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朱东小学家长学校优秀教师评选标准.doc

朱东小学家长学校优秀教师评选标准.doc

上传者: wang豫红 2017-09-26 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《朱东小学家长学校优秀教师评选标准doc》,可适用于小学教育领域,主题内容包含朱东小学家长学校优秀教师评选标准、热爱、热心家庭教育事业。、求真务实开拓创新积极参与家长学校授课和活动家庭教育工作富有成效。、能针对家长需求开展家教符等。

朱东小学家长学校优秀教师评选标准、热爱、热心家庭教育事业。、求真务实开拓创新积极参与家长学校授课和活动家庭教育工作富有成效。、能针对家长需求开展家教理论研究并应用于教学实践。、在家庭教育工作中成绩显著。院上镇朱东小学学习让我收获三年级二班柳雨荷家长一提到自己的孩子每位父母都各有一套自己的育儿经。仁者见仁智者见智。我也确实比较注重对女儿的教育“玉不琢不成器木不雕不成材”。我对她的教育可以用一个字来概括那就是“严”。少儿时期的教育在孩子的整个教育中起的作用是难以估量的这个时期我认为最为重要的还是各种习惯的培养。她的习惯一经养成孩子必将终生受益。我家雨荷因为一直都是我自己一手带大的她的成长见证着我全部心血的付出所以我熟知她身上所有的禀性。她大方热情开朗活泼聪颖好学是个很大气很阳光的孩子。我很着力于她习惯的培养到现在为止她基本养成了良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。比如早睡早起爱整洁讲卫生做事认真讲文明懂礼貌知荣辱有爱心重情义诚实善良知错即改等等。平时生活中我比较留意她的言行举止一旦发现问题我会及时加以疏导给予纠正防微杜渐嘛!我常以一些生活中的事例讲给她一些做人的道理。(《弟子规》这本书可以推荐给各位家长)。接下来我再主要说说她的学习。雨荷三岁入托六岁入学(未读学前班)。短短的几年我有一种感受孩子学习不费劲儿!现在很多家长都抱着不能让孩子输在起跑线上的思想学这学那。我的主张是:学但不要多多了会乱乱了会烦烦了就会弃应少而粗而且坚持下去。学习的目的是让她(她)有一技之长从而增强孩子的自信心!她六岁半时开始学古筝到今有两年半了在准备过五级。(因为我喜欢民乐当初是我替她选的)。从今天的情况来看她的状态还不错。其实我的初衷是想让她受一些经典民乐的熏陶提高她的审美陶冶她的性情。至于以后我还未想过会是什么样。但有一点我认为这孩子的意志力在这里得到了很好的锻炼。她几乎是坚持了在天练琴一般在一个半小时左右(当然中间少不了我的督促)。她悟性高记忆好一个曲子在她那里能很快掌握并很好地弹奏出来从中她感受到了音乐美的魅力。除了古筝她还选择了少儿舞蹈的学习这里有她自己的喜欢练功的过程也是很让玮玮哭了好多回的。而每当她懈怠的时候我总会鼓励她、告诫她:不管学什么要学有所成都必须付出艰苦的劳动苦尽才甘来!我时常跟她念一句口号那就是:世上无难事只怕李浩玮!我鼓励自己和女儿一起坚持其实有时候家长的坚持就是孩子的坚持!所幸的是她坚持了下来并将坚持下去!在进入小学阶段的学习中她的语言能力表现出一定的优势。有时我也会被她绘声绘色的朗读所吸引。她的识字量很大幼儿园时期所学过的字宝宝她全部都会认读中班时她就能有感情地诵儿歌、读童谣流畅地读课文那摇头晃脑的样子非常可爱!其实我并没怎么刻意地去教她只是她特别爱问在任何地方看到什么字她就问记性也特别好几乎是过目不忘。上学期语文作业每周有一个写话练习我倒是经常引导她告诉她怎样把话说清楚说完整怎样适时地加进一些恰当的好废话。说到这里我给大家一个建议:那就是一定要多给孩子看一些精辟的、经典的、健康的儿童读物。那些附有标准拼音的形象插图的童话、寓言、百科全书简易的名著都是很不错的选择。但读了还不行最好让孩子能讲出来讲给你听或是其她小朋友听。如果篇幅太长可以分段来讲这样坚持的话相信你的孩子将来阅读和写作能力会特别棒的!(暑假里我就试着这样做了还初见成效)家长学校学习心得在书海中畅游五年级二班张宇家长朱东小学的家长家学校又开始讲课了无论我多忙都要挤出时间积极参加它成为了我学习的必修课它告诉我必须培养孩子多读好书还告诉我怎样教育孩子怎样做才能使孩子健康成长。我们都是普通的农民家里老老少少五六口人都靠微薄的收入生活除了种地以外还经常批发蔬菜到集市上去卖以贴补家用。虽然这样努力但生活条件并不宽裕可是我们固定把每个月的收入中一部分用来购买书籍。