把自己想象成大自然中的一员,可以是植物或动物的作文(400字以上)

假如我是大自然中的一员 假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动物们送去清凉可口的溪水，滋润万物，每天都这样快乐的度过。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵参天大树，每天给小树苗们遮风挡雨，看着小树苗在微风中荡漾，在阳光下茁壮成长。落叶飘下来给他们当养料，让他们快快长大。 假如我是大自然中的一员，我想成为一棵默默无名的小草，虽然没有大树那样的强壮，也没有花朵那样的美丽动人，但我们每天都吸收着二氧化碳，让他们变成清新的空气。看着小动物快乐的笑脸，自己也非常快乐。 假如我是大自然中的一员，我想成为一株小花，在风的呵护，雨的滋润，以及阳光的沐浴中，慢慢长大，发出沁人心脾的芳香报答他们，为家园增添几分生机，每一天都过得十分有意义。 1 我是大自然中的一员——秋雨 世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。 我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了;我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢;我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨??这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听 我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹:太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想:我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘?? 经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹 姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新 2 的空气，是生命的希望。所以我相信我一定是人们最喜爱的天气，我也是大自然中最受宠爱的孩子。 我是大自然中的一员——槐树 我是大自然中的一员——槐树，我生活在银川市美丽的中山公园。为了床间花园式成事，我被移植到这里生根发芽。 我在公园里可以一望千里，因为我又高又大，粗壮的身体里棕色中带着咖啡色。我的皮肤不像柳树般光滑，所以很多小动物都来我这个自然小区居住。 在夏天，人们都来我旁边凑热闹。因为我的头发孩子们都长得郁郁葱葱，我就成了一个巨伞，为人们遮风挡雨。 由于冬暖夏凉，我的树洞里还住了一些小松鼠和小麻雀。 一到春末夏初时，我的头发上便开出一朵朵淡粉色的小花，发出诱人的香味，人们把它打下来，做成槐花糕，人们夸我是一个有用的树，我心里美滋滋的。 到了冬天，大片大片的雪花穿在我身上，我成了白雪公主。 我的家乡给了我生存的条件，我要为人类造福。 《我是大自然的一员》 我是大自然中的一员——滴小雨滴。 我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是 3 犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说:“妹妹，跳吧～为大自然做点贡献吧～”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了 半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊～好美啊～”。 从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。 我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴?? 我是大自然中的一员——鹅卵石 我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。 4 我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。 有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕?? 当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界:周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语:“这是什么地方,”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对我说:“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了～祝你生活愉快～”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。 在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍;每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮;每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。 如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一 5 块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。 我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石?? 篇二:习作1把自己想象成大自然中的一员 口语交际 习作一 一、能本学习目标 1.通过口语交际和习作，加深学生对本组课文的感悟。 2.通过口语交际，继续培养学生 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达、倾听和与他人交往沟通的能力。 3.学会展开联想和想象，表达自己的个性化感受。 4.养成自己修改作文的习惯。 二、预习学案 1(自读口语交际各版块的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。 2(学生明白本次口语交际的主题和内容。 3(自己确定一个主题。 三、导学案 1(成为大自然中的一员:想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。 2(走进音响世界:说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。 3(回顾暑假生活:主要向大家说说自己暑假游览的风景 6 名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。 小组自选，交流。 四、课堂检测 1.每组推荐一名学生进行交流。 2.其余的学生进行补充、提问等，开展对话，说说听话的感受。 五、课后作业 运用联想和想象写一个关于大自然的片段。 