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与书相伴的美好,的,唐诗宋词

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与书相伴的美好,的,唐诗宋词与书相伴的美好,的,唐诗宋词 篇一:与书相伴 与书相伴 初二(3)班 吉宗婷 学习就是雕塑自己生命的过程。阅读,可以使生命美丽如花。 —— 题记 有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂行更让人向往的呢,那载满思想的小舟便是书。它带着我漂过知识的海洋,智慧的溪流,驶向迷人的港湾,神秘的小岛。 书从我的身边徜徉而过,留下唐诗宋词的酣畅淋漓;书从我身边飘然而过,留下美文音律的宛转悠扬。与书相伴,人生会变得更加精彩。 翻开历史的画册,总会有一些人,一些事透过那一张张泛黄的书页向我们缓缓走来,在那里,我看到《离骚...

与书相伴的美好,的,唐诗宋词
与书相伴的美好,的,唐诗宋词 篇一:与书相伴 与书相伴 初二(3)班 吉宗婷 学习就是雕塑自己生命的过程。阅读,可以使生命美丽如花。 —— 题记 有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂行更让人向往的呢,那载满思想的小舟便是书。它带着我漂过知识的海洋,智慧的溪流,驶向迷人的港湾,神秘的小岛。 书从我的身边徜徉而过,留下唐诗宋词的酣畅淋漓;书从我身边飘然而过,留下美文音律的宛转悠扬。与书相伴,人生会变得更加精彩。 翻开历史的画册,总会有一些人,一些事透过那一张张泛黄的书页向我们缓缓走来,在那里,我看到《离骚》中,屈原无情的揭露了统治集团的丑恶,抨击了他们的奸邪,纵欲,贪婪和强暴;在那里,我看到品尝了人生酸甜苦辣的吴承恩清醒,深沉地思考社会、人生的问题,用自己的文章向不合 1 理的社会进行抗争;在那里,我看到蔑视权贵,远离官场的曹雪芹,虽过着贫困如洗的日子,但他仍然以坚韧不拔的毅力,专心致志的从事《红楼梦》的写作和修订,在那里,我还看到?? 书点缀了我生活的星空,让我的生活少了一份平淡,多了一份充实。在书的海洋中。我可以手捧名著,悉心品读;我可以神思遨游,探寻真谛;香茗一杯,明灯一盏,席地而坐,开卷来读,何等的惬意~ 左宗棠说过:“读未见书,如得良友,读已见书,如逢故人。”在书中,我如同一只如饥似渴的小鸟,吮吸着书中的仙露琼浆,感受着春风的轻拂,细雨的滋润。读着那些睿智的文字,我纷乱的心绪才会得以平静,我压抑的心情才会释怀。书中的世界没有喧嚣,没有纷争,只有宁静,只有闲适。我愿在书中做一次淋酣畅淋漓的畅游,不为千钟粟,不为黄金屋,只为“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”。 “士不厌学,故能成其圣”,书中那些曼妙的词句,让我感受到一份份纷真挚的情怀,让我了解到历史的的风云变幻,更让我陶醉于祖国文化的瑰丽缤纷中。书籍一次次震撼着我的心灵,教给我一个个做人的道理,也激发出我心中的凌云壮志。不仅如此,他还让我分清人间的美丑善恶,看透世态的炎凉。 春雨改变了大地,让大地春意盎然;歌声改变了生活,让 2 生活充满情趣;白云改变了蓝天,让蓝天不再单调;而书籍改变了我,让我不再庸俗,让我成为了知识的富翁,精神的巨人。 “问渠那得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮着“源头活水”,与书相伴,攀登着人类的阶梯,走向一片辉煌。 指导教师:刘秀红 篇二:与书相伴幸福快乐 与书相伴幸福快乐 徜徉书海,与书相伴,所有的日子都是幸福快乐的。 懵懂的孩提时代,与书相伴,我是快乐的。一个个引人入胜的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ——《龟兔赛跑》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》??