我们上学时候的成绩也都很好由于家里孩子多负担重她们都放弃了自己的学业。这些年忙于生活却没有放弃读书的愿望。自从有了李雅楠以后就特别重视孩子的教育。在她小的时候墙上贴满了识图认字的图片大一点就买了《宝宝睡前故事》《宝宝认图》等幼儿书籍。她特爱听故事觉得听故事很好玩于是我们每天回家后无论多么劳累都轮流给她讲故事。这令她从启蒙时候就接触到孙悟空、白雪公主、小红帽等等的童话人物也就是从那时起她感到书真是太神奇了包含着许许多多的有趣的故事。我们还经常给她买各种儿童读物有意识地培养她的阅读能力。所以她幼小的心灵里不知不觉中就爱上了书每得到一本没见过的书她就如获至宝般的看起来虽然看的不太懂但和同龄的孩子比起来她的识字可以说高上许多了。小张宇的玩具不多可是各种各样的图书却被小张宇整整齐齐的装了几个纸箱。等到张宇上学前她的书已经近百册了。上学以后我们就重视她的读书习惯的培养为了给孩子创造一个练好的学习氛围“身教胜于言教”在孩子读书时我们也在学习。现在在我们的指导下张宇的读物已经逐渐由儿童读物转向少儿科技读物了。为了题高孩子的习作水平我们每学期都给她买几本作文选、十余本小学生推荐读物像《寓言故事》、《金银岛》、《老人与海》等等有的书的内容张宇还不能完全理解就耐心的为她讲解张宇有了进步就及时鼓励更促动了孩子读书的热情。与此同时我们也和孩子一起学习积极订阅《小学生作文报》、《小学生报》、《小学生学习指导》力求和孩子共同成长。为了适应现在孩子的发展学习新的教育理念更好的使孩子健康成长我们订阅了《父母课堂》经常和老师交流参加家长学校学习的心得体会写一些教育孩子和孩子成长过程中的日记。几年下来张宇家有了一项不成文的规矩:孩子学习时做父母的不能看电视、不能搓麻将也跟着学习看农业书籍。真是用心良苦孩子也特别懂事好学。现在张宇每天为了多挤一些时间看书在学校充分利用课堂上的时间把新知识学会消化并理解。“勤奋总是有收获的”她现在成为了同学们的顾问只要有不懂的问题就请教她。她都会尽所能的回答如果不懂的她们就共同查找资料合作解决。在她的带动下全班同学都变得喜欢上读书了。她不仅知识丰富而且还能灵活使用。什么唐诗宋词、古今历史、自然科学。在课堂能够及时恰当的给老师提供帮助比如科学老师要准备试验器材一定会找她帮忙她对于一些试验仪器和药品有所了解会省掉老师的时间还会避免由于操作不当的事故发生。她在写作上的成效更是显著一些好词佳句用的十分恰当知识性的内容十分准确。在生活中我们也把生活中有趣的数学题和她一起探讨像鸡兔同笼、买螃蟹等较难的问题张宇计算起来也很轻松。一家人在玩中学又在学习中共同进步。书不仅给我们一家带来的是知识更主要的是给我们带来了乐趣我们圆上了儿时的读书梦。张宇更是受益匪浅收获了知识养成了终身受益的好习惯。我想她一定会继续在书海中畅游的去探索去发现去收获的。朱东小学家长学校领导班子分工表姓名职务职责备注主持家长学校党政全面工作负责学校教育朱华磊校长教学工作、家长学校教师队伍建设等。指导家长学校工作向家长宣传安全与法制王晓宁副校长常规提高家长的安全与法制意识。抓好档案管理李可文教务主任负责家长学校教务工作抓好教学常规管理。负责家长学校的后勤工作保证家长学校的李言新总务主任教学工作正常、有序地开展。负责一年级的家长学校教学工作组织本年于法芝备课组长级组教师进行集体备课。负责二年级的家长学校教学工作组织本年李广令备课组长级组教师进行集体备课。负责三年级的家长学校教学工作组织本年李言东备课组长级组教师进行集体备课。负责四年级的家长学校教学工作组织本年王玉玲备课组长级组教师进行集体备课。负责五年级的家长学校教学工作组织本年柳月花备课组长级组教师进行集体备课。讲座内容:如何养成孩子良好的学习习惯学习习惯是在长时间里逐渐形成的、不易改变的学习。有好的学习习惯也有坏的学习习惯。惜时专注注意观察勤思善问循序渐进持之以恒标新立异这是好的学习习惯。“三天打鱼两天晒网”“做一天和尚撞一大钟”一暴十寒这是坏的学习习惯。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人生。”俄国著名教育家乌申斯基说:“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本这个资本不断地在增值而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿情的债务这种债务能够用不断增长的利息去折磨人去麻痹她的最好创举并使她达到道德破产的地步。”可见克服坏的学习习惯养成好的学习习惯不仅会使你的学习更有意义和价值而且会使你终生受益。