人教新课标体育五年级《蹲踞式跳远》教学设计

人教新课标体育五年级《蹲踞式跳远》教学设计人教新课标体育五年级《蹲踞式跳远》教学设计玉峰实验学校体育实践课教案第 20 课时授课记录: 10/28 1 2 3 学习阶段:水平三学习目标:在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容:蹲踞式跳远学习步骤: 一、游戏活动，活跃情绪教师活动:1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 2、两人一组进行热身游戏:剪刀、石头、布 3、分组进行游戏:蜜峰采蜜组织:四列横队、分组游戏 * * * * * * * * *...

人教新课标体育五年级《蹲踞式跳远》教学设计玉峰实验学校体育实践课教案第 20 课时授课记录 : 10/28 1 2 3 学习阶段:水平三学习目标:在合作学习中改进蹲踞式跳远动作学习内容:蹲踞式跳远学习步骤: 一、游戏活动，活跃情绪教师活动:1、组织学生常规训练 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。学生活动:1、体育委员整队，检查出席人数。 2、两人一组进行热身游戏:剪刀、石头、布 3、分组进行游戏:蜜峰采蜜组织:四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改进技术重点:能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。教师活动:1、引导学生分类分组，布置目标任务。 2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。 3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。学生活动:1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。 2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。 3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。组织:分组练习三、展示、评价、放松教师活动:提出评价要求，组织学生小组评比引导学生交流评价。组织学生放松，调节身心学生活动:每小组选出2名学生参加评比根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价由一位学生带领进行放松。组织:转坐在沙坑边场地器材:田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只课后小结:通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩

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