这些故事让我童年世界里的每一朵花,每一棵草,每一个可爱的动物都充满了智慧,我学写着汉字、阅读着故事,快乐地成长。 多彩的学生时代,与书相伴,我是充实的。英国哲学家培根说过“读史使人明智,读诗使人聪慧??”因为向往做一个智者,我狂热地迷上了诗歌。从《诗经》中的“关关雎鸠”到陶潜的“采菊东篱下”;从唐代诗人李白、杜甫的浪漫与写实到宋代词人姜夔、辛弃疾的婉约或豪放;从五四时期激荡喷涌的诗情到现当代含蓄朦胧的写意??在诗歌中我汲取了无穷无尽的智慧。 3 美妙的青年时代,与书相伴,我是甜蜜的。歌德曾说“哪个少女不怀春,哪个少男不钟情”,对美好爱情的向往是年轻人的本能。很早的时候就曾读过法国飞行员安东?德?圣艾修伯里的寓言故事《小王子》,特别感动其中狐狸对小王子的表白。但面对狐狸真情的表白,小王子依然只是钟情于自己的那朵玫瑰花。这就是我向往的爱情,甜蜜而忧伤,从此我懂得了爱需要的是一种责任。后来通过不断地阅读,我发现不同文学作品中能够震撼人心的爱情故 事,都是以忠诚与责任为主题的。与书相伴,我领悟到了爱的真谛。 从教已是第二十个年头,回想自己平时总是认认真真地教书,踏踏实实地备课,但每次都是除了上课就是批作业,每天忙忙碌碌,晚 上回想一天的工作,却总是觉得两手空空,到底自己在忙些什么,自己都说不清楚。同样是备课,与名师相比课堂效果却有着天壤之别,名人大家之所以能在课堂上左右逢源游刃有余,但他们在经验分享时,我得出结论:并不是他们有什么高人一筹的天才,只是他们每天都读书。而我们却只是教书,教书上的内容而已,告诉学生仅有的那点书本知识,而他们不是,他们博览全书引经据典所以呈献给学生的是精彩绝伦的课堂,你说学生们能不喜欢吗,在我们埋怨学生成绩不好上课不认真听的同时我们是否反思过自己,反思过 4 自己知识的贫乏,比起他们我们真的无言以对眼前的这群孩子。 有名家指出:“读书,首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,多是因为读书太少。” 记得书中苏霍姆林斯基谈到一个例子。说是有一个有着三十年教龄的历史教师上了一节公开课。起初,听课的老师每人拿了一本笔记本准备记录,然而听着听着,大家都被这位教师的精彩课堂吸引住了,结果都忘记了记录,而是津津有味地一直听到了下课。课后,人家问这位老师为这节精彩的课准备了多久,那位历史老师回答道:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了15分钟。”那位老师道出了教学的技巧,那就是多做准备,做终生的准备。而终生的准备,就是读书,每天不间断地读书、学习,和书籍结下终生的友谊,不断地为我们知识的河流注入新的内容。 每个老师都知道,也常常挂在嘴上说的一句话就是:要想教给学 生一滴水,教师不但要有一碗水,更要有长流水。然而,要做到却未必容易。我想作为一名教师,要想做好教育的守望者,就要多读书。我们需要啃点教育家教育大师的著作来 5 坚定自己,把自己变得超然一些,从容一些,让自己在他们博大精深的教育思想中更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。我们需要常与大师对话,多与名师交流,从各方面,多角度来感受大师的风采,反思自己的教学,这样才能让自己更有灵性,更有见解,才能走出自己的教育特色之路。 在常人眼中,教师往往是知识的代名词,给人的印象也总是文质彬彬,博学儒雅,满身书卷气。然而,在现实中,有很多教师平时除了教学用书外,已经很少读书。少读书不读书的教师日益增多,书香气正渐渐远离校园,已然成为一种普遍存在的现象。作为一名教师,天天教育学生多读书而自己却少阅读甚至不阅读,无论理由听起来多么充分,这都是一种不正常的现象。 当今社会处处充满了浮华喧嚣,外面的世界很精彩,一些教师也开始耐不住寂寞。一些人言必称利,谈必娱乐,开口房子,闭口车子。谈到读书,他们不是摇头说没兴趣,就是以没时间为借口来搪塞,更有甚者竟然对读书不屑一顾,甚至嗤之以鼻。 