深圳外国语学校2014届第一次月考语文答案

深圳外国语学校2014届第一次月考 语文 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、1.【C】【解析】 A项qiáng/qiǎng，méng/mēng，chèn ；  B项pō/bó,      zhū,      màn/wàn  ； C项wěi/wēi,    quǎn/juǎn，mí/mǐ ； D项jùn/juàn,    jìng ,    lǐ/lí。 2．【A】【解析】A“毁家纾难”此处不符合语境，被理解成遭遇家破人亡的巨大灾难；“毁家纾难”指贡献出全部家产，缓解国家危难。B“休戚相关”指彼此间的喜忧、祸福互相关联、利害一致。此处符合语境。C“始终不渝”，自始至终，一直不变。渝：改变。D“空中楼阁”比喻脱离实际的理论、计划或凭空虚构的事物。B、C、D三项符合语境。 3．【B】【解析】A项语序不当。“使用频率最高的”应该移到“广州市民”之后；C项不合逻辑。 “不再”应改为“再次”。 D项“走……循环经济”搭配不当，在“循环经济”之后加宾语“之路”。 多层定语语序不当（修改下列语句） 汉语中顺序是: 多层定语的排列应依照以下原则（从离中心词最远的算起）：a、 表示领属或时间，处所的名词、代词或短语，表示“谁的”；b、 指示代词，数量短语，表示“多少”；c、 动词，动词性短语 表示“怎么样”；d、 形容词，形容词短词 表示“什么样”；e、 表示性质的名词或名词性短语 （表示“什么”）。 例1：（这个）（盛产哈密瓜的）（地处塔里木盆地边缘的）小镇，还以其富有民族特色的手工艺品闻名。 例2：（教学用的）（那一台）（去年刚从国外进口的）（中文系的）（数码）（录音）设备在运行过程中突然出现了故障。 分析： 多层定语从远到近的顺序一般是： 1表领属关系（谁的） 2表示时间、处所（什么时候、什么地方） 3表指代或数量 （多少） 4表动词性词语、主谓短语 （怎样的） 5表形容词性短语 （什么样的） 6表性质、类别或范围 （什么） （中心语） 例1中多层定语语序不当，表示性质特点的定语应当放在处所定语之后。因此，本句应改为“这个地处塔里木盆地边缘的盛产哈密瓜的小镇……”。 例2中多层定语语序不当，表领属关系的定语应放在前面、表性质的定语映靠近中心语。因此，本句应改为“中文系的那一台去年刚从国外进口的教学用数码录音设备……”。（其中“教学用的”作定语直接修饰中心语时，后面的结构助词“的”可以省略） 4．【D】【解析】注意表时间的词语，注意句子之间的呼应关系。 中秋节的由来与传说           中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。/古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，/早在《周礼》一书中，已有“中秋”一词的记载。/后来贵族和文人学士也仿效起来，/在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，/这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动，/一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，/中秋节才成为固定的节日。     二、5．【B】“次”：驻扎 6．【D】连词，表转折关系；(A介词，凭借／连词，表顺承关系；B介词，跟／连词，和； C介词，替／表被动。) 7．【A】文句翻译：而贼兵拼死守卫，蒙古军惧怕，即奔驰而回，石普阻止不住，于是被贼兵所蹂躏践踏，大多坠落水中。 8．【B】丞相只是同意了石普请战的要求，并没有给予步兵三万。 9．