请你照我这样做教案
篇一:
表
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格教案(2)
篇二:幼儿体育
幼儿体育，幼儿健康——读《学前儿童健康教育》有感 2011-03-30 15:05:16| 分类: 其他资料 |字号
《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，对学前儿童进行健康教育具有十分重要的意义。
前几天，我读了一本《学前儿童健康教育》的
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，书中的许多知识，让我大有收获。主要内容大致包括身体健康教育和心理健康教育。其中幼儿体育活动就包含在这个内容中。幼儿体育活动是以幼儿的身体练习为基本手段，遵循3~6岁幼儿的身心发展规律，为促进幼儿生长发育，提高幼儿的体质与健康水平，培养道德意志品质与合作精神的一种有目的的综合性教育活动。
幼儿体育活动的组织形式是实现幼儿体育活动目标的基本途径。幼儿体育活动的组织形式多种多样，其中最基本的组织形式有:早操活动、体育教学活动、户外体育活动和室内体育活动。
一、早操活动
幼儿早操活动室幼儿园早晨组织幼儿进行身体锻炼的一种组织形式。通过愉快的早操活动，可使幼儿身体和精神处于良好的状
态，愉快地开始一天的幼儿园生活。同时通过早操活动还能有效地培养幼儿的体育锻炼的意识和良好的锻炼习惯及意志品质，提高身体对自然环境变化的适应能力和对疾病的抵抗(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:请你照我这样做教案)能力。因此幼儿早操活动对锻炼幼儿身体、激发幼儿情绪、调动其身体活动的积极性，具有特殊的意义和作用。早上进行的幼儿早操活动，我们共有三套操:一个是模仿操，一个是《世界真美好》的徒手体操，还有一个是幼儿园自编的轻器械体操。
一早来园，孩子们做个操，活动一下身体，轻松的锻炼活动对下面的教学活动大有收益。
二、体育教学活动
幼儿体育教学活动是一种有目的、有
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
、有组织地发展幼儿身体，增强幼儿体质的教育活动，是实现幼儿体育活动目标的主要组织形式。其目的在于较系统、全面地发展幼儿基本的活动能力，提高幼儿的协调性、灵活性和柔韧性。增强幼儿体质，使幼儿得到有效的活动与锻炼。在幼儿体育教学活动中，利用各种运动器械并通过游戏活动发展幼儿身体，增强幼儿体质。一般每周安排1~2次的幼儿体育活动课程，以集体活动形式为主。在开学至今的三个多月时间里，我也上过几次体育教学活动。在体育教学活动中，特别要注意幼儿的安全问题，在教学游戏中孩子很容易发生碰撞，我们应该把孩子的安全放在首位。在一次老鹰抓小鸡的教学活动中，活动开始“鸡妈妈”带着她的“鸡宝宝们”到
草地上玩，“鸡宝宝们”都很有序的跟在“鸡妈妈”身后进行活动，但当“老鹰”出现时，他们好像一时没有反应过来有点忍住了，接下来就一边啊啊啊的乱喊一边到处乱窜乱躲，看着别人跑她也跑，我一看不对劲了这样下去游戏就没法进行了一直喊着不要跑就已经够我喊的了，后来我立刻喊停，把“鸡宝宝们”集中到一起，告诉他们找个地方躲起来速度有点慢很容易被老鹰抓住的，为了我们的安全我们就直接蹲下躲起来，这样老鹰就不会发现我们了。尝试了一下发现这样玩法也不错，孩子们反应变快了，这样就不会出现碰撞的现象了。在活动中我一直注意着孩子们的活动量，因为现在这个季节出汗了很容易感冒，我让孩子们热了就把外套脱下来，但个别爱跑爱出汗的孩子我不敢让他们活动过厉害，适时提醒他们让他们休息，有时也在游戏中休息，比如说老鹰来了，“鸡宝宝们”都蹲下躲起来了，这时扮演老鹰的我就可以多出现一段时间，让“鸡宝宝们”在蹲下躲起来的时候可以休息一小会儿。活动结束后我就及时让孩子把脱下来的外
套穿上以免着凉。
三、户外体育活动和室内体育活动
根据天气情况合理安排体育活动。户外体育活动，我们视教学活动来看，如果上午有体育教学活动那就安排运动量少的户外活动，如:散步、走平衡木、玩沙等;如果上午没有体育教学活动就安排运动的活动，如:玩滑滑梯、做个小游戏等。室内体育活动，也视教学活动来看，如果上午有体育教育活动就安排运动量
少的活动，如:请你照我这样做等游戏;如果上午没有体育教学活动就安排可以在室内进行的小游戏，如:抢椅子、丢手绢等游戏。每天的活动动静结合，确保幼儿每天的活动时间。
科学的体育锻炼，可有效促进幼儿骨骼、肌肉、心肺机能以及脑和神经系统的正常发育和优良发展，因此，各种符合幼儿身心特征、以生动有趣的形式开展的幼儿园体育活动，能促进幼儿生长发育，提高幼儿健康水平，同时对发展幼儿的认知能力、活泼开朗的性格及勇敢自信、团结协作的精神，具有重要的作用和意义。我想，只有将书中学到的知识渗透到每日的教育教学活动中，幼儿才能得以真正的成长，教师才能得以真正的发展。
篇三:教案 有趣的扭扭棒
大班艺术《有趣的扭扭棒》
一、目标
1、学习按步骤扭出小人的形状。
2、初步认识人体的各个关节，并说出名称。
3、大胆想象，乐意创编各种动作进行操作。
二、准备:扭扭棒若干，制作步骤示意图 音乐
三、过程
(一)认识扭扭棒
1(今天老师带来了一根棒，谁知道它叫什么,
2(老师能在10秒钟之内变出一样东西，一起来倒数吧～
(二)学习小人的制作步骤:
想学吗,教师再次操作讲解
(首先取一根长的棒对折，再取短的棒横放在上面，然后手和身体扭一扭，最后两条腿扭一扭)
1(提问:你知道一共用了几个步骤吗,(幼儿猜测)
2(回想一下,第一步是什么,教师根据幼儿的猜想出示四个步骤的图片:第一步“对折”;第二步“把短的横放在上面”;第三步“将短的棒向两边绕一圈”;第四步“把两条腿扭一扭”。
(三)幼儿制作小人，认识各个关节
1(小人制作完成了，你学会了吗,(请幼儿拿出“扭扭棒”自己制作一个小人。教师指导。)
过渡游戏:“请你照我这样做”
2(小人有一个本领，会模仿小朋友的动作，谁能来当模特，让小人学一学动作,
a(请一个幼儿上来做动作，教师模仿。小朋友做的动作可真厉害，那
为什么能做出这么漂亮的动作呢,其实是因为我们都有灵活的关节:膝关节、胯关节、肘关节、肩关节、腕关节等等。
b(再请2~3个幼儿做动作，教师根据动作来让小人模仿，同时让幼儿学说出各个关节的名称。
3(教师做动作，幼儿模仿
老师来考考你们，我来做动作，你们来模仿。(制作完成后，让幼儿展示作品，个别纠正错误。)
4(幼儿操作再次制作一个小人
如果要你再做一个小人，你会让小人做什么动作,一起来试试吧～
(四)开音乐会和运动会
小朋友现在已经做好了这么多小人了，那我们一起来制作一场开音乐会和运动会的小人们好不好,把你做好的两个小人，变好动作，一个去音乐会，一个去运动会那里。
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