思考题
1.“学生阶段是人生读
书
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的黄金时光,学校要采取一定的
措施
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,鼓励学生去多读书,读好书,要让学生大致浏览和把握人类文明中最经典、最精华的内容。这已经不是一种单纯的读书行为,它对学生良好德性的养成具有深远意义。”你认为在哪些有意义的措施才能让学生真正地与书本为友,与大师对话?
2.理想中的学生的素质之一即“积极进取,敢于创新,富有独特见解和思想。”请结合自己的教学实践谈谈如何在课堂上培养学生的创新思维能力?
3.朱永新认为:学生全面发展从某种意义上说就是全面不发展(即平庸),“基本素质加特长”的培养模式应是学生素质发展的方向。你同意这种观点吗?请谈谈你的理解。
4.自信心是一个优秀学生必备的基本素质之一。拿破仑说:“信心是生命和力量,……信心是奇迹”,请联系实际谈一谈作为老师应如何帮助学困生树立起自信心?
5.荀子在《劝学》里说:“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这深刻揭示了凡事贵在持之以恒的道理。请联系实际谈一谈应如何培养学生持之以恒的精神品质?
6.21世纪中国道德教育不再是单纯从外部给人施加说教和约束,而是以人为本,把道德作为人的内在需要,把受教育者作为成长着的思想道德主体培养,以主体德性的发展和德性主体的建构为根本目的。请联系实际谈一谈道德教育如何以人为本,培养学生的内在自律?
7.周远清同志概括了素质的三个要素:“知识加能力,再加一个能使知识和能力更好地发挥作用的东西——做人。”请结合教育教学实际,谈谈你的理解。
8.“爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。”你认为教师对学生的爱应体现在哪些方面?请你将你的“爱的故事”讲给大家听听。
9.请联系实际谈一谈教师之间如何进行合作竞争,才能实现彼此的双赢?
10.你认为教师要提高教育教学水平,重在教育技术的提高还是文化素养的提高?为什么?如何提高?
11.谈联系实际谈一谈,应如何做一个有社会责任感的老师?
12.请结合你的教育实践谈一谈,什么样的学生是你心目中的优质学生?你
是如何培养优质学生或者打算如何培养的?
13.请联系实际谈一谈,如何做一个让学生喜欢的老师?
14.“只有有特色、有个性的人才能为历史做出更大的贡献。”你认为作为一名学科教师,应如何形成自己的教学特色?
15.教育的关键在教师,教师成长的关键在专业发展,请你谈谈自己专业成长之路上的得与失,希望学校领导给予你怎样的帮助?
16.千里之行始于足下,实现自己的教育理想,必须立足于课堂,你理想中的有效课堂是什么样的?你在这上面作了哪些努力?还有哪些不足?
17.有学者讲,我国的教育“赢在起点,输在终点”,即“赢在基础,输在创新”。你如何看。还有学者讲,现在的教师多是“三不”教师:不学习、不研究、不合作。你认为呢。
18.凡事有利必有弊。你能谈谈新一轮课改中的“弊”吗。
19.2010-2020年《中长期教育发展规划纲要》提出创办优质学校,实行优质教育。你认为优质学校应该具备哪些条件?我们该如何为创办优质学校而努力?
20.有教育家说,教育科研是培养青年教师尤其名师的重要途径。你认为开展教育科研对自己的专业发展有没有作用?作用有多大?请举例说明。
21.有人说,身为父母的教师首先要培养好自己的儿女,为家长们提供成功的榜样。你同意这一观点吗?请说明理由。
22.请联系实际谈一谈你对叶圣陶“教育归根到底是培养习惯”这句话的理解。
23.在实际工作中你认为应该怎样实现“德育教育是一种无痕的教育”?
24.教育的最高境界是“不教之教”的教育。在教学工作中,我们如何才能达到这种境界?
25.你的教育理想是什么?怎样才能实现这一教育理想?
26.平时你是否经常注意反思自己?你习惯于反思什么?你都是如何进行反思的?举例说明。
27.《论语﹒述而》,子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”这对我们的教育教学有什么启发?
28.孔子是至圣先师,是中华民族精神信仰的核心。孔子儒家思想的传承离
不开他的学生。儒家经典著作《论语》,就是由孔子的弟子或者是再传弟子,将孔子及其弟子的言行记录下来后,集结成册的。因此,孔子的光辉,沐浴着弟子,而弟子们的风采,也衬托着孔子。而在孔门的三千弟子中,有两个学生最为特别,一个是颜回,一个是子路。颜回总是受
表
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扬,子路总是挨批评,孔子为什么会这样对待他们呢?对我们教学又有什么启发呢?