自考社会学概论笔记

自考社会学概论笔记 社会学概论 第一章 社会学的产生 1、孔德 首先提出“社会学”概念并创立社会学的，被称为“社会学之父”。社会学分为社会动力学和社会静力学;认为人类理性发展分为三个阶段:神学阶段、哲学阶段和实证阶段;因此认为社会发展也分为三个阶段:军事阶段、过渡阶段和工业阶段。秩序和进步成为孔德实证主义社会学的两个核心概念。研究方法:观察法、实验法、比较法和历史法。 斯宾塞 主要围绕社会有机体和社会进化两方面研究社会学。 认为社会学的目的是发现社会有机体的形态学(社会结构的原理)和生理学原理(社会进步和发展的原理)。 从进化论的观点出发，以社会内部的管理类型为依据，将社会分为军事社会和工业社会。 2、马克思马克思讲唯物主义和辩证法应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义。历史唯物主义的基本原理是马克思主义社会学的基础理论。马克思注重社会调查，把实际材料作为理论研究的必要前提 。 涂尔干 社会学年鉴派的创始人，继承和发展了孔德创立的社会学理论。认为社会学的特殊对象是社会事实。 创立了系统的社会学功能分析推理方法功能分析揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么样的后果;历史分析则揭示为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定作用。 韦伯 理解社会学 (认为社会学以理解的方式来理解社会行动。社会行动类型分为:目的合理的行动;价值合理的活动;情感或情绪的行动;传统的行动。)理想类型 科层制 (权利、纪律、权威三者，权威为关键性概念 并将其分为传统型权威、个人魅力性权威和法理型权威)。 3、社会学的发展 起源于欧洲 在美国形成独立的学科。 社会学在中国的传播 :传入时期(1891--1911)、成长时期(1912--1927)表现在:社会学课程逐步扩充;建立社会学系;建立社会学组织;开展社会调查，研究中国社会问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ;一批社会学译著出版发行)、建设时期(1928--1952)、恢复重建时期(1979以后)。 第二章 社会学 1、要勾画出社会学的内容，三条途径:历史的途径、经验主义的途径、分析的途径。 2、社会学的特征为:整体性、综合性、实证性、应用性。 3、社会学的功能:研究功能包括描述性功能、解释性功能、预测性功能、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性功能;教育功能包括帮助人们自觉地完成社会化、帮助人们合理选择;社会管理功能包括建立规范、提供模式、反馈信息;社会批评功能。 4、社会学的研究方法 指的是 以实证的方式，对个人与社会的关系所产生、形象横、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象、社会产物进行科学探索的一种研究方法。 5、社会实证研究的一般程序:筹划阶段包括五项工作选题、建立研究假设、制定调查工具、组织人力、筹集研究经费;实施阶段;总结阶段(任务是分析资料和撰写调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，分析资料分为统计分析和理论分析，前者偏重定量分析，后者则偏重定性分析)。 6、社会学研究资料的收集方法;问卷调查(包括自填式和访问式两种类型)、实地研究、社会实验室研究(类型有实地试验、实验室试验、标准试验、准试验和双盲试验)、非介入性研究实验。 7、社会学研究的分析方法 :定性分析是指对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法(一般实地研究和非介入性研究属于定性研究);定量研究是指对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法(一般问卷调查和试验方法属于定量分析) 8、两者的关系:?着重点不同。定性重“质”，定量重“量”?依据不同。定性依据为大量的历史事实和生活经验资料，定量依据为调查得到的现实资料数据?手段不同。定性主要运用逻辑推理、历史比较法等，定量主要运用经验测量、统计分析和建立模型等?科学基础不同。定性一逻辑学、历史学为基础，定量以概率论、社会统计学等?在研究所处的层次不同?结论表述形式不同。 第三章 社会 1、社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体。社会的表现形式是具体的和无限丰富的。 2、基本特征:社会以人为主体;社会艺人们的物质生产活动为基础;社会一人与人的交往为纽带;社会来源于自然有不同于自然。 3、社会唯名论代表人物韦伯、社会唯实论代表人物涂尔干 4、马克思主义社会观:社会是人们交互作用的产物;劳动是理解全部社会发展史的钥匙;需要是人们社会行为的动力;人类社会发展是一个自然历史过程;马克思主义社会观是科学的社会观(发展性和创造性是马克思主义社会观的生命所在)。 5、社会是一种关系网 这种关系网就是人与社会全部的关系，表现为相互联系的具有层次型的四个体系:角色人格体系 (角色包含者人格，人格包括价值标准、能力和气质三种因素，价值标准决定着角色行为的取向和目的，能力为角色的目的服务，气质是角色行为的心理动力影响角色行为式样的心理要素。)、价值规范体系(价值标准是指主体对客体的有用性以及用处大小的判断，是角色人格体系的核心要素)、权力 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 体系(权力设置和维持秩序的功能是通过制度实现的，权力是人格化的，制度是非人格化的)、行为交换体系。 