(1) ①石普身先士卒追赶他们，放火焚烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。 （采分点：“先”，“蹑”，“走”，大意，各1分） ②该死的贼奴，我就是石都事，说什么头目！ （采分点：“即”，“何云”，大意，各1分） (2)  答案举例：（1）高邮负重湖之险，地皆沮洳，骑兵卒莫能前；（2）下令衔枚趋宝应，其营中更鼓如平时；（3） 树帜城上，贼大惊溃（4）将抵高邮城，分兵三队     【译文】： 石普字元周，徐州人。至正五年考中进士，任命为国史院编修官，改经正监经历。淮东、西盗贼兴起，朝廷正当用兵之际，石普以有用兵的谋略著称，同佥枢密院事董钥曾推荐他，适逢丞相脱脱讨伐徐州，就让石普随从出发。徐州平定后记录战功，石普升任兵部主事，不久又升为枢密院都事，随从枢密院官镇守淮安。 这时高士诚占据高邮，石普拜见丞相，面陈破贼的计策，并说：“高邮凭借着太湖的险要，都是低洼的水塘，骑兵不能靠前，给我步兵三万，保证能够攻取它。高邮一平定，那么濠州、泗州就容易攻破了，我请求作先锋，为天下倡导忠义。”丞相认为他很勇敢，命令他临时负责山东义兵万户府事务，招募义兵万人出征。而汝中柏正当权，暗中阻挠，减少他一半军队。一开始命令石普遇事斟酌情况自行决定，等到出发了，又令他听从淮南行省节制。 石普行军到达范水寨，天还未黑，石普命令军中具办食物，夜漏三刻，下令士兵口含小木棍急行军去宝应，营地中仍和平常一样打更鼓。到达宝应县后，随即登城，在城上树起旗帜来，贼兵大惊溃退，石普于是安抚城中百姓。由此诸将嫉妒石普的功劳。石普从水陆两路进兵，乘胜攻下十几个寨子，斩杀贼兵数百人。快要抵达高邮城时，分兵三队：一队奔赴城东，准备水战；一队作为奇兵，防备后方；一队由石普自己率领，攻打北门。石普遭遇贼兵跟贼兵相战，贼兵抵挡不住，逃入城中。石普身先士卒追赶他们，放火焚烧城关大门，贼兵恐惧，想要弃城逃跑。可是援军看着他们交战，按兵不动，又忌石普成功，总兵派遣蒙古骑兵一千人，冲到石普军前面，想抢到先进城的功劳。而贼兵拼死守卫，蒙古军惧怕，即奔驰而回，石普阻止不住，于是被贼兵所蹂躏践踏，大多坠落水中。 石普军队军阵大乱，贼兵乘机进攻。石普招集残兵，血战很久，他拿着剑大声呼叫道：“大丈夫应当为国而死，有不前进的，斩！”奋力搏斗，一直冲入贼兵阵地，跟随的只有三十人。到太阳偏西，援兵断绝，受伤落马，又步行交战几个回合，贼兵到的更多了，贼寇指着他说：“这一定是头目，不可让他跑掉，要活捉他。”石普叱骂道：“该死的贼奴，我就是石都事，说什么头目！”左肋被贼枪刺中，还握着自己的枪，将贼兵砍死。贼众一齐用枪刺石普，石普和跟从的人都奋力而战，全部战死。 10.（1）①表现了对一位战功赫赫的老将军的赞美。②对他老来受朝廷冷遇一事的强烈不满。③对即将分手的老友的关爱。（3分,每点1分） （2）尾联中“茫茫”既点出送别地点，又描写了江水的浩渺，更表现了送别时茫然若失的感觉。（2分）最后一句除了点明送别时间，渲染气氛，更直接抒发了对老友的暮年生活前景难卜的担忧之情。（2分）（4分,每点2分） 送李丞归汉阳别业 刘长卿 （1） 这首诗表现了诗人什么样的思想感情？（3分） （2） 作品注释 ⑴李中丞：生平不详。中丞：官职名，御史中丞的简称，唐时为宰相以下的要职。 ⑵流落：漂泊失所。征南将：指李中丞。 ⑶师：军队。 ⑷旧业：在家乡的产业。 ⑸明时：对当时朝代的美称。 ⑹三边：指汉代幽、并、凉三州，其地皆在边疆。此处泛指边疆。 ⑺轻生：不畏死亡。 ⑻江汉：指汉阳，汉水注入长江之处。 ⑼日暮：天晚，语意双关，暗指朝廷不公。何之：何往，何处去。[2] 作品译文 流落征南将，曾驱百万师。 这位漂泊流离的征南老将，当年曾经指挥过十万雄师。 罢归无旧业，老去恋明时。 后来他罢职回乡没有产业，到老年他还留恋贤明之时。 独立三边静，轻生一剑知。 少壮时独立功勋三边平静，为国轻生只有随身佩剑知。 茫茫江汉上，日暮欲何之。 