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王小航是今年开学从鸭绿江中心小学来到我校的一名新生, 他长着一副英 俊的小脸蛋,笑起来两个小酒窝非常可爱。他很尊敬师长,积极参加活动,很活 泼,上课也很活跃。
但小航由于年龄小还有性格方面的一些原因, 使得他刚一开学就暴露了身上的一 些很不符合中学生
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的缺点。
王晓航身上存在的主要问题有:不遵守纪律,过于活泼好动,经常不完成 作业,做事情毛躁,马虎,不讲卫生等等。
在教育王晓航的问题上,我采取了这样的原则:抓住细节,严格要求。
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因为小航的主要问题都出现在细节问题上。就拿他不讲卫生这方面说吧, 刚开始他的头发每天都有味,粘粘糊糊的,脸也总洗不干净,本来长得很英俊的 脸蛋,总是像个“小花猫” 。手指甲也总是又脏又黑。更严重的是,他感冒了以 后总流鼻涕, 可是他却不知道用纸擦,常常是等鼻涕都快流到嘴角了才使劲往鼻 子里吸一下。
就因为这样他在同学们心中形象非常不好, 甚至同学们都瞧不起他, 欺负他。针对他的这一毛病,我便从一点一滴的细节上教育他。我教给他怎样把 脸洗干净,每天要多洗几次手,每次洗手要打好香皂,还要超过 30 秒。要求他 每周要洗头两次(至少) ,要是在家没时间洗,我就在学校打开水让他好好洗。
感冒的时候, 我要求他每天兜里揣着卫生纸, 随时擦鼻涕。
经过一段时间的训练, 他在卫生方面改善了许多,人也立整多了。
我对王小航的要求特别严格,小航在学习方面应该说还有很有潜力的,他 很聪明,可是他比较懒惰,比如我同样布置同学们背诵课文,给一定时间背,他 就常常走神,精神溜号,不好好背。而且他很懒,特别不爱多写字,针对他的这 一问题,我采取了比较传统的惩罚原则,如果看到他在溜号,我就会给他更多的 任务,如果在
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时间内完不成,
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我就会加倍让他写,这种传统的惩罚措施虽然 在现代的教育中是不提倡使用的,可是针对小航这个特殊的案例,我的这一做法 还是起到了一定的效果, 他基本上都能在规定时间内完成任务,知道自己要被罚 的时候也不敢再精神溜号了。
在平时的学习和纪律方面我也给全班尤其是小航提 出了非常严格的要求。我想高标准,严要求,耐心教,是对他们一个比较好的提 高方式。
我还非常注重集体的力量,我始终教育学生要树立集体观念,告诉他们要 热爱我们的集体, 而我和学生们平时相处的也非常融洽, 我教育他们要互相关爱, 让他们感觉到集体的温暖, 也要明白集体的重要性。所以我们学生的集体主义精 神都很强,都不愿意给集体抹黑。小航经常不遵守纪律,尤其是在自习课,我去 开会的时候。每次这样的时候,我除了单独批评教育他之外,还要用此事再在班 里做一下集体教育。
因为不遵守纪律就是在给集体抹黑,影响到了集体的形象和 荣誉,也影响到了其他同学。小航也很热爱我们的集体,所以经过几次这样的经 历,他现在的表现比以前好多了,进步很大。
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我在教育他的问题上还采取了经常和家长沟通,一起配合的方式。小航特 别不爱写作业,不是一般的不爱写,几乎天天都不完成作业的情况。毕竟在学校 能让他补作业的机会特别少, 因为每天的课程和活动都排得很满,所以我想这样 的话那么主要的补作业和完成作业的任务都在家里的时间。
小航的家长非常配合 我的工作,为此事我还把他们亲自请到学校来,他们的态度非常积极,都表示一 定好好看管小航把作业完成。
我也是经常给他家长打电话, 告诉他们作业是什么, 小航哪天都哪些作业没完成,让他们一定孩子养成当天作业当天完成的好习惯, 哪怕是补作业补到比较晚,也要坚持。在小航的家长的配合下,小航进步很大, 作业完成的也比以前好多了。
我非常注意学生
思想
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和性格方面的培养, 我对这方面的重视很高于学习 方面。我认为首先要让孩子先做个好人。小航性格很毛躁,马马虎虎,丢三落四 是他的“家常便饭” ,不管是老师要求带的东西,还是作业,几乎每天都要落个 几样。他的座位也是乱七八糟,找个东西得找大半天。小航现在还小,所以我必 须从现在开始让他养成整洁的好习惯。
我每周都会教他如何收拾座位, 也训练他。
我要求他每天记记事本,把作业,老师的要求,每天清清
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楚楚的写在记事本上, 每天放学还叮嘱其他同学帮忙一起看看小航有没有落掉的东西。
这些事情我们几 乎每天都在做,每天都在要求,小航很有进步。
在教育王小航的问题上,我的做法基本就是以上几点,我想小航现在虽 然很有进步,但他毕竟是孩子,还会经常出现反复,这就要求我们一定有耐心, 爱心,和责任心。我会耐心的教育他,也会耐心的等待他,等待他能够取得更大 的进步。
等待他将来成为一个真正有价值的好人。
我热爱我的学生, 每一个学生, 他们就想明亮的明星,照亮万里苍穹,闪亮在我的心海之上。
播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。真心的祝福我的学生??
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