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上传者: song建立 2018-02-15 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《资料青岛市李沧区教体局doc》,可适用于财会税务领域,主题内容包含资料青岛市李沧区教体局教研室函件号关于转发青岛市普教教研室《关于印发<,学年度中小学及学前课程计划与学科教学进度的意见>的通知》的通知局属各中小学~符等。

资料青岛市李沧区教体局教研室函件号关于转发青岛市普教教研室《关于印发<,学年度中小学及学前课程计划与学科教学进度的意见>的通知》的通知局属各中小学~相关私立学校~幼儿园:现将青岛市普教教研室《关于印发<,学年度中小学及学前课程计划与学科教学进度的意见>的通知》转发给你们~请结合我区年下半年教研工作计划~认真贯彻落实。附件:《关于印发<,学年度中小学及学前课程计划与学科教学进度的意见>的通知》李沧区教体局教研室二九年八月二十六日附件:青普教研通字〔〕号签发人:王旭昌关于印发《,学年度中小学及学前课程计划与学科教学进度的意见》的通知各市、区教体局教研室教研中心托幼办局属各中学市实验幼儿园及相关民办学校:现将《,学年度课程计划及各学科教学进度的意见》印发给你们请参照执行。各年级每周授课时数按原国家教委、原省教委、原市教委《关于实行每周小时标准工作制后调整全日制中小学课程(教学)计划的意见》、教育部颁布的《基础教育课程改革发展纲要》及各学科课程标准标准、山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范》(试行)的有关规定执行。为加强教学管理保证课程计划的完整性、系统性和连续性课程计划与教学进度的制定将以学年为基础教学工作要求以学期为主提出。课程计划和教学进度未发生变化以本意见为准若有变化则在开学前另行通知。,学年度第一学期月日中小学生报到月日中小学生正式上课。年月日义务教育段学生寒假开始义务教育段全学期共计周。年月日高中教育段学生寒假开始高中教育段学校全学期共计周。义务教育段寒假周高中教育段寒假周。我市基础教育教学工作将全面贯彻党的教育方针进一步深化基础教育课程改革大力推进素质教育不断提高教育教学质量。学前教育教研继续坚持“两个面向一个着眼”的指导思想深入开展以园本课程建设与实施为核心的园本教研活动围绕全国“十一五”重点课题子课题《提升幼儿教师教育实践智慧途径与策略研究》的研究优化幼儿一日活动并以幼儿一日活动研究为载体提升教师的教育实践智慧。义务教育要认真贯彻义务教育法深化课程改革聚集课堂加强教学的过程管理大力开展校本研究。建立对义务教育阶段的学业质量检测制度和评价体系加强对部分年级的部分学科进行学业水平质量监控促进义务教育的均衡发展和内涵发展。高中按照省教育厅规定规范办学行为提高课程实施能力和教学管理水平促进高中教育的高水平、高质量和多样化。高一年级在学年结束时进行全市统一学业水平质量检测高三年级在年月初进行统一学业水平质量检测。月、月份山东省举行高中学业水平质量测试各单位要提前做好各项备考工作。全市教研活动学前及义务教育段每月一次高中段间周一次。周一下午为体育与健康教研活动时间周三下午为学前教育、数学、物理、化学、生物、地理(高中)、音乐、美术、综合实践活动(初中)、通用技术、心理健康教育、特殊教育、地方与学校课程教研活动时间周五下午为语文、英语、政治、历史、地理(初中)、综合实践活动(高中)教研活动时间。请各校根据教研活动的时间安排妥善安排各科教学在学科教研活动时间不再安排相关学科的教学活动以保证各学科教师按时完整地参加活动。各区市要合理安排本区市的教研活动时间避免与全市教研活动冲突。本学年教学工作要求如下:一、我市全日制小学、初中各年级要按照教育部《义务教育阶段课程设置实验方案》的规定遵循学生身心发展规律和教育规律为学生的全面、健康、可持续发展奠定基础。