在茫茫的汉江上飘来荡去，日到黄昏你还想要去哪里？[3] 编辑本段作品鉴赏 《送李中丞之襄州》，又题作《送李中丞归汉阳别业》，大致为安史之乱平息不久的诗作。诗人为主人公被斥退罢归的不幸遭遇所感，抒发惋惜不满与感慨之情。 起句以浩叹发出，“征南将”点明归者以前身份，就是这位南征北战的将军，如今却被朝廷罢斥遣归，投老江头，萧条南归，恓惶而去。“流落”二字融注情感，突发领起，总冒全首，含裹通体，撞心触眼，是为一篇主意所在，一起手即与别者连缀纽结，开出下文若大天地。此句从眼前事写起，次句叙其人先前军职显要，重兵在握。“驱”意为统率，下得有力。“十万师”而能驱遣自如，表现其叱咤风云的才干，足见其人的不凡。不过这些都成为过去，一个“曾”字，深深地荡入雄壮的岁月，饱含唏嘘惋叹。首联今昔对比，叙其身世处境，感慨难以名状。 颔联写友人困顿坎坷，仍眷恋朝廷。“罢归”“老去”指出将军“流落”之因，“归无旧业”说明题目的“襄州”，仅家徒四壁而已。也暗示其人一心戎马，为国征战不解营生。在“古木苍苍离乱后，几家同住一孤城”（《新息道中作》）的时代，老去投归，景况可想。两句上二下三，前后转折，意义上中间含个“而”字在，顿挫而沉郁，有杜诗风神。所谓“明时”，实则为作者对时局的微词。戎马一生、屡树战功的将军，却被罢斥，足见朝廷之“不明”。两句为对文，作互文看更有慨触。次句语由直寻，羌无故实，但“老去”犹“恋”，则使人不能不想起廉颇老矣还希重用的史实，而同情这位被迫退职的军人。 颈联两句又荡回过去，承“曾驱”来，追忆将军昔日独镇“三边”（泛指边防），敌寇生畏，关塞晏然，有功于国。次句为“一剑知轻生”的倒句。“一剑知”，意谓奔勇沙场，忠心可鉴，此外，出生入死，效命疆场，也只有随身伙伴——佩剑知道。有感于时局不明，焉得逢人而语，这是感慨系之的话。两句字斟句酌，句凝字稳。谓语“静”“知”殿在句后，以示其人的功业与赤心。独静三边，为国轻生，以示“罢归”，尚非其时。 以上六句都可视为挥手别后所思，尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”结到眼前，以实景束住，念及其故居旧业无存，因此有“欲何之”的忧问。既罢归而无所可去，伤其恓惶流落，老而不遇。这末尾回首一问，既关合“罢归”句，又与起手“流落”语意连成一片。日暮苍苍，汉水茫茫，老将白发，归去何方。沉沉暮色吞去了一片孤帆，茫茫汉江也似乎吞没了诗人关照的疑问，“欲何之”的关注之情，也使人思绪波荡，触动读者深切的寻思和悬念。 11、（1）能近取譬           可谓仁之方也已 （2）江天一色无纤尘     江畔何人初见月 （3）是故弟子不必不如师  术业有专攻 （4）千呼万唤始出来      犹抱琵琶半遮面 三、 12．【信息整合】（5分）ＤＥ（A．没有群体的利益就不可能有个体的利益，过于绝对，原文无此意。B．文中用“砖瓦们要求从房屋退回泥土”的类比，是为了说明没有了道德的约束，人类很容易退回动物的利己本能。Ｃ．原文“这一切其实不值得大惊小怪”的前面，写道“如果利己成为唯一兴奋点，如果‘利益最大化’无所限制”，作者在这里用假设推论来抨击利己主义的极端膨胀，用利益去衡量一切，就会让大家陷入道德泥沼，而不真的是没有特别坚实的理由来支持否定性结论。Ｄ项表述见原文第四段第五段。Ｅ项表述见原文第五段。） ［5分。答对一项给2分，两项给5分，多选不给分。］ 13．【合理推断】（3分）Ｃ（A．只有克服了利己性，社会才可能避免出现一次次的价值迷茫，太绝对化。Ｂ．过于追求利益的最大化是理性主义的弊端，理性主义不能解决冲突。Ｄ．“只要……就”是充分条件，“我们不受世俗“有用”“无用” 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的束缚，重视对大真理的追求”不是“中国出现大师的”充分条件，所以推断不合理。）