诚然,随着生活节奏的日益加快,时间的确愈来愈不够用,但这显然不是问题之症结。君不见酒楼中,日日有人觥筹交错,推杯换盏,直至烂醉如泥,人事不省;君不见棋牌室内,夜夜明如白昼,方城之中,山呼海叫,愈战愈酣;君不见歌舞场上,灯光闪烁,音响震天,红男绿女们舞姿揺曵,醉生 6 梦死,逍遥至极~真的就没有一点读书的 时间了吗,说到底,还是没有把读书作为日常生活的常态,没有把读书作为润泽生命的必须。 教育不仅是一种谋生的手段,一种生存的方式,更是一项点燃生命、引领智慧的伟大事业。要搞好这项事业,不仅需要教师拥有满腔的热情、敬业奉献的精神,更需要教师是一个知识渊博、思想先进、拥有智慧的人。 常读书方可以身作则,塑造灵魂。师者,生之范也。我们常说榜样的力量是无穷的,教师的一言一行往往直接影响着学生的行为习惯,乃至影响其品格的养成。身教重于言教,教师切不可只坐而论道,空谈大道理,只有身体力行,率先垂范,躬身实践,用自己切实的阅读行为给学生做榜样,才能在学生心中播下阅读的种子,点燃他们的智慧之灯,促进其良好品格的形成。 最是书香能致远,腹有诗书气自华~从现在起,做一个爱读书的教师吧,因为从此你平淡的生活将鲜花盛开,悠长的人生之径将清香馥郁 与书相伴,一路走来,我感到拥有了无尽的幸福与快乐~ 篇三:与书相伴(500字)作文 精选作文:与书相伴(500字)作文 翻开书的扉页,缕缕墨香如清醇甘露般将我陶醉。 书将我的生活变得美好、变得幸福。 在我刚刚翻开它时, 7 父亲就叫我品味它,品味书中 会当凌绝顶,一览众山小的青山,品味书中横看成岭侧成峰,远近高低各不同的神奇,品味 书中海内存知己,天涯若比邻的豁达,品味书中大漠孤烟直,长河落日圆的壮阔,品味书中 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的唯美,品味秦时的明月、汉时的雄关,品味唐的繁华与 宋的儒雅,元的四海归一与清的荣华富贵。书似乎已经融入到我的生活中。 慢慢的,我 开始接触美丽的童话故事。从安徒生笔下走出的丑小鸭变为美丽的白天鹅;从格林童话的城 堡中逃出的公主们都找到了属于自己的王子......童话故事让生活变得充满幸福,人们心中 渴望幸福的那颗心得以充实。 渐渐的,我脱离了幼小稚嫩的身躯,长大了,我便开始迷 恋文学史上灿烂的明珠:四大名着。 最初,我爱读吴承恩的《西游记》,希望能像孙悟空 一样神通广大,像猪八戒一样憨厚、朴实,想沙悟净一样勤劳、肯干,向唐僧一样善良、纯 朴。 书已经和我融为一体了,我离不开书籍。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书,属于 我同在,我愿一直与书相伴、与书同行。六年级:乖宝宝 8 篇一:与书相伴(作文) 与书相伴 曾几何时,我学会了 在书海中徜徉;曾几何时,我学会了在书山中冥想;又几何时,我已经爱上了那熟悉的书的 墨香。“书山无径,书海无涯”,这类烦闷的抱怨已成了曾经。现在的我,与书相伴。 我是极爱看书的,无 论是什么书,只要内容吸引我我便会想法设法地去得到它、去阅读它。然而在进入了初中之 后,父母一遍一遍地教导我要专心学习。我的读书时间也一点一点地被学习时间侵蚀掉了。 而动漫、童话、侦探、科幻、则一本一本被历史、名著、诗词、词典挤到了角落。 于是,我便自作聪明 ——买了一只手电筒,半夜偷偷闷在被窝里看书。可每次这样看书,我都提心吊胆的,只要 有一点点细微的响动,我就会——关手电、合书、卧倒、装睡,动作一气呵成,小心翼翼地 不让父母发现一丝破绽。如果过了一会儿,没有什么响动了,我就会把头微微探出被窝,动 动耳朵,仔细确认没有声响了,便会长嘘一口气,放松紧 9 绷的身体,又缩回去继续看起来。 然而当我用心阅读时,我就会抛开一切的烦恼——悄然的被作者带入到一个全新的文化世界 里自由漫步。我就是这样,在夜晚里、缩在被窝中,与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋 古今、横跨时空与地域。