《竹 影 下 的 足 印》——参赛归来话感受(定稿) 东宝区仙居中学 李秀金

竹影下的足印 ——参赛归来话感受 东宝区仙居中学李秀金 作为一名来自东宝区山区的课内比教学选手,我于3月6、7日在海慧中学参加了荆门市初中语文课内比教学竞赛,所执教《竹影》一课因获得评委们一致较高评价,而忝居一等奖(上课评分在所有选手中列第二,现场说课评分居第一,总分在所有参赛选手中位居第二)。 时至今日,比赛结束已近两周,获奖的兴奋虽已淡去,而走向那片摇曳竹影中的一串串足印却深深地印在了自己的脑海中…… 一、精心准备,只为圆上自己的一个梦想 课堂作为教学的中心舞台,每一名优秀教师自然是这个舞台上的高超舞者,而对于痴爱这方舞台的舞者来说,能够与“舞林高手”在同一个舞台上竞技交流以促进自身水平的提升,自然成为他(她)们孜孜以求的梦想。 作为一名一直从事初中语文教学的山区教师,有一天能站在市级优质课最高领奖台上,一直是我的梦想。为了实现这个梦想,自己已记不清阅读了多少优质课课堂教学实录,也记不清观看了多少优质课教学视频,更记不清撰写了多少本课堂教学反思……22年时光在悄无声息中流逝,青春容颜在不知不觉中改变,浮躁被岁月流水慢慢冲淡,浅薄因积累沉淀渐渐厚重,梦想被植入 实际行动之中,每一节课的课堂变成了自我竞技自我展示自我提升的舞台——不为别的,就为那个一直未曾改变的梦想,就为破茧而出那一瞬间的辉煌! 去年十月,我作为全区推送的两名选手之一,参加了在白石坡中学举行的全市初中语文青年教师优质课竞赛。“廿年磨一剑,出鞘定耀眼”,踌躇满志、志在必得的我却因夜郎自大没有精心准备而折戟沉沙,在所有参赛选手中排名位于中等。此时此刻我仍然清楚记得,曾对我寄寓了厚望的区教研室吴忠志老师在听完我的参赛课后,脸上流露出的失望的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情。他虽然没有说一句责备的话,但他的表情已让我羞愧万分、自责之极! 登泰山而小天下,观沧海而渺江河!自己长期囿于山野,所登不过百米高山,所观不过涓涓溪流,却妄自尊大轻率待之,失败结局岂不注定? 就在自己陷入深深自责之时,全省开始轰轰烈烈地开展“课内比教学”活动。这是一次绝好的机会,自己绝不能再失去它!我在心底一遍遍地提醒自己。可是全区只有一个出线名额,而自己刚刚在全市初中语文优质课竞赛中又发挥不佳,作为全区语文教学掌门人的吴老师还会推荐我吗? 可就在我参加完全区选拔赛后的第二天上午,吴老师的一个电话完全打消了我的这一顾虑——“李老师,根据选拔赛得分排名,经过我们几个评委的反复权衡考虑,决定选派你参加全市教学大比武,请认真准备”听到这句话,我顿觉一股热流在心中涌 动,同时也深切感受到了这句话中“认真”二字的千钧重量和深层含义。 人可以犯错,但是绝不能一错再错!一次的结果虽不能证明全部,但绝对可以证明你为这一结果所付出的努力程度! 在接受这一任务后,自己再也不敢掉以轻心。在几个月的准备时间里,自己反复研读《语文课程标准》,潜心钻研教材,认真观看各省市优质课教学视频,多次模拟比赛现场,随机抽课、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ,再进行试讲……没有假日,取消娱乐,谢绝酒席上的觥筹交错。准备的日子艰辛苦累而又充实兴奋,因为我知道我正在朝着自己的梦想一步步迈进…… 二、细读精构,只为四十分钟课堂的精彩绽放 在备课现场,自己以文本细读的形式对文本进行了反复阅读,随着文本细读的深入,自己越来越强烈感觉到这篇文章绝不仅仅是前期准备阶段已库存在脑中的主旨——“回忆童年往事,表现儿时童趣”。从文本中孩子们向父亲所提出的几个问题,从他们的步步追问,我强烈感受到孩子强烈的求知欲,鲜明体会到儿童“执着”的探究精神。虽然他们不懂得探究,但是这种精神确实存在;而这种精神的存在也正是“我”走进屋内后能够觉得“更有意味”、“都有情趣”的本质原因之所在。游戏是快乐的,玩耍是欢喜的,这种快乐,这种欢喜,毕竟只是表面的亮色,深层次的原由必须引导学生在细读文本中予以挖掘。而这正是一位语文老师的职责之所在!也正是这一细读和深入挖掘,使其成为了我 第二天教学中的一大亮点。 一位优秀的语文老师不能仅是一个高明而睿智的“读者”,更要成为一个清醒而成熟的“教者”。“肤浅”当然应该竭力反对,可是,有些时候,尤其对于语文老师而言,“深刻”却更是我们应该时时防范的一个温柔陷阱。为什么有些课堂上会出现教师激情澎湃,而学生毫无反应的热饼贴冷锅的尴尬局面?其中因素固然很复杂,也无法一概而论。