高中年级按照年教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》严格执行山东省教育厅下发的《山东省普通高中课程设置及教学指导意见(试行)》为学生全面、健康和个性化发展奠定基础。二、根据青岛市教育局年工作要点和教研室下半年工作补充意见本学年教学工作以推进素质教育全面深化课程改革为重点结合《山东省普通中小学课程实施水平评价方案(试行)》全面落实国家课程方案开全课程开足课时开好课程结合地方实际规范并开好地方课程结合学校实际因地制宜地开发、实施好学校课程。加大农村和薄弱学校的课程改革的支持与指导力度切实提高我市各学校的课程实施能力。认真研究并落实青岛市基础教育各学段全市教学工作的指导意见。三、围绕“高效课堂有效学习”的主题更新教育理念改进教与学的方式开展教学实践和研究减轻学生过重的课业负担提高课堂教学质量和效益。(各市区及各学校应认真落实山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》学习先进教育思想增强深化课程改革的责任感和紧迫感。明确各学段的教学目标和教学内容把握各学段的教学工作重点(学前教育以促进幼儿健康活泼和形成良好生活习惯为重点小学以兴趣培养与习惯养成为重点初中以学习方法与实践感悟为重点高中以学习能力与个性化学习为重点)。深入研究并积极实践各学段的教学策略促进各学段、各学科全面协调可持续发展。注重教学与社会、生活、自然科技的联系以养成教育为基础以兴趣培养为抓手努力培养学生的创新精神与实践能力。(加强对课堂教学的研究打造高效课堂。结合“青岛市第二届优秀教学法评选”活动大力提倡“立足学情、夯实基础、发展能力、学以致用”的教学追求自主、合作与探究为主要特征的高效课堂。进一步加强教师队伍建设提高教师的教学能力、合作能力、研究能力和反思能力。强化青年教师教学基本功训练提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力促进青年教师的快速发展。继续开展“城乡课堂教学展示交流活动”和“优秀教师开放课堂活动”在全市形成浓厚的教学研究氛围。各年级尤其是起始年级要加强教学衔接作做好学段间、教学内关键环节的教学衔接。各市区要把义务教育阶段教学工作做为发展基础教育的重要工作来抓。打好学习基础培养学生兴趣发展学生能力发现并挖掘学生的潜能努力做好学困生的转化工作大面积提高合格率不断提高优秀率。各高中学校要加强对规范办学后的教学工作的研究针对梳理的教学低效、无效环节打造高效课堂以学案导学为载体加大对学生课余高效学习的指导探索提高教学质量的新措施、新办法和新途径。加强学生学习方法的研究引导学生学会学习自主发展。学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育活动中。在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学安排学习时间的指导加强对作业布置(内容、形式和数量)、批改和讲评的研究。学校要经常组织各种类型的学法指导讲座、沙龙将学法指导工作落到实处。关注学生的学习过程创设情境让学生能体验到学习过程和效果激发学生的求知欲望培养良好的学习习惯保证学生对自己的学业有信心。面向全体学生夯实基础加强分类指导减轻两极分化缩小城乡差距和南北差距促进义务教育的均衡发展促进优质高中教育资源的进一步扩大。高中重新修订教学管理制度创建选课走班及相关教学管理制度。建立导师制定期与学生交流沟通加强对学生的课程指导和学习指导。四、基于教学问题加强对校本教研的内容和方式的研究形成有利于促进教师专业发展、切实提高教学质量、适合学校发展的校本教研机制。各校要不断完善教学研究制度针对规范办学对课堂教学的高要求在备课、教案、上课与教研活动等方面都应该有新的要求和举措。