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中班音乐新年好教案精品文档 中班音乐新年好教案 中班音乐《新年好》教学反思 歌曲《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌词内容通俗易懂,曲调优美舒畅,是孩子们比较喜欢的歌曲风格。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子,耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教,所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。孩子们们听了我的介绍,都非常感兴趣,在学唱《新年好》时,心情都很愉快。 结合我班幼儿的年龄特点和实际情况,我将本节歌唱活动的教学难点确定为:感受三拍子...

中班音乐新年好教案
精品文档 中班音乐新年好 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 中班音乐《新年好》教学反思 歌曲《新年好》,是一首典型的三拍子歌曲,歌词内容通俗易懂,曲调优美舒畅,是孩子们比较喜欢的歌曲风格。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子,耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教,所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。孩子们们听了我的介绍,都非常感兴趣,在学唱《新年好》时,心情都很愉快。 结合我班幼儿的年龄特点和实际情况,我将本节歌唱活动的教学难点确定为:感受三拍子的节奏特点。幼儿通过完整的欣赏歌曲和按节奏拍手朗诵歌词,对歌曲三拍子的节奏已有初步的感受。我根据中班幼儿倾听能力方面的发展,采用聆听打击乐器小鼓的敲击声,声音由大到小,由强到弱,让幼儿清晰明了的了解三拍子歌曲的“强、弱、弱”的节奏特点,并通过让他们亲自敲击小鼓来体验和感受三拍子“强、弱、弱”的节奏。至此,教学难点迎韧而解。 为了能让幼儿充分体验和感受歌曲欢快和喜悦的情绪,我采用启发式引导幼儿:“过年了,你们高兴吗,让老师看看你们高兴时的样子吧~”让幼儿听着音乐高兴的哼唱,使幼儿对旋律有了初步的旋律线条。在幼儿对歌曲基本 1 / 7 精品文档 熟悉之后,让幼儿随着音乐边拍手边演唱,并且迎合幼儿爱表现的特点,我及时的把课堂转变为幼儿展示才华的舞台,让唱的好的幼儿站在前面表演,激发幼儿表现歌曲欢快、喜悦的情绪,并给予积极的鼓励、评价和指导,让每个幼儿都有自信心,让每个幼儿都享受到成功的喜悦。为了更进一步让幼儿熟悉、掌握本首歌曲,我又采用了角色扮演的游戏形式,让幼儿学习接唱。我当指挥,幼儿接唱“我们唱歌”, “我们跳舞”,尽可能营造逼真的学习情景,组织幼儿通过合作来再现歌曲形象,并采用比较法,使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。至此,活动的重点被突破。同时,我抓住孩子们歌唱的兴趣和激情,自己范唱了《新年好》的英文版。没想到,聪明的孩子们也能跟上我的节奏,一句一句的学说英文,用英语来演唱歌曲。虽然他们的英文表述不清楚,但是孩子们学的很认真、唱的很开心,大家一起快乐地演绎着歌曲《新年好》的中文、英文版,将活动推向了高潮。 新年好 教材分析 《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。 教学对象分析 一年级小学生刚上小学,正处于转折阶段,针对一年 2 / 7 精品文档 级的学生有意注意的时间短的特点,发挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点,通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。 教学目标: 1、聆听《平安夜》,感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。 2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》,感受音乐所表达的过新年的祝福,并能背唱这首歌曲。 3、能编创简单的节奏。 教学重、难点: 学唱歌曲《新年好》,编创舞蹈动作为歌曲伴舞。 教学过程: 一、师生问好,交流感情。 二、聆听歌曲《平安夜》。 师:小朋友们,你们喜欢过年吗, 生:喜欢。 师:中国的年你们已经过了很多次了,那你们知道美国、英国是怎样过年的吗, 生:不知道。 师:那好,现在让我来告诉你们。不过,我们得一边说,一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后,小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景,心情怎么样, 学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解,再听歌曲, 3 / 7 精品文档 感受乐曲的音调,并随着音乐轻轻做动作。 三、播放《龙咚锵》。 1、让学生复习上一节课的歌曲,感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛,活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。 2、随着音乐起舞,通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演,表现过年的愉快心情。 3、 让学生自由讨论中西方节日的异同,借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。 四、新歌教学。 ,、第一次播放歌曲《新年好》,让学生初步感受歌曲。 师:小朋友们,你们觉得这首歌好听吗,好听在哪里,让学生自由发表意见。 ,、反复聆听歌曲录音,感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。 ,、学习歌词,特别要注意“祝贺”的学习。 ,、跟着录音大声演唱。 ,、自编动作表演歌曲。 ,、让学生大胆地表现自己。 ,、再次播放乐曲,教师与学生共舞。 五、编创与活动:送贺卡 4 / 7 精品文档 这是一个编创节奏的练习,以“送贺卡”的方式呈现。 1、学生之间可分组进行,教师和学生都可以编创节奏图谱,由受到贺卡的一方读拍出来。 2、读拍准确,还要自创节奏回赠对方贺卡。 六、学生边听、边唱、边跳,在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。 教学反思: 俗话说:好的开始是成功的一半。在开始学习歌曲之前,我就先问一下学生,他们喜欢过年吗,为什么呢,然后学生踊跃发言,列举了一系列过年的好处,如利市、鞭炮、新衣服等等,最后才引入歌曲《新年好》。在这个好的开始的前提下,学生学起歌曲来非常有兴趣。另外,在课堂教学中多利用动作、舞蹈引导学生,并鼓励他们自由表演,这些辅助都有利于教学,取得事半功倍的效果。 活动目标: 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备: 1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 5 / 7 精品文档 活动过程: 一、复习 1、发声练习: 2、律动练习: 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室, 教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀, 幼儿:有灯笼和对联 师:为什么,我们怎样来庆祝新年的到来, 幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。 2、引 出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。 三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏, 6 / 7 精品文档 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器,两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。 4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、进行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 7 / 7
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