6、社会关系是指人们在物质生产活动和社会交往活动过程中所形成的相互关系的总称。人的社会关系是以一定生产关系为核心而建立起来的社会关系体系。可分为:初级和次级社会关系;结合关系与对立关系;血缘关系、地缘关系和业缘关系。 7、建立与发展新型的社会关系:逐步建立新型的社会主义社会关系;努力推进社会主义精神文明建设;加速健全社主主义法治，用法律形式来保护已建立的新型关系和促进消除陈旧落后的社会关系。 8、社会结构使之社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。我们可以从以下三方面把握社会结构:人们对生产资料的关系即劳动者与生产资料的结合形式;劳动者在生产中相互交换活动的关系，即人与人之间的合作方式;劳动产品的分配关系及由它直接决定的消费关系。社会结构是具体地、历史地存在和发展的。 9、社会的基本要素:人口资源、自然资源和文化资源。人口资源是指在特定地域具有一定数量、质量和关系的人的总称，具有自然属性和社会属性。人力资源是指表现在劳动者身上的以劳动者数量和质量表示的资源，体现了包含在人体内的生产能力。自然资源使之与人类活动相关联的全部自然条件的总和，是社会赖以生存和发展的外在条件。分为环境资源、生物资源、矿产资源。特点:自然资源的有限性、自然资源潜力的无限性、自然资源的系统性、自然资源空间分布不均匀性。人与自然、人与人之间的毛吞的不可调和性决定了可持续发展的内在矛盾。 第四章 文化 1、文化的特征:创造性、习得性、共享性、累积性、特殊性和共性 2、文化的构成要素:物质形态要素、精神形态要素、语言符号要素、社会关系和社会组织。 3、文化的结构及功能:结构包括文化特性、文化集丛、文化规模。文化的功能包括社会整合功能(价值整合 是文化整合功能中最重要最基本的功能;规范整合 是将社会规范内火为人们自觉遵守的行为准则;结构整合)、社会导向功能(文化的整合功能维持民族团结和社 会秩序，而导向功能则推进社会进步)、反功能。 4、习俗是指历代相研究而成的被人们普遍遵循的行为模式。习俗植根于一定的物质生活条件，包括自然环境、社会环境和生产力的发展水平。 5、道德是以善恶评价的方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准。 6、法律的特征为公正性和强制性。功能为惩罚功能、威慑功能、教育功能。 7、宗教的功能:促进社会团结，维持社会秩序;振奋民众精神，促进社会发展;寻求生活意义，为个人提供精神安慰。 8、文化 交流 第4课唐朝的中外文化交流教案班主任工作中的交流培训班交流发言材料交流低压配电柜检验标准小王子读书交流分享介绍 是指从文化传播开始的两种文化之间相互沟通、采借、冲突与融洽的过程。美国人类学家林顿把文化传播分为三个阶段:接触与显示阶段、选择阶段、采纳融合阶段。文化采借是指一种文化接受或吸纳另一种文化的某些文化元素或文化丛，融入本文化的过程。 9、文化冲突是指异质文化在传播、接触中出现的互相排斥的倾向和状态。 第五章 社会化 1、社会化是指社会对个人的文化教化核对个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。从时间方面理解，即个人社会化涉及到人生发展的全过程从内容方面理解，个人社会化关注到个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产，从关系方面理解，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。人的社会化作个人与社会互动的结果，是强制性和能动性的统一。 2、社会化的功能:文化传承功能、社会稳定功能、个人自我完善功能 3、社会化的基本功能:生活技能社会化是指人们学习并获得维持生活状态和改变生活质量的本领的过程;价值观社会化是指人们认知与认同社会住到价值观念的过程;政治社会化是指个人逐渐学习和接受被现有政治制度采取的和确定的政治信念、思想体系、社会制度和政治状态的过程;行为社会化是指人们按照通行的社会行为规范模塑自身行为的过程;角色社会化是指按照社会上规定的角色的要求来支配自己的行为，使个人行为符合于一定社会期望的品质特征。社会化是阶级性和终生性的统一。 4、社会化的类型:基本社会化是指“生物人”通过社会文教育，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程;继续社会化是指人在成年以后的社会化，或称二级社会化;再社会化是指使人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准和行为模式的过程。分为两类主动再社会化和强制性再社会化;正向社会化和反向社会化，前者指上代人对下代人的文化传播和教化过程，后者指年轻一代用知识影响前辈的过程。 5、社会化的条件:生物因素是指个人所带有的一种由上代对下代提供的、有利于人类从是社会活动的特殊遗传素质。环境因素(家庭、学校、伙伴群体、工作单位、社区、大众传媒。)。社会实践是实现知识内化与积累，达到社会化的根本途径。主要表现在三方面:观察学习、角色扮演、知识积累。 6、人的全面发展 社会化的目标，从根本上讲是培养合格的社会成员。社会化的现实结果，就是培养人适应社会生活所需要的各种角色能力。社会化的最高目标是实现人的全面发展。当代人的全面发展就是实现人的现代化。 第六章 社会互动 1、社会互动是指人们对他人采取行动或对他人的行动作出反应的过程。构成社会互动的主要因素:必须要有两个或以上的互动主体;互动主体之间必须发生某种形式的接触;参与互动的各方有意识地考虑到行动“符号”所代表的意义。 2、社会互动的理论:符号互动理论;拟剧论和常人方法论。