学校要在已有的校本教研的基础上加强教师间的合作交流不断创新教研模式力求使教研服务于新课程与教学方式的转变使教研关注学生身心健康的全面发展、关注学生个性品质的塑造、关注学生创新能力的培养、关注课堂和谐愉快气氛的生成、关注民主合作的师生关系的构建。切实将教研重心置于学校教育教学工作的具体情境中把解决学校教学的实际问题作为校本教研的核心。五、加强学校教学管理的规范性和科学性。各学校结合教育教学的新形势带来的教学管理的新变化、新要求和新思路加强对新的教学管理制度的研究和实施落实新的教师教学常规和学生学习常规。各单位的各级管理者要提高教学管理的精细化程度和落实力度注重科学管理和人文管理的有机结合变管理为服务,向管理要质量要效率。加强教学常规的管理力度各项工作要有计划、有检查、有过程落实、有总结建立并完善教师发展性评价与学生综合素质评价重在改进和激励不断促进教师的专业水平和学生综合能力的持续发展。附件:学年度学前教育教学实施与要求学年度小学各年级各学科教学进度学年度初中各年级各学科教学进度学年度高中各年级各学科教学进度青岛市普通教育教研室二〇〇九年八月廿四日青岛市普通教育教研室年月日印发打字:梁明校对:逄淑萍、江守福附件学年度学前教育教学实施与要求年级课程与教材主题课程实施课时(根据《纲要》中健康、主题个每个主一日活动(生活、体育、游戏、每周小班社会、语言、科学、艺题为周主题设教学)是实施课程的主渠道课术五大领域设置课程。计要贴近幼儿自己的生每天游戏时间不少于小时时课程版本的选择要以活宜小不宜大。地方课程(青岛和山东主题个每个主一日活动(生活、体育、游戏、每周中班省)教材为主其他要题不超过周主题设计教学)是实施课程的主渠道课选择正规出版社的版要以幼儿感兴趣生活为时本。主具体生动。每天游戏时间不少于小时主题个每个主一日活动(生活、体育、游戏、每周大班题不超过三周主题设计教学)是实施课程的主渠道课要突出探索与创造性主游戏时间不少于小时时题和内容紧密结合具有要重视教学的游戏化。逻辑性。注:每周的课时安排要尽量兼顾各教学领域的平衡。(一日活动中要认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》不得开设违背纲要精神的课程。(游戏时间是指在老师有目的指导下的全班幼儿的共同参与活动的时间。附件,学年度小学各年级各学科教学进度学年度第一学期小学语文(苏教版)年级教材周课时期中授完期末授完苏教版一年级汉语拼音识字练习一年级上册苏教版二年级培养良好的习惯至练习识字练习二年级上册苏教版三年级培养良好的习惯至练习课至练习三年级上册苏教版四年级培养良好的习惯至练习课至练习四年级上册苏教版五年级培养良好的习惯至练习课至练习五年级上册苏教版六年级培养良好的习惯至练习课至练习六年级上册学年度第一学期小学语文(北师大版)年级教材周课时期中授完期末授完北师大版第五单元往事第八单元六年级第一单元高尚第四单元体育六年级上册岁寒三友学年度第二学期小学语文(苏教版)年级教材周课时期中授完期末授完苏教版一年级培养良好的习惯至练习识字练习一年级下册苏教版二年级培养良好的习惯至练习识字练习二年级下册苏教版三年级培养良好的习惯至练习课至练习三年级下册苏教版四年级培养良好的习惯至练习课至练习四年级下册苏教版五年级培养良好的习惯至练习课至练习五年级下册苏教版六年级培养良好的习惯至练习课至练习六年级下册学年度第二学期小学语文(北师大版)年级教材周课时期中授完期末授完北师大版第五单元冲突第八段元六年级第一单元乐趣第四单元生命六年级下册告别童年学年度第一学期小学数学(青岛版)年级教材课时期中授完期末授完青岛版一年级第四单元认识图形全册一年级上册青岛版二年级第四单元表内乘法(二)全册二年级上册青岛版三年级第四单元两三位数除以一位数(一)信息窗P全册三年级上册青岛版四年级第三单元三位数乘两位数全册四年级上册青岛版五年级第四单元简易方程信息窗P全册五年级上册青岛版六年级第三单元比全册六年级上册学年度第