六、板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 把自己想象成大自然中的一员 走进音响的世界 写出自己的感受 丰富多彩的暑假生活 回顾 拓展一 一、学习目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2.读读背背，感悟并积累古诗句。 二、教学准备 教师:准备关于音响的录音。 学生: 1.观察一种植物或一种动物，或者是一种自然现象。 7 2.准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料。 三、预习学案 1.熟读本组课文的四篇文章。 2.知道表达方法有哪些, 3.预习日积月累。 4.自己读趣味语文。 四、导学案 1.学生回顾本组课文，全班同学交流本组课文的特点。 2.回顾本次综合性学习，全班同学交流活动的感受。 3.学习日积月累。 五、课堂检测 1.听写本组课文的生字词。 2.学生背诵日积月累二。 六、课后作业 读主题丛书中的文章，体会人物的爱国热情。 篇三:小学六年级作文范文:我是大自然中的一员 我是大自然中的一员 自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。 调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂 8 上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融范文1: 入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。 红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。 秋天的田野啊～金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们:“快收吧，快收吧～” 这已到丰收的季节了。 我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。 我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。 9 我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗,我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧…… 天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。 天渐渐暗了下来 月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。 我是一只小蝌蚪 我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。 我们可高兴啦～甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在 10 浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。 我们可高兴啦～甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐…… 突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。 一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢,我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想:人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我 11 绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。 猕猴桃的自述 我叫猕猴桃，是一种藤类果树。在那漫 山遍野的灌木丛林中，我并不怎么显眼，甚至还有些逊色。真的，我的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴，而是绿中带黄。我的叶片近乎圆形，叶柄较短，基部往往呈紫红色，光滑无毛。叶面中部和端都，有小而弯的锯齿。我的果实也不可爱，果实表皮是黄褐色的，皮上有短短的绒毛，不像葡萄那样晶莹发亮，也不像苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我，我的果实的美味，却是许多果类所不能比的。我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的《本草纲目》中写我:“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。”因为我原产中国，所以又有“中华猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的足迹。由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和草类 12 因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。我对气温的要求很苛刻，低温会使我枯萎，结不出果实来。我对土壤的要求也很苛刻，溪水两旁是我理想的生长地方，那儿有机质多，土壤肥沃，排水性好。现在，人们又发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病，都有疗效。 目前，祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究，不久的将来，我们将大量进入国际市场，为祖国建设作出贡献。 范文4 我是小雪花 冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字??雪花。 我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。 我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦 我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 ，我们只有使出最后一招??释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。 但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了 13 朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说:“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。 古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。 近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高(还有人类不注意保护大气环境)，我们也越来越少地光临人间了。我们呼(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 14 网:把自己想象成大自然中的一员,可以是植物或动物的作文(400字以上))吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。 