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pkx小熊过桥koopkx小熊过桥koo 中班语言活动《小熊过桥》 (一)活动目标 1引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。 2激发幼儿创编诗歌的兴趣，尝试创编诗歌活动，体验创编诗歌的快乐。 3引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的勇敢精神 (二)活动准备儿歌图谱、音乐 (三)活动过程 1谈话引出儿歌师:有一天，小熊出去玩，来到了一条小河边。小熊要过桥了，会发生什么事呢,我们现在一起来听听这首好听的儿歌，儿歌的名字叫《小熊过桥》 2出示图片师:儿歌中都有谁,小熊怎么了, 师:这是一座怎么要的小竹桥,...

pkx小熊过桥koo 中班语言活动《小熊过桥》 (一)活动目标 1引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。 2激发幼儿创编诗歌的兴趣，尝试创编诗歌活动，体验创编诗歌的快乐。 3引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的勇敢精神 (二)活动准备儿歌图谱、音乐 (三)活动过程 1谈话引出儿歌师:有一天，小熊出去玩，来到了一条小河边。小熊要过桥了，会发生什么事呢,我们现在一起来听听这首好听的儿歌，儿歌的名字叫《小熊过桥》 2出示图片师:儿歌中都有谁,小熊怎么了, 师:这是一座怎么要的小竹桥, 师:看～谁来了,(乌鸦)乌鸦是怎么叫的,那我们来听听看到底是怎么叫的, 师:听～这是什么声音,(播放流水声)流水怎么样了, 师:咦～小熊怎么了,它是怎么喊的, 3念儿歌师:现在小朋友和老师一起来用好听的声音念这首儿歌(重复两到三遍) 师:现在，我们可以加上你们的表情、动作，我们再来念一遍儿歌。(小熊过桥时害怕的表情和鲤鱼帮助小熊时鼓励的语言) 4分组念儿歌 (1) 先分男女两组念儿歌 (2) 再分男女两组表现小熊和鲤鱼的对话 5幼儿集体念儿歌师:你们喜欢儿歌中的谁,为什么,(引导幼儿理解小熊的勇敢和鲤鱼的乐于助人) (四)活动结束音乐结束《小熊过桥》 (五)活动反思本次活动整体效果还是可以的，因为幼儿对儿歌还很感兴趣，所以大部分幼儿都会念儿歌，但是由于开始时的导入不是很好，没有根据幼儿听到的事物，一一的出示图片，如果这样，幼儿的记忆力应该会更深，由于篇幅长，语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，又特别有趣生动，幼儿在念儿歌的时候没有把表情很完整的表现出来，只有个别幼儿把表情做出来。总体还是不错的。

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