一学期小学数学(苏教版)年级教材课时期中授完期末授完苏教版三年级第五单元时计时法全册三年级上册苏教版四年级第六单元观察物体全册四年级上册苏教版五年级第五单元找规律全册五年级上册学年度第二学期小学数学(青岛版)年级教材课时期中授完期末授完青岛版一年级第五单元人民币的认识全册一年级下册青岛版二年级第四单元万以内数的加减法(一)全册二年级下册青岛版三年级第三单元两位数乘两位数全册三年级下册青岛版四年级第四单元小数的意义和性质信息窗P全册四年级下册青岛版五年级第四单元方向与位置全册五年级下册青岛版六年级第三单元比例全册六年级下册学年度第二学期小学数学(苏教版)年级教材课时期中授完期末授完苏教版三年级第六单元千米和吨全册三年级下册苏教版四年级第七单元运算律全册四年级下册苏教版五年级第五单元找规律全册五年级下册学年度第一学期小学英语(五市三区)年级教材课时期中授完期末授完人教版三年级RecycleRecycle三年级上册人教版四年级RecycleRecycle四年级上册人教版五年级RecycleRecycle五年级上册人教版六年级RecycleRecycle六年级上册学年度第一学期小学英语(市内四区)年级教材课时期中授完期末授完一年级外研版一年级(一)第五模块复习模块二年级外研版二年级(三)第五模块复习模块三年级外研版三年级(五)第五模块复习模块四年级外研版四年级(七)第五模块复习模块五年级外研版五年级(九)第五模块复习模块五年级牛津版五年级(A)第二模块第四模块六年级外研版六年级(十一)第五模块复习模块六年级牛津版六年级(A)第二模块第四模块学年度第二学期小学英语(五市三区)年级教材课时期中授完期末授完人教版三年级RecycleRecycle三年级下册人教版四年级RecycleRecycle四年级下册人教版五年级RecycleRecycle五年级下册人教版六年级UnitRecycle六年级下册学年度第二学期小学英语(市内四区)年级教材课时期中授完期末授完一年级外研版一年级(二)第五模块复习模块二年级外研版二年级(四)第五模块复习模块三年级外研版三年级(六)第五模块复习模块四年级外研版四年级(八)第五模块复习模块五年级外研版五年级(十)第五模块复习模块五年级牛津版五年级(B)第二模块第四模块六年级外研版六年级(十二)第五模块复习模块六年级牛津版六年级(B)第二模块第四模块学年度第一学期小学品德与生活、品德与社会年级教材课时期中授完期末授完鲁美版一年级第三单元《秋天的果实》全册一年级上册鲁美版二年级第三单元《我的小相册》全册二年级上册鲁美版三年级第二单元《远方的伙伴你好吗》全册(完成我的实践活动)三年级上册鲁美版四年级第二单元《我的老师多》全册(完成我的实践活动)四年级上册鲁美版五年级第三单元《我们的母亲河》全册(完成我的研究课题)五年级上册鲁美版六年级第二单元《丰富多彩谈饮食》全册(完成我的研究课题)六年级上册学年度第二学期小学品德与生活、品德与社会年级教材课时期中授完期末授完鲁美版一年级第三单元《我有一双小巧手》全册一年级下册鲁美版二年级第三单元《我的成长记录》全册二年级下册鲁美版三年级第三单元《在这一天里》全册(完成我的实践活动)三年级下册鲁美版四年级第二单元《我们来约定》全册(完成我的研究课题)四年级下册鲁美版五年级第二单元《和平的卫士》全册(完成我的研究课题)五年级下册鲁美版六年级第二单元《我们共有一个家》全册(完成我的研究课题)六年级下册学年度第一学期小学科学(含青岛版五四制)年级教材周课时期中授完期末授完青岛版三年级第三单元全册(自选完成个研究与实践)三年级上册青岛版全册(自选完成个研究与实践)四年级第三单元四年级上册青岛版全册(自选完成个研究与实践)五年级第三单元五年级上册青岛版全册(自选完成个研究与实践)六年级第三单元六年级上册学年度第二学期小学科学(含青岛版五四制)年级教材周课时期中授完期末授完三年级青岛版下册第三单元全册(自选完成个研究与实践)四年级