小班美术
教案
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：小鸡找妈妈(优秀篇）
小班美术教案:小鸡找妈妈
小班美术教案:小鸡找妈妈
活动分析:
小班幼儿对剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
了本次活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏、唱唱、玩玩、等各种形式形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境，激发幼儿学习的兴趣，感受活动的乐趣。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点。
活动目标:
1、引导幼儿正确使用剪刀，2、能沿着直线剪。
3、引导幼儿学习四个角沿线往后折，4、能大胆操作。
5、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备:
6、学具:每人一张操作材料和剪刀一把。
7、教具:做好的成品一件。
活动
流程
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:
歌曲导入 找鸡妈妈 幼儿操作 作品点评 游戏:找鸡妈妈
活动过程:
1)歌曲导入:
师:大家听，谁在哭,(边演唱歌曲，边出示教具)池塘边，柳树下，有群迷路的鸡宝宝，唧唧唧唧，唧唧唧唧，哭着喊妈妈。谁在哭,
幼齐答:鸡宝宝。
师:鸡宝宝为什么要哭,
幼1:他迷路了。
幼2:他迷路了，哭着喊妈妈。
师:小朋友，我们帮他找妈妈吧～
幼儿听到哭声，注意力一下子就集中起来了。自然而然地想到谁在哭了,为什么哭,他们根据自己的生活经验回答老师的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，兴趣点被提到了帮小鸡找妈妈上。)
2)找鸡妈妈
1、讨论寻找方法
师:怎么找呢,
幼1:我们电话给鸡妈妈。
师:可是我们没有鸡妈妈的电话啊。我们问问鸡宝宝知不知道,他也不知道。我们可不能像鸡宝宝，一定要记住爸爸妈妈的电话哦～
幼2:找警察叔叔帮忙～
幼3:我们帮他找找。
幼4:小鸡自己回回家～
幼:大家的办法都很好。老师也想了一个办法，鸡妈妈肯定没有走远，我们把鸡妈妈叫出来好吗,鸡妈妈
2、与幼儿边喊，边快速地折出鸡妈妈，引导幼儿学习四个角往后折的方法。
师:老师是怎么找到鸡妈妈的,
幼1:老师是折出来的。
师:仔细想想是怎么折的,
幼2:把角折起来了。
师:对了，小朋友观察得真仔细。老师是把四个角沿线往后折。
3、出示操作材料，请幼儿比较:这两张纸有什么不一样,那怎么办呢,
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