我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。 篇四:第一单元我是大自然的一员 第一单元我是大自然的一员 ————借助想象，用拟人的形式写景状物 一、创设情境，导入写作技巧 师:当我们在培育植物，饲养动物，甚至是研究微生物时，你是否想象过它们的 生命历程是怎样的，如果用他们的视角来来看我们的社会和生活会怎么样,如果 用它们的眼睛来看世界，用它们的语言来谈感受，会是多么神奇啊～如果你来想 象，你可以把自己想象成什么呢, 生:我可以把自己想象成风雨雷电、想象成云雾霜雪，想象成江河湖海??比如 我是一片白云，随风漂游，经历了现代化的生态公园、污水处理厂等。 生:我可以把自己想象成花草树木，想象成各种各样的小 15 动物，如小燕子、小鸟、 小狗、小猫、小老鼠??比如我是河边的柳树，我与小草一起为河水污染而担忧。 生:我可以把自己想象成一只小麻雀，以前我无家可归，现在我住进了小朋友给 我做的小房子里?? 师:我们来归纳一下，我们可以把自己想象成自然界的哪些类型的事物呢, 生:花草树木等是植物，小狗小猫等是动物。 生:山川河流等是景物，风雨雷电等是自然现象?? 师:大自然的一切太丰富了，我们在一篇文章中也不可能把所有的事物都展现出 来，怎么办呢, 生:那就找一个我最熟悉，最感兴趣的事物，融入自己的感受，用它的眼睛来观 察这个世界，用它的语言来叙述我对生活的感受和领悟，可以吗, 师:不错，但是我们如果要写出特色来，就要借助想象，用拟人的形式写景状物。 二、技法1:用拟人的方式来写景状物 师:我们要让作品中的动植物或其他无生命物都披上的人的外衣，赋予它们人的 16 思想感情，让它们像人一样地生活，观察感受世界，那么写作前要对这种事物进 行了解，要能抓住事物的特点。你会从哪些方面去了解你所想象的事物, 生:我把自己想象成一棵蒲公英，大树是植物，对植物，要了解它的茎和叶子是 什么样的。开了花，花的颜色、样子，重点了解形、色味有什么特点，还有它的 生长过程。 生:如果把自己想象成动物就要着重了解它的外形特点和生活习性。 生:如果是身边的某一件物品，那就要了解它们的形状、大小、颜色、构造、用 途等，如果是景物，那就要了解它的形态、形成过程和变化情况。 生:如果是自然现象也要抓住它们各自的特征，比如雪花晶莹雪白、冰清玉洁， 下雪时无声无息?? 师:很不错，根据你自己所定的对象，进行详细了解了以后，还要发挥充分的想 象，进行假设，进入情境。 多媒体出示: 17 墙角的爬山虎、蔷薇花，柴房里的织网蜘蛛，风中的小草;浩瀚的大海，无垠的 沙漠?? 假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、 令人惊奇的故事呢,请放飞你想象的翅膀，作天马行空的神游吧。 学生思考。 分小组试讲，再小组推举讲得最好的向全班展示。 其他同学认真听，评价他们说的故事好不好，好在哪里, 部分同学展示后，进行讨论并评价。 师:我们来总结一下，这些同学讲故事时注意到了哪些问题, 生:采用的是拟人的手法，运用了第一人称的口气。 生:通过联想和想象，让物品会说话、会哭、会笑，会谈心，会做事，会活动?? 生:通过联想和想象，写出了它们的特点，想象他它们的故事，描绘它们的动作、 语言、神态、心理，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。 生:使用了比喻、夸张、对比等修辞手法。 师:是的，这样就使得原本枯燥乏味的东西写得生动活泼 18 了，由于它生动有趣， 我们大家都喜欢听这样的故事。我们把这些故事写下来的时候，就要用第一人称， 动物、植物、景物、自然现象等当做自己来写，来发表你的感想。这样才是拟人， 才是自述。 多媒体出示: 用拟人的方式写景状物 师:看看下面的这段练习: 多媒体出示: 这里有有关鲸的介绍: 鲸是一种哺乳动物，体型是世界上存在的动物中最大的。祖先和牛羊一样生活在陆地上，因 为对海里的食物产生了喜爱，就迁徙到了浅海湾。有的鲸身体很大，最大的体长可达30米, 最小也超过6米。它是水栖哺乳动物，用肺呼吸，其种类分为两类，须鲸类，无齿，有鲸须，鼻孔两个，像长须鲸，蓝鲸、座头鲸、灰鲸等;齿鲸类，有齿，无鲸须，鼻孔一个，像抹香鲸、独角鲸、虎鲸等。鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海里生活。 这是有关鲸的资料，你会怎样向大家介绍自己, 你在大海生活心情怎么样,你有什么难忘的故事吗,给 19 我们说说吧。 同桌间试讲，再全班交流。 教师适时评价。 三、技法2:融入知识性的介绍 师:你们觉得这些同学讲得好不好,好在哪里, 生:我觉得他们采用拟人的手法介绍这些动植物、自然现象，非常的有趣。 生:我觉得他们联想非常丰富，运用第一人称的口气，让我们想象的自然 景物说都具有了人的特征，非常的活泼。 师:是啊，拟人的方式写作使所描述的物品或景物的动作、语言、神态、心理， 都具有人的一切特征。使得原本枯燥乏味的东西写得生动活泼了，由于它的生动 有趣，读的人容易接受，乐于读这样的文章了。那我们是不是什么都可以想象漫 无天际的写呢,或者说它们的故事时像写科幻文那样写呢, 学生小组间讨论。 推荐同学陈述本组意见。 教师小结:不行，我们还是要着眼它是写景状物的文章，只不过换了一种写作的 20 角度而已，不能等同于想象文，虽然有想象成分，但是还是为写景状物服务的。 根据这些特点和特征来展开联想和想象，让物品自己来说话，介绍自己的特点或 特征，写出来的文章就十分生动有趣，但是我们还是不能能脱离自然本身。 师:如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然景物的科学知识，这样使文章不仅 具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。比方说: 多媒体出示: 我的果实也不可爱，果实表皮是黄褐色的，皮上有短短的绒毛，不像葡萄那 样晶莹发亮，也不像苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我， 我的果实的美味，却是许多果类所不能比的。 我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的 《本草纲目》中写我:“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。”因为我 原产中国，所以又有“中华猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的 足迹。 21 由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为 我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和 草类。因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不 见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它 们的顶端，去沐浴着阳光。 我对气温的要求很苛刻，低温会使我枯萎，结不出果实来。我对土壤的要求 也很苛刻，溪水两旁是我理想的生长地方，那儿有机质多，土壤肥沃，排水性好。 要是生长在贫瘠的土壤里，就会未老先衰。如果气温、土壤都适合我的需要，我 就能结出硕大的果实。 我的果实别有风味，甜中带酸，还散发出一种清香，妙不可言。我的果实中 合有大量的维生素C，是柑桔的5,10倍，所以人们对我有“维生素果”和“营 养果”之誉。