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[修订]10 让火车上山

终于掏空_终于有始无终 2017-12-19 评分 0 浏览量 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《[修订]10 让火车上山doc》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含修订让火车上山让火车上山学习目标:学会个生字。读读写写“参与、艰巨、设计、施工、承担、进度”等词语。有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句符等。

修订让火车上山让火车上山学习目标:学会个生字。读读写写“参与、艰巨、设计、施工、承担、进度”等词语。有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句。了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。课前准备课件:京张铁路肇建百年纪念活动资料相关磁带教学过程导入:建构阅读话题(板书课题“詹天佑”请学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。(詹天佑是谁,京张铁路(板书)的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年,(年)距现在有多少年了,(一百多年)课前准备课前组织学生观看电影《詹天佑》或查找詹天佑和京张铁路的资料。自学生字新词。教学过程第一课时导语引入揭示课题我们伟大的祖国有悠久的历史灿烂的文化在五千年的历史长河中有多少英雄儿女一身正气威武不屈他们热爱祖国用毕生精力报效祖国。今天我们将走近深怀赤子之心的爱国人士去感受中华儿女的爱国情怀。学习本组课文有哪些任务,(通过学习本组课文感受中华儿女的爱国情怀在读懂课文内容的基础上体会关键词句在表情达意方面的作用围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习。)揭示课题:詹天佑简介詹天佑初读课文整体感知整体感知课文。A自读课文注意读准字音。B交流哪些字词的读音和字形需提醒大家。C交流哪些句子不容易读好需提醒大家注意。再读课文。a(用“读了课文我知道詹天佑。”交流读课文后了解的内容。()感情朗读。从某种意义上说铁路修筑权关系到民族、国家的命运~面对帝国主义的阻挠、要挟和嘲笑面对十分恶劣的自然环境詹天佑(不怕困难也不怕嘲笑毅然接受了任务马上开始勘测线路。)詹天佑是如何主持修筑铁路的呢,我们下节课继续研究。第二课时谈话引入理清层次通过上节课的学习我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路帝国主义者千方百计的阻挠、要挟当时政治腐败经济落后技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑声中在全国人民的殷切希望中在这样的危难之际詹天佑(“詹天佑不怕„„线路”)詹天佑是如何主持修筑京张铁路的,课文记叙了修筑过程中的哪几件事,快速默读自然段用小标题概括。交流:勘测线路开凿隧道设计“人”字形铁路。深入研读感悟爱国研究勘测线路感受爱国情怀。a(我们先来研究勘测线路读读第,自然段找找詹天佑是怎么做的,交流品读以下几句:a(“他亲自带着学生和工人扛着标杆背着经纬仪在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号黄沙满天一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣詹天佑始终坚持在野外工作。”(,)指名几位学生交流。(引导学生扣住“亲自、始终、一不小心还有坠入深谷的危险”等词句来谈体会。)()听老师读这几句话你仿佛看到什么,(詹天佑跋山涉水的身影、布满血丝的眼睛。)()在峭壁上定点、测绘多危险呀~他为什么不去安全的地方呢,b(詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”()“大概”“差不多”这类说法为什么不应该出自工程人员之口,()从这句话你读懂了什么,(詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密决不能含糊、马虎这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟高度负责的精神和严谨的科学态度。这也是詹天佑能在如此艰苦的条件之下完成艰巨任务的重要基础。)c(遇到困难他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要把它修好否则不但惹那些外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心。()指名交流。(这是詹天佑克服困难完成艰巨任务的动力。京张铁路修筑得好坏直接关系到国家和人民的声誉。如果修得不好帝国主义国家看中国人笑话的阴谋得逞我们中国工程师也会丧失信心修好了可以回击帝国主义的蔑视提高中国人尤其是中国工程师的自信心。)()小结:正是因为詹天佑有这样的赤子之心爱国情怀所以他才这样做这样说。(,)比赛读。(要读出詹天佑战胜困难的信心和满腔的爱国热情。)研究开凿隧道设计“人”字形铁路进一步体会“杰出”的智慧和爱国精神。a(过渡:通过刚才的研究我们知道在困难面前詹天佑把一腔爱国情感转化为报国行动詹天佑深深感动了我们那么他在开凿隧道设计“人”字形铁路时又是怎么做的呢,b(默读自然段根据课文内容给居庸关、八达岭画一张施工图用箭头表示借助课文中“人”字形线路的插图说说火车爬陡坡的方法。(火车可用你身边的学习工具代替)c(交流反馈。(师板画幅图)()图(图各代表哪里从哪些词句中看出来,()(生上台画表示工作面的箭头)这样两端凿进施工会有什么困难,难怪詹天佑他要在峭壁上定点、测绘难怪他勉励工作人员说(“我们工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”)()(课件的动画演示个工作面的施工。)既然中部凿井法能缩短了工期为何不用在居庸关,同样是隧道两处两种施工方法这说明了什么,d(火车经过青龙桥时詹天佑又设计了“人”字形的线路那火车是怎么爬陡坡的呢,(生对照插图读课文指名学生说师边动车演示边总结。)e(从詹天佑的做法中你又感受到什么,(用自己杰出的智慧和才干报效祖国)总结延伸想象写话总结课文:强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成了任务给了蔑视中国的帝国主义国家一个有力的回击同时也长了中国人的志气。事实证实他的确是一个杰出的爱国工程师。各自有感情地朗读课文。(读出你的自豪、读出你的扬眉吐气。)想象写话:詹天佑修筑京张铁路这件事已过去了一百年了但他伟大的爱国情感和非凡的创造才能仍激励着我们。当你站在青龙桥车站的塑像下会想些什么,请写下来。交流评价。积累内化课外拓展把感受最深的部分背下来抄写喜欢的词句。根据综合性学习的要求自选内容落实小组分工与活动安排等。作业布置:

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