女生问答。 S1:hat da is it tda? S2:It’s… S1:hat lessns d u have? S2:I have… 4Sng tie----Das f the ee T:There are seven das n the turntable Let’s read the tgether 再次读单词，为接下的歌曲学习打好基础。 T:It’s a ee 出示单词ee 星期 Sunda is the first da f a eeSaturda is the last da f a ee T:H an das are there in a ee? S:There are… T:u did a gd bLet’s en a sng n The sng’s nae is Das f the ee 欣赏歌曲，让学生掌握基本曲调 个别歌词教学:That aes a ee 集体唱，小组唱 Sh tie (这首歌曲里也有第三人称单数形式:aes) Step 3 nslidatin 1归纳曾经出现的第三人称单数形式 ls,aes… 2练习与测试 注意听力题的完成，笔试题目要求学生独立完成，个别难题在学生 做完后进行讲解 Step 4 Her 作业: 完成练习与测试 板书设计 Unit 2 After shl hat da is it tda? ednesda Saturda It’s… I have… a ftball ath He/She has… a siing lessn hat a pit!