青岛版下册第三单元全册(自选完成个研究与实践)五年级青岛版下册第三单元全册(自选完成个研究与实践)六年级青岛版下册第二单元全册(自选完成个研究与实践)学年度第一学期小学音乐教学进度年级教材周课时期中授完期末授完一年级人民音乐版第一册第五单元全册二年级人民音乐版第三册第五单元全册三年级人民音乐版第五册第五单元全册四年级人民音乐版第七册第四单元全册人民教育出版社第九册第四单元全册五年级教育科学出版社第四单元全册人民教育出版社第十一册第四单元全册六年级教育科学出版社第四单元全册学年度小学体育教学进度年级水平阶段周课时期中授完期末授完按体育课程标准要求完成三级按体育课程标准要求完成三级目一年级水平一目标(课程目标、水平目标、领标(课程目标、水平目标、领域二年级域目标)的教学目标)的教学,完成教学任务。按体育课程标准要求完成三级按体育课程标准要求完成三级目三年级水平二目标(课程目标、水平目标、领标(课程目标、水平目标、领域四年级域目标)的教学目标)的教学完成教学任务。按体育课程标准要求完成三级按体育课程标准要求完成三级目五年级水平三目标(课程目标、水平目标、领标(课程目标、水平目标、领域六年级域目标)的教学目标)的教学完成教学任务。学年度小学美术(艺术)教学进度(市内四区)第一学期第二学期年级教材课时期中授完期末授完期中授完期末授完人美版《介绍我喜欢一年级《花的世界》(一、二册)的玩具》人美版《艺术作品中二年级《我喜欢的鸟》(三、四册)的动物》人美版待待三年级《机器人》《各种各样的鞋》(五、六册)人美版(教材未到)(教材未到)四年级定定(七、八册)待定待定教科版艺术五年级《沙漠之舟》《艺术家》(上、下册)教科版艺术六年级《辽阔的大地》《五百来一大千》(上、下册)(音、美)备注:三、四、六年级为艺术学科其中美术、音乐每周课时均为节,周总课时为四节,进度相同。年上半年教材未到进度待定。学年度小学综合实践活动年级周课时进度活动主题选择与要求每学年研究主题,个课题宜小不宜大每综合实践活动的开展要兼顾三年级个研究主题周期以不超过周为宜。四大领域但不同年级可以有所侧重。建议中年级的主题研究可每学年研究主题,个每个研究主题周期以四年级侧重于研究性学习、社区服务与不超过周为宜。社会实践领域高年级的主题研每学年研究主题,个每个研究主题周期以五年级究可侧重于劳动与技术教育、信不超过周为宜。息技术教育领域。课时可以集中每学年研究主题,个每个研究主题周期以使用也可根据实际分散与集中相六年级不超过周为宜。结合但课时总量要保证。学年度小学地方课程与学校课程年秋季起我省义务教育地方课程分为必修课程和选修课程统一开设必修地方课程《安全教育》《环境教育》《传统文化》和《人生规划》。学校课程则由学校选用、改编或编写提交有关管理部门审查备案应区别于国家与地方课程并保证课程的多样性和选择性。地方与学校课程课时按教育部和省厅新课程计划执行。学年度小学心理健康教育课时年级重点内容课程与教材课程实施全员小团体课程课程及个别辅导学校适应低(全员课程由学校自主研制学校性别意识(专职心理教课程应整合多种教材与素材。教材年师至少名与生活辅导的选择要以地方课程(青岛和山东级兼职心理教师身心呵护省)教材为主其它要选择正规出版每生每位心理教名组成教研社的版本。学习指导每学师一般每周组适当分工。中自我意识(小团体活动课程一般在咨询室期不执教小团体年(研制、开设人际交流进行或合用其它活动室。由专兼职少于课程课时、全员课程。级心理教师选用或研制辅导方案归属课个别辅导课情绪辅导(设立心理咨学校课程。时。时。积极心态询室开展小团高(个别辅导把过程记录按密号整生命教育体活动、个别辅年理成册深入研究科学辅导并严导及家庭面谈。青春期格保密。级生涯教育附件,学年度初中各年级各学科教学进度学年度第一学期初中思想品德年级教材周课时期中授完期末授完鲁人版七年级前言至第五课全书七年级上册鲁人版八年级第一至第五课全书八年级上册鲁人版九年级第一、二单元第三单元全一册说明:九年级第四单元安排在年春季讲授。