课题研究实施阶段
计划
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英语小课题研究,实施阶段,计划
一)该计划制定的背景说明
自开展小课题研究以来我英语组教师积极参与，在成功申报课题后做了大量工作，初步的准备工作已基本完成。本学期我们将进入课题研究的第二阶段，我撰写了课题研究方案及实施操作的具体措施，并在理论研究和资料的搜集上做了充分的准备。
二)指导思想
在新的教学理论的支撑下，我们英语课题组成员将按照既定方针继续深入扎实的开展课题研究，结合学校实际，不断学习，善于总结，以求真务实的态度，扎实深入的工作，夯实我校的教育科研基础，促进学校内涵的发展，提高教师的专业水平，以科学的方法，转变英语学困生的学习方式，提高农村英语教学水平。为农村孩子特别是英语学困生提供科学有效的学习方法。
三)研究目标
1. 通过本阶段课题研究与实践，继续深入探索中学英语学困生学习
兴趣学习习惯培养理论
2. 通过本阶段课题研究，探索并总结一套适合英语学困生学习的课
堂教学研究理论
3. 通过本阶段课题研究，总结出学困生学法指导理论 4. 通过本阶段课题研究与实践，全面锻炼提高英语学科教师专业素
质
四)研究措施
1、不断学习:经常利用课余时间学习相关的理论知识，认真地阅读一些相关的专著和他人的经验性文章。让自己在学习中提高认识，在学习中深化自己，在学习中提高素养，抓住一切可学习的时机与同事们交流探讨。
2、积极参与:认真参加课题组组织的各种研究活动，探索“问题卡——话题——课例”校本教研形式。参加多层次、多形式的教学活动，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
3、多多动笔:在学习、研究中，不断地自我反思，反思自己教育教学中的成功和失败之处，及时把自己在教育教学中的一些想法撰写成文。
五)研究步骤与安排
第一阶段:2011、9——2011、10
1、成立课题研究小组，明确课题研究的目标，在充分酝酿的基础上制定课题研究实施方案。召开课题成员会议，研究制定本阶段的课题研究计划。对新增成员进行思想与理论指导。
2、调查学困生英语学习方式与学习习惯，研究探索切实可行的课堂教学方法。
3、抓好转变学困生学习方法的理论基础研究。
第二阶段:2011、11——2012、1
1、在理论指导下具体实施课题研究方案，并在实践中不断充实修改方案。
2、进行教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
理论与实践，开展多样的活动以激发学困生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
3)组内每位成员撰写一篇课题研究
论文
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，教学设计或
课件
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。 4、做好课题研究资料的整理。
第三阶段:2012、2---2012、3
按实验方案进行总结、整理资料，撰写研究
报告
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、论文等。 【研究方法】
调查法、行动研究法、问题探究法。
六)预期成果
1. 组内每位成员都有有价值的论文、研究结果、课题报告等 2. 形成适合转变英语学困生学习方式的教案集或课件 3.转变英语学困生学习方式的展示课
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