2005年华锐中学初一年级(上)语文期中测试卷~[doc]

2005年华锐中学初一年级(上)语文期中测试卷~[doc] 2005年华锐中学初一年级(上)语文期中测试卷 第一部分 阅读(共60分) 一、文言文阅读。(25分) (一)古诗文默写。 1、敕勒川，阴山下。 ， 。 2、 ，小桥流水人家,古道西风瘦马。 3、王昌龄《出塞》诗中 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现诗人希望起任良将早日平息边塞战争的诗句是 ， 。 4、《爱莲说》通过对莲花的描写，歌颂君子“ ， ”的美德，表现了作者洁身自好的生活态度。 5、《陋室铭》中点明陋室不陋原因的一句句子是 ， 。 (二)解释文中的加点字。 1、香远益清 益 2、陶后鲜有闻 鲜 3、但微颔之 颔 4、康肃笑而遣之 遣 (三)用现代汉语解释下列句子。 1、 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 2、我亦无他，惟手熟尔。 (四)课外文言文。 魏文候与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文候将出，左右曰:“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之,”文候曰:“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉,”乃往，身自罢之。 1、 解释下列句中加点的字。 (1)魏文候与虞人期猎 期: (2)饮酒乐，天雨 雨: 2、用现代汉语解释下列句子。 (1) 公将焉之, (2) 乃往，身自罢之。 3、故事中，魏文候表现出来的优秀品德是 。 二、课内现代文阅读。(16分) 最后一课 ?接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了，他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说我们必须把它记在心里，永远也别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 ?语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”，“阿尔萨斯”， “法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室了飘扬。人人都那么专心，教室里那么安静～只听见钢笔在纸上“沙沙”地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子“咕咕咕咕”地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧～” ?我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，磨光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢,何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行礼～——他们明天就要永远离开这个地方了。 ?可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊～这最后一课，我真永远忘不了～ ?忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的好省——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 ?“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” ?但是他哽住了，他说不下去了。 ?他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字: ?“法兰西万岁～” ?然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“散学了，——你们走吧。” 1、 给加点字注音。 强 迫 ( ) 哽 住 ( ) 2、本文的作者是 (国家)的 。 3、第?节画线句“又说我们必须把它记在心里，永远也别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”运用了 修辞手法，其作用是 。 4、阅读第?节，摘录一句含义深刻、富有表现力的句子，并且请你说说摘录的理由。 句子: 理由: 5、第?节中，小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”是因为 。 6、选文最后???三节主要抓住韩麦尔先生的动作进行描写，这些动作表达出韩麦尔先生当时怎样的心情, 三、课外现代文阅读。(19分) 百合花开 ?在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 ?百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” ?有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。 ?百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” ?公开场合，它们则讥笑百合:“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀～”百合说:“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花～” ?在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草和蜂群，再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 ?年年春天，百合努力地开花、结籽，它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边，到处都开满洁白的野百合。 ?几十年后，远在千百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人 看到这从未见过的美，触动了内心温柔纯净的一角，感动得落泪。那里，被人们称为“百合 谷地”。 ?不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默 默地开花，以花来证明自己的存在。” 1、文中的百合花生长条件的恶劣表现在两个方面: 其一是 其二是 2、一株小小的百合能开出美丽的花，这是它自己努力的结果。文中能体现这点的句子是 (1) (2) 3、第?节百合自己陈述了要开花的原因，从画线句可见百合具有的精神依次为:自 、 自 、自强。文中与此段“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花～” 相照应的句子是“ 。” 4、一株小小的百合终于能开出美丽的花，文章第??节又写了满山遍野的百合花，几十 年后的百合花，目的是 5、读了文章后，你从百合花开花的历程中获得的启发是什么, 第二部分 作文 (共40分) 在成长的过程中，我们的每一次成功、每一次进步，都与老师、家长、同学、朋友的 帮助分不开。 现在请你以《_____ _ ___，我感谢你》为题，写一篇记事写人的文章。写前要 在横线上填写下恰当的词语，构成一个完整的题目。 注意:1、要求字迹工整，卷面清楚;字数不少于400。 2、文中不得出现人物的真实姓名。