可是,很重要也是很常见的症结可能在于,教师在引领学生贴近文本贴近语言上下得工夫不足,力度也不够。正是基于这一认识,自己在这节课的教学设计中始终紧扣“理解必须结合文本”的原则进行,无论从引导学生感受、赏析、品读童趣,还是到挖掘几个问句中所蕴含的强烈求知欲和探究精神,都力求体现对文本、对作者、对语言的充分尊重,力避出现那种“空手套白狼”的“空手道”的影子。 什么样的课是一节好课?在我看来,浓妆艳抹固然华丽,却不如洗尽铅华本真、自然;花红柳绿固然鲜艳,却不如出水芙蓉清新、雅致。我一向对表演形式繁多、热闹喧哗充斥的语文课堂十分反感,特别是在优质课公开课上见到这般场景。其主要原因有两点:其一是肥皂泡虽五彩斑斓终难遮掩其内在的空洞;其二是缺少了太多的真实、自然,为表演而表演,为热闹而热闹,除了博得廉价一笑外,没有任何实际指导意义和价值。浮华的东西只是刹那的虹霓,真实的天空应该永远纯净、自然。 因而在设计这堂课的时候,自己坚持了一贯践行的“简洁、 清晰、自然、高效”的课堂执教理念。在此课的教学设计初稿中,自己将导入部分设计为由学生讲童年趣事导入,以此营造热闹欢快的课堂气氛,但终因觉得此设计过于散漫,缺乏简洁干脆,最后修定为由学生背诵、评议刚刚学过的《童趣》导入。在课堂 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 部分的最初设计中,是让学生谈自己从童年趣事中获得了哪些有益的启示。而由于同样的原因,最后修定为让学生齐诵我根据课文内容主旨和习题三而撰写的一首小诗。(皎洁的月光/静静的竹影下/三个孩子在痴迷地玩耍/你一笔我一画/评头论足叽叽喳喳/这是游戏但艺术的种子/正在这充满童趣的游戏中/悄悄发芽……/泥巴造城堡/ 野花编花环/白雪塑娃娃/谁能说这中间就没有艺术家?/艺术并不遥远,只要你不停求索的脚步/快乐时时相伴,只要你心原永开鲜花。) 第二天的课堂教学实践证明,这两处的修改是完全正确的,特别是最后诗歌的朗诵,使得学生情感在诵读中得到升华。这再一次让我坚信:课堂并不需要过于华丽和热闹,更杜绝造作和表演,好的课堂,就是要洗尽铅华,回归最真醇的自然;要注重实效,达成最明确的目标。 三、竹影摇曳,只为蕴含其中的情深意长 怒放靓丽惹人眼,韵味却在含苞时!比赛的准备过程的确很辛苦,但现在回过头来想想,一切又变得如此欣慰。大到教学理念策略小到教学细节都收获颇丰,综合素质提高很大。在不断的尝试修改中,汲取了营养,完善了自我,提高了教学效果。如果 不是这次比赛,我不可能把语文课程标准几十遍地细嚼慢咽直至倒背如流;如果不是这次比赛,我不可能把所有课文再一遍遍地细细研读;如果不是这次比赛,我不可能同样的授课内容反复尝试不同的教学设计;如果不是这次比赛,我不可能做出如此精美课件;如果不是这次比赛,我不可能一举手一投足,每句话每个字,都精心审查,细心雕琢……课堂教学比赛对于教师提高教学水平和心理素质的作用是不可替代的,课堂教学比赛砺练,绝对可以为教师积累一笔丰厚财富。 我为自己能与全市初中语文教坛精英们同台竞技倍感荣幸,对他(她)们的扎实功底和精彩设计赞叹不已,更为余青老师沉稳冷静、张弛有度、行云流水的“大家”课堂所折服! 反思整节课的设计,很多地方仍需改进;回忆整节课的过程,漏洞还那么多。面对评委的肯定,老师们的谬赞,诸多不足,寸心自知:较为浓厚的乡音与亲和力不足的教态影响了课堂的美感,学生朗读不够,过渡仍嫌生硬…… 有人说,语文教学是一门缺憾的艺术!或许正是因为缺憾的存在,才更激起痴爱这门艺术的人不断向更高境界迈进。 对我们每一名语文老师来说,不论语文课堂这方舞台设在哪里,在这方舞台上总有永远默默等着我们书写的黑板,永远沉稳给我们支撑的课桌,永远那么可爱、充满求知欲的学生……为着这些,我们理当在自己的心灵空间搭建起一方永不落幕的比赛舞台。比掉惰性,比出活力,在比中丰富,在比中提升,在比中逐 渐成长为睿智而不张扬、灵动而又显深沉的舞者。设若如此,我们一定能舞出自己的亮丽人生! 这次比赛能够忝列一等奖行列,离不开始终站在我身后的导师——东宝区教研室的吴忠志老师。没有他对我的充分信任,我不可能站在这个竞赛的舞台上;没有他对我的殷殷叮咛、谆谆告诫、严格把关、悉心指导,我绝对不可能取得这一名次。我的成长、进步离不开他的智慧和汗水。借此机会我要向他表达我诚挚的谢意!同时我要感谢市教研室的郑西银老师能给我撰写此文的机会,以使我能在细细反思中有更多的收获。 写完此文,山野阒然无声,窗外月色如华,竹影婆娑摇荡,更觉蕴含其中的情深意长……