那就好好地享用这种“资本”的“利息”吧~父母怎样帮助孩子养成一个好的学习习惯,、专心致志。孩子入学之后由于自学能力较差注意力不容易集中因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时一定要用心听讲聚精会神不要作小动作更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境让孩子养成放学及时做作业按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题重要的不是教会孩子一道题怎样解决而是要告诉她们解决问题的方法培养孩子独立思考的能力。认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成不能草率马虎。这就要求内容正确书写工整按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯提高正确率与责任感从初一年级开始就要求孩子养成自查作业的习惯。培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问要善于增养孩子勤思的优点对她们的提问要进行恰当的鼓励与表扬并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲多启发诱导千万不要对孩子的提问不理不睬这样会使孩子有问题也不敢问。背记单词、词汇和课文。孩子的记忆力好有些东西会背了可以终生不忘。家长在指导孩子学习时可以引导孩子尽量地多背记一些单词、词汇和课文。养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊创设一个阅读环境但书最好不要订得过多书要少而精。为防止“走马观花”家长可以与孩子们一起阅读共同讨论书中的问题并指导孩子做读书笔记。培养周期学习习惯。掌握学习周期培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。那么家长怎样帮助孩子养成好的学习习惯克服坏的学习习惯呢,一要坚决。汽车在启动时所要克服的阻力比它开动后所要克服的阻力大得多。学习习惯的改变与养成也是这样。因而家长在养成孩子一种好习惯或改变一种坏习惯时必须一开始就施以坚决强烈的力量越坚决越好越强烈越好。二要坚持。心理学告诉我们:新的条件反射形成的暂时神经联系在成长“定型”之前总是不稳定的而旧的条件反射形成的神经联系“定型”在彻底瓦解前又总具有某些回归的本能。因而学习习惯的养成与改变在取得彻底胜利之前不能有丝毫的懈怠。一直坚持到坏习惯上崩瓦解好习惯根深蒂固的时候为止。三要坚定。家长帮助孩子制定目标坚定不移地推进。每卡朝向目标的行动都得当机立断短期目标达到以后可以回顾丁所取得的“成果”再订下一步目标以利再战。还要预防反复的发生。四要坚硬。家长应告诫孩子学习习惯的改变与养成实际是用意志战胜惰性战胜“旧我”实现“新我”的过程说通俗点就是自己同自己作对。“理智的强者善于同自己作对”做理智的强者勇于战胜自己用坚硬的态度和理智去终止原有的条件反射建立新的条件反射。只有这样才能养成良好的学习习惯。青年时代的毛泽东有意识地到城门上读书。便是一个自己同自己“过不去”、与自己作对、培养在嘈杂的环境下专心边读的能力的典型范例。总之家长应教育孩子最重要的是有坚定的信心、顽强的热心和坚韧的毅力。孩子养成了良好的学习习惯她就能在学习中取得了不起的进步。习惯很重要培养孩子的兴趣也很重要。怎样培养儿童学习兴趣,“兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现。如表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣表明她愿意更深入、更多地认识对她有意义的这个事物。学龄初期儿童兴趣活动的特征是兴趣已在幼儿期就发生与发展但兴趣多限于自己愿意做的事情上而且兴趣缺乏动机并容易转移。而儿童入学后在学习活动中并不是所有的课程都使她感兴趣。因此使儿童对全部学习内容者都感兴趣并轻松自如进行学习就需要调动儿童的意志活动参与使其运用意志活动努力迫使自己去学习不感兴趣的课程。具体方法主要是培养儿童的广泛兴趣:家长、老师要争取儿童对多数课程都有浓厚的兴趣。兴趣反映着人对客观事物积极的认识倾向因此兴趣能推动人去探索新的知识发展新的能力。儿童对学习的兴趣与取得的学习成绩密切相关。