学年度第二学期初中思想品德年级教材周课时期中授完期末授完七年级鲁人版、单元全册七年级下册八年级鲁人版、单元全册八年级下册九年级鲁人版结束新课并进行毕业升学复习全一册学年度第一学期初中语文年级教材周课时期中授完期末授完人教版、、单元、、单元七年级七年级上册课外古诗文背诵名著导读人教版、、单元、、单元八年级八年级上册课外古诗文背诵名著导读九年级(上)九年级(下)人教版九年级、、、、、单元、、单元九年级上册课外古诗文背诵、名著导读课外古诗文背诵学年度第二学期初中语文年级教材周课时期中授完期末授完七年级人教版、、单元、、单元七年级下册课外古诗词背诵名著导读人教版、、单元、、单元八年级八年级下册课外古诗词背诵名著导读人教版九年级、、单元以及名著导读并进行毕业升学复习九年级下册学年度第一学期初中数学年级教材周课时期中授完期末授完北师大版第三章七年级全册七年级上册字母表示数北师大版第四章八年级全册八年级上册四边形性质探索北师大版九年级(上)九年级(下)九年级九年级上册、下册第五章反比例函数第二章二次函数学年度第二学期初中数学年级教材周课时期中授完期末授完北师大版七年级课题学习:制作“人口图”全册七年级下册北师大版八年级相似多边形全册八年级下册北师大版九年级结束新课并进行毕业升学复习九年级下册学年度第一学期初中英语年级教材周课时期中授完期末授完人教版(新目标)七年级第,单元第,单元七年级上册人教版(新目标)八年级第,单元第,单元八年级上册人教版(新目标)九年级第,单元第,单元九年级学年度第二学期初中英语年级教材周课时期中授完期末授完人教版七年级第,,单元第,单元七年级下册人教版八年级第,,单元第,单元八年级下册人教版结束新课并进行毕业九年级第,单元九年级升学复习学年度第一学期初中物理年级教材周课时期中授完期末授完第一章声现象人教版第四章物态变化八年级第二章光现象八年级上册第五章电流和电路第三章透镜及其应用第十一章多彩的物质世界第十三章力和机械人教版第十二章运动和力第、节九年级九年级第十三章力和机械第十四章压强和浮力第、、节第十五章功和机械能学年度第二学期初中物理年级教材周课时期中授完期末授完人教版第六章电压电阻第八章电功率八年级八年级下册第七章欧姆定律第九章电和磁人教版第十六章热和能九年级九年级进行毕业升学总复习学年度初中化学教学进度第一学期第二学期年级教材周课时期中授完期末授完期中授完期末授完鲁教版实验九年级教科书九年级第三单元第五单元第九单元中考复习(上、下册)学年度第一学期初中历史年级教材周课时期中授完期末授完人教版《中国历史》第课七年级全册七年级上册“伐无道诛暴秦”人教版《中国历史》第课八年级全册八年级上册北伐战争人教版《世界历史》第课九年级全册九年级上册“蒸汽时代”的到来,学年度第二学期初中历史年级所用教材周课时期中授完期末授完人教版《中国历史》七年级第课经济重心的南移全册七年级下册人教版《中国历史》八年级第课建设有中国特色的社会主义全册八年级下册人教版《世界历史》九年级结束九年级下册并进行学业水平考前总复习九年级下册学年度第一学期初中地理年级教材周课时期中授完期末授完湖南版七年级第三章世界的居民全册七年级上册湖南版八年级第二章中国的自然环境全册八年级上册学年度第二学期初中地理年级教材周课时期中授完期末授完湖南版七年级第二章了解地区全册七年级下册湖南版八年级结束八年级下册并进行学业水平考前总复习八年级下册学年度第一学期初中生物期中授完年级教材周课时期末授完人教版《生物学》七年级第二单元生物和细胞全册七年级上册人教版《生物学》第五单元第四章八年级全册八年级上册分布广泛的细菌和真菌学年度第二学期初中生物年级教材周课时期中授完期末授完人教版《生物学》第四章第二节七年级全册七年级下册血流的管道――血管人教版《生物学》结束第八单元健康地生活八年级八年级下册并进行学业水平考前总复习学年度第一学期初中音乐年级教材课时期中授完期末