关爱大自然 保护大自然
教学目标
情感、态度、价值观:
热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观。自觉遵守人与自然的道德
规范
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，与大自然和谐相处。 能力:爱护保护善待大自然，提高与大自然的和谐相处的能力
知识:了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和谐相处的重要性
教学重点
尊重生命，保护生物的多样性
美化大自然，让大自然美丽永存
教学重点难点
善待自然，做大自然的朋友
教学准备
1. 学生准备:预习教材，收集相关图片及
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
，做好课堂交流准备
2. 老师准备:收集与教学内容有关的材料、图片，制作多媒体课件
教学过程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
复习导入新课
讨论:看到人与自然的和谐与不和谐的图片，你有何感想,(给学生留出思考、讨论的时间，引导学生
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题)
总结归纳:我们应树立正确的自然观，热爱自然，尊重大自然，自觉保护大自然 展示课题:关爱自然 从我做起
1.展示学习目标，明确情感目标和能力、知识目标
2.提出问题引导思考:人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范,(怎样才能做到关爱大自然,)
学生自主阅读教材，找到并画出相关问题:尊重生命，保护生物多样;善待自然，做大自然的朋友;美化自然，让大自然美丽永存。
3.共同探讨:发现问题，
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
问题，解决问题
互动探究(1)多样性的生物
教师讲述:
在我们生活的地球上存活着形形色色的生物，而人类也正是由于成千上万种生物的恩赐，才得以繁衍、生存，植物动物都是我们生存的环境，他们是人类的朋友
多媒体出示动物多样性的图片:观察图片，探究讨论——
学生发现问题:我们生活的地球上存活着形形色色的生物，现实生活中有许多虐待动物，乱砍滥伐森林的现象
小组交流:人类应该和大自然和谐相处
学生讨论分析:1.生物多样性与人类生存和社会发展有什么联系?
2.应怎样对待生物多样性?
共同归纳:保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护我们人类自身。
教师小结:我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。 (2)善待自然
指导阅读103-104页材料，思考:怎样善待大自然,为什么要善待大自然, (或人与自然是什么关系, )
引导学生欣赏图片组图:与野生动物牵手的女孩——蒂皮
教师小结:善待大自然，大自然就会善待我们
同学交流目前人与自然的关系，特别是身边的人与动植物相处中出现的问题。 2、教师根据学生提供的信息和多媒体展示的图片提出问题(多媒体展示):
讨论交流:善待自然有何意义,
共同归纳:在善待自然地过程中，我们会感受到与大自然和谐相处成为朋友的无限乐趣，并实现经济和社会的可持续发展
(3)美化大自然
读课本106页文字及图片材料，说一说，从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家 有什么启示,(为什么要美化大自然,)
从现实情况看:大自然给我们未能带来无穷无尽的美，但当今生态环境日益恶化;
从长远来看 :为了我们的生存”，“为了我们的生活，更加美好”大家要行动起来，美化大自然， 让我们人类生活的家园处处充满美
讨论交流:我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然，保护环境,
)就要爱护身边的一草一木，植树造林。 1
2)还要保护好自然景观。
活动在线:即兴演讲——“我为自然添光彩”
(两个活动使学生有情感上热爱自然，到落实到行动上保护、善待自然。实现知、情、意、行的统一)
课堂小结:大自然为我们带来了无穷无尽的美，为了我们的生存，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。从现在做起，从自身做起，爱护身边的一草一木，植树造林。保护好自然景观。
课堂小结
学生谈本节课的收获
通过这节课的学习我认识到:人与自然应遵循的道德规范
今后我会:爱护、保护、善待大自然
作 业
美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么,
, 在自家的庭院:
, 在自己所在的校园:
, 在自己居住的村庄(社区):
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