儿童兴趣的指向性受先天素质的影响如有的儿童喜欢上语言课而有的却对算术感兴趣。兴趣的后天培养、教育能起重要作用如学校老师以生动活泼的教学方法即可把儿童的兴趣吸引到学习上来家长可用新颖的文具把儿童的兴趣吸引到作业上来这样就很容易培养起儿童的学习兴趣。有人观察到儿童所处环境中成人的学习态度对儿童的学习兴趣有很大影响如父母爱学习常谈学习的重要性善于给儿童买些有益的书籍等儿童对学习便会产生热情对各门学业会倾注很大兴趣所以父母要善于给孩子创造一个良好的氛围。家长在家里要创造一个良好的学习气氛督促孩子学习经常过问孩子在学校学了什么哪怕家长并不懂也让孩子重复一遍可以加深印象家长不要总盯着分儿。拿自己的孩子和人家比这很容易磋伤孩子的自尊心。良好的学习习惯来自于家长的身体力行和言传身教。首先做父母的先检讨一下自身是否已经培养了孩子的良好的生活习惯如果这些都做不到就不要说让孩子养成良好的学习习惯了。要养成孩子的良好习惯决非一时一日之功,一定要坚持长此以往,持之以恒才可成功家长学校教师工作职责一(向家长宣传国家的教育方针、政策和法规。二(切实系统地传授家庭教育知识帮助家长改进教育方法。三(适时进行家访了解家长的教育方法结合提出的实际问题给予正确的引导。四(定期进行考核合理评价学员的学业成绩。院上镇朱东小学吴桥小学家访制度为了更好地争取家长紧密配合形成合力发挥学校家庭的整体教育功能特制定学校与家长联系制度:一、指导思想“办让人民满意的教育”是时代的呼唤与要求。教育从来没有像今天一样倍受社会和家庭的关注。构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络有机整合学校、家庭的教育资源形成教育合力的工作也成为我们每位教师应该关注的问题。在新的历史时期人与人之间沟通信息、融洽感情的方式也越来越呈现出多样性的特点。我们可以根据每个家庭的具体情况和家校联系的具体目的有选择性地利用电话、网络、书信或登门拜访等多种形式进行有效的家校沟通和家长沟通信息融洽感情协调统一教育思想和教育方法使我校的学生都能接受良好的教育充分享受快乐的童年身心得到健康、和谐的发展。二、家访要求班主任作为学校各种教育力量的协调者对学生的学习、生活等都会产生巨大的影响为此班主任在一学年内应该普访学生家庭一次各任课教师应该根据自己的教育教学情况有选择地对部分学生家庭进行家访。、当班主任或任课教师走马上任时对班级中的部分学生进行一般性家访了解学生的家庭情况了解家长对待子女的态度和教育方法为子女提供家庭教育条件等。、当学生有了学习或思想上的进步获得了特别突出的成绩时班主任(或任课教师)及时家访向家长做恰如其分的汇报给家长以热情的鼓励勉励学生再接再厉。、当学生在思想上、行为上出现异常征兆或已出现了一些不良行为时为了取得家长的配合及时家访运用委婉的语言向学生家长通报学生正在发生的异常变化提醒家长给予注意并同家长一起商讨教育对策。,、当学生和父母发生了矛盾冲突有了情绪对抗、隔阂影响了学生在校学习和生活时班主任(或任课教师)应及时家访和家长促膝谈心交流如何教育的看法。,、当学生家长出现了不良的教育观或不正确的教育方法影响学生的健康成长时班主任(或任课教师)应及时上门做好纠正家庭教育观、教育方法等方面错误的工作以便家校统一教育要求提高家长的教育素质促使学生健康成长。,、当学生本人发生意外(如病休、受伤)或由于学生家庭发生重大变化(如学生家庭发生灾难)对学生造成很大影响时班主任(或任课教师)及时登门代表学校和班级对学生及家人表示慰问并帮助解决一些力所能及的问题。,、当教师和学生或家长产生误解有了情绪对抗或隔阂有可能影响师生关系或影响教师和家长之间的关系时班主任(或任课教师)应该及时登门拜访和家长进行沟通消除误解融洽情感。三、家访原则,、目的性:家访前要确定好家访目的和内容使家访有的放矢重点突出。,、关怀性:要从关怀、爱护学生、鼓励学生向上为出发点真实反映学生在校表现切忌把家访变成“登门告状”。,、情感性:家访时要做到以情动人以理服人和家长亲切友好地交换意见使家长在情感上与教师缩短距离产生共鸣。,、教育性:要把家访看成是家校沟通教育思想的机会使家长逐渐认同学校的育人理念采取一致的教育步调促使学生身心健康、和谐发展。每位教师在家访之后应该及时做好记录简要记录家访时间、家访对象、家访目的、家访成果等为自己的工作留下痕迹。每学期结束时每位教师将自己的家访记录上交教导处。院上镇朱东小学月

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