现在，人们又发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、 22 肝炎等疾病，都有疗效。 文段以第一人称口吻，向我们介绍了猕猴桃的哪些知识，让我们对猕猴桃有了更 深的了解, 教师小结:就是说，介绍自然景物、动植物、物品等，用拟人手法增加趣味性， 还要具有介绍知识的功能，趣味性和科学性结合就比较全面了。 多媒体出示: 融入知识性的介绍 四、练习巩固 思考，完成下面的习题: 习作习题:______的自述 (要求:写景状物拟人手法) 习作准备: 我想到了一些词语: 掠过水面 搏击 翱翔圆乎乎油亮亮 新颖轻便 还想几个: 我想到了一个开头: 我是一辆奔驰汽车，我的甲克美观豪华，我披着淡灰色的外衣，前面和后面各有一双明亮的 大眼睛。有一天，一个衣着整齐的人来到车行，围着我左瞧右看。 23 你也来想一个开头吧: 附例文: 我是小雪花 西安王亮 冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，(雪花的性质。)那就是我和我的兄弟姐妹们， 我有一个好听的名字??雪花。我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园 丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。(虽然有花，但与其他花还是有区 别的。这样的写法新颖，我也可以学一学。) 我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中 越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦。我们紧紧 地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招??释放体内的热量，这 样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。但我们体内的温度急骤下降，我 们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们， 我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。(雪花形成的知识 24 介绍，真有趣，一下就读懂了。这 样的介绍知识的方式我也可以试一试。)霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐 妹。 别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同 的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽 说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针 状，柱状和不规则状五大类。(雪花的形状。) 我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气 中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬 麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所 以，人们常说:“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。 这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。(雪花的作用可真不小。引用谚语 的形式来写作用，这样的方式很好。) 25 古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟， 只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮 罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。(与柳絮的形态比较。) 近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高(还有人类不注意保护大 气环境)，我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否 则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。(以雪花的口吻向人类提出警告，呼吁保 护环境。这种方式容易让人接受。) 我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。(再次强调雪对人类的作用。这样的结尾我也可以写一写。) 可借鉴之处: 构思:本文用自述的方式，拟人的手法，对雪花的形成过程、作用等作了较为详尽的说明，并提醒人们注意保护环境。特别是将“杨柳风雪”的“雪”与雪花作比较，增加了文章的知识性与趣味性。构思巧妙。 26 结构:文章写了雪的形成过程、雪花的形态、雪的作用、对人们的期望。条理清楚，层次分明，结构完整。 语言:文章说明语言灵活多样、生动有趣，拟人手法亲切，比喻手法生动形象，平实的语言，准确引用，使文章富有趣味。 附例文2: 我也是移民 陈思羽 我是一棵活了上百年的黄桷树，我的老家位于长江三峡第一峡的夔门奉节。当我还是一棵弱不禁风的小树的时候，就挺立在了一所学校的门口。(黄桷树的生存环境。)当时还有很多小孩读不起书。我常常看到一些衣着单薄的孩子眼巴巴地往学校里望，眼神里充满了期待与向往，让我十分难过。(古老黄桷树的过去。) 就这样过了很多年，我有了高大的身躯和翠色欲滴的枝叶。(我成长为一棵大树。)我看着孩子们一批批地进入学校又离开，人数越来越多。每当放学铃一响，欢声笑语便荡漾在我耳际。孩子们有的在我身下的小食部里买东西，有的坐在我的树根上写作业，有的在我身后的乒乓球台上打球??一年、两年??我的枝叶已经覆盖了半个操场。为他们挡雨遮阳。(我跟孩子们和谐共处。)我想，这，可能就是我这一生居住的地方，是我永远的归宿了。(古老黄桷树的平静生活。) 27 岂料，有一天，这些人都忙开了，大车小车地拉东西。我不知道发生了什么事，难道他们要离开这里,他们要把我遗忘,我有些伤感。一天，街上传来一阵“轰隆轰隆”的声音——人们开来了庞大的机器，他们竟然要把我连根挖起～我不知所措，心想:完了完了～也许是我太老了吧(他们放弃我也是应该的??(生存还是毁灭，留下悬念。) 几个小时后，我乘车来到了一个陌生的地方。人们又把我种进了土里，我的周围是美丽的花朵和青青的小草。这里与我之前居住的地方不同:人行道上铺着漂亮的地砖，崭新的大楼随处可见，好像什么都是新的。(我来到了一个新的环境。)我兴奋不已，没想到我活了一百多年还能享受这样的待遇。(我为搬迁到这个新环境而欣喜。)我四处张望，啊，我看见了一个曾经在我身下卖菜的农民，如今他西装革履，提着公文包，急匆匆地走在街上;我还看到了一个曾经坐在我的根上写作业的孩子，他已经结了婚，正牵着妻子的手在广场上散步呢～(黄桷树的变迁，见证着人们的变迁。) 后来，我听了人们的闲谈才知道，原来我是随着三峡移民大军一起搬来了新县城。我，这棵百年老黄桷树，快快乐乐地欣赏着眼前的一切，和外地来的小鸟闲谈，把变化告诉它们。它们听完我的故事，又飞到下一个地方，去看看那里又有什么变化。我真想对着天空大喊:“我要再活五百年～” (揭示变迁的原因和深切的感受。) 28 29