授完七年级人音版第十三册第三单元《欧洲风情》第六单元《荧屏乐声》八年级人音版第十五册第三单元《梨园金曲》第六单元《冬之韵》九年级人音版第十七册第三单元《曲苑寻珍》第五单元《月光》学年度第二学期初中音乐年级教材课时期中授完期末授完七年级人音版第十四册第四单元《行进中的歌》全册八年级人音版第十六册第四单元《歌剧世界》全册九年级人音版第十八册第四单元《戏曲撷英》全册学年度第一学期初中体育与健康年级教材课时要求华师大版按体育(与健康)课程目标、领域目标和水平目标七年级()授完学年度第一学期计划华师大版按体育(与健康)课程目标、领域目标和水平目标八年级()授完学年度第一学期计划华师大版按体育(与健康)课程目标、领域目标和水平目标九年级()授完学年度第一学期计划学年度第二学期初中体育与健康年级教材课时要求华师大版按体育(与健康)课程目标、领域目标和水平目标七年级()授完学年度第二学期计划八年级华师大版按体育(与健康)课程目标、领域目标和水平目标()授完学年度第二学期计划华师大版按体育(与健康)课程目标、领域目标和水平目标九年级()授完学年度第二学期计划学年度第一学期初中美术年级教材课时期中授完期末授完第二单元七年级人教版全册(造型•表现)多彩的学习生活八年级人教版第三单元(设计•应用)学会认识环境设计全册第三单元(设计•应用)格调高雅的生活品位九年级人教版全册(活动一感受与思考)学年度第二学期初中美术年级教材课时期中授完期末授完七年级人教版第二单元(造型•表现)春天的畅想全册八年级人教版第三单元(设计•应用)纸盒动物造型全册第三单元(欣赏•评述)中国民间美术九年级人教版全册(活动一欣赏与描述)学年度初中综合实践活动课程年级活动课题范围选定主课题技能方法进度七年级学生与自我的关系第一学期认识自我以文献资料法为主可以指导学生在市指定的课第二学期寻找生活中的真善文献资料法结合调查法美题范围内自拟子课题进行研八年级学生与他人和社会参加公益活动体会奉献意义各种研究方法综合运究并在学期的关系用结合社区实践末完成该课题九年级学生与自然的关系探究科学技术世界各种研究方法综合运的研究。用结合社区实践注:综合实践活动课程要确保课时周。课时可以集中使用也可根据学校具体情况分散使用。建议:研究性学习科目、信息技术教育科目(课时周)劳动与技术教育科目(周)社区服务与社会实践科目(课时)。,学年度初中地方课程与学校课程课程与教学进度从年秋季开始全省统一开设地方课程《安全教育》《环境教育》《传统文化》和《人生规划》四个必修模块。学校(校本)课程由学校根据实际在自然探究、社会探究、民族文化、生命教育、艺术探究和体育与健康等领域自主开发、实施与管理。地方课程与学校课程的教学进度与课时总数按省教育厅与市教育局新课程计划执行。山东省初中地方课程必修课程课时安排表:年级课程类型课程内容周课时数合计周课时数地方课程安全教育年级环境教育传统文化地方课程安全教育年级环境教育传统教育年级地方课程安全教育人生规划,学年度初中心理健康教育课时年级重点内容课程与教材课程实施全员小团体课程课程及个别辅导学习适应(全员课程由学校自主研制学校七(专职心理教心身保健课程应整合多种教材与素材。教材年师至少名与青春期的选择要以地方课程(青岛和山东级兼职心理教师两性相处省)教材为主其它要选择正规出版每生每位心理教名组成教研人际沟通社的版本。每学师一般每周八组适当分工。自我意识(小团体活动课程一般在咨询室期不执教小团体年(研制、开设时间管理进行或合用其它活动室。由专兼职少于课程课时、级全员课程。生命教育心理教师选用或研制辅导方案归属课个别辅导课(设立心理咨学校课程。时。时。科学用脑九询室开展小团(个别辅导把过程记录按密号整压力调节体活动、个别辅年情绪管理理成册深入研究科学辅导并严导及家庭面谈。级格保密。人生规划附件,高中部分略,

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