他(她)充满智慧、言语坦诚,他(她)的思想就是这样慢慢溶入到 我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。因此,每一次有这样的看书机会,我都十分 激动、兴奋,看的书也觉得更加易趣盎然了。 巴罗曾经说过:一个 爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋 友,一个良好的 老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。我是十分赞同他 的说法的,读书使我对世界万物的着眼角度开始发生变化,让我学会用心去体会人生的真正含 义,让我能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。 光阴似箭,日月如梭, 我的生活已经改变了太多太多,然而,书籍却一直常伴我的身侧。我相信,它会一直伴着我 10 走下去。 篇二:与书相伴 与书相伴 昌邑区 地球在哀叹 昌邑区 克服困难 战 胜自我 昌邑区篇三:与书相 伴 与书相伴 读书在人生中是一 件并不可少的事,书就像一个无声的老师。一个聪明的人,读一本书就,是跟一个聪明的人 交谈。读一百本书,就是跟一百个聪明的人交谈~可见读书的地位是不可取代的。 读书教会了宽容别 人和跟困难做斗争,让我一次又一次踏过了我人生的坎坷。遇到困难我不退缩,因为孟子告 诉我们:不经过痛苦的磨练,哪能成大器, 自从我上了小学,我 就渐渐的喜欢科技了。我也体会到科学的魅力,了解这些 11 东西除了电视、电脑,恐怕只有书 了~看来书是永远脱离不了人们的现实生活。 当我心情不好的时 候,选择一本是可以算是最好的办法。它可以让我的心静下来,使我不再那样浮躁。它算得 上我最好的朋友~ 书是一把钥匙,打开 了我的知识大门。书也是一位向导,带领我寻找知识的宝库。书还是一只小船,带我去那知 识的海洋。书更是一个加油站,充足我的实力,让我奔跑在美好的明天~ 读书的好处太多 了,我永远读书~ 篇四:与书相伴 与书相伴 初二(3)班 吉宗婷 学习就是雕塑自己生命的过程。阅读,可以使生命美丽如花。 —— 题记 有什么能比乘一叶 轻舟在浩瀚的大海上漂行更让人向往的呢,那载满思想的小舟便是书。它带着我漂过知识的 海洋,智慧的溪流,驶向迷人的港湾,神秘的小岛。 书从我的身边徜徉 12 而过,留下唐诗宋词的酣畅淋漓;书从我身边飘然而过,留下美文音律的宛转悠扬。与书相 伴,人生会变得更加精彩。 翻开历史的画册,总 会有一些人,一些事透过那一张张泛黄的书页向我们缓缓走来,在那里,我看到《离骚》中, 屈原无情的揭露了统治集团的丑恶,抨击了他们的奸邪,纵欲,贪婪和强暴;在那里,我看 到品尝了人生酸甜苦辣的吴承恩清醒,深沉地思考社会、人生的问题,用自己的文章向不合 理的社会进行抗争;在那里,我看到蔑视权贵,远离官场的曹雪芹,虽过着贫困如洗的日子, 但他仍然以坚韧不拔的毅力,专心致志的从事《红楼梦》的写作和修订,在那里,我还看到?? 书点缀了我生活的 星空,让我的生活少了一份平淡,多了一份充实。在书的海洋中。我可以手捧名著,悉心品读;我可以神思遨游,探寻真谛;香茗一杯,明灯一盏,席地而坐,开卷来读,何等的惬意~ 左宗棠说过:“读未见书,如得良友,读已见书,如逢故人。”在书中,我如同一只如饥似渴的小鸟,吮吸着书中的仙露琼浆,感受着春风的轻拂,细雨的滋润。读着那些睿智的文字,我纷乱的心绪才会得以平静,我压抑的心情 13 才会释怀。书中的世界没有喧嚣,没有纷争,只有宁静,只有闲适。我愿在书中做一次淋酣畅淋漓的畅游,不为千钟粟,不为黄金屋,只为“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”。 “士不厌学,故能成其圣”,书中那些曼妙的词句,让我感受到一份份纷真挚的情怀,让我了解到历史的的风云变幻,更让我陶醉于祖国文化的瑰丽缤纷中。书籍一次次震撼着我的心灵,教给我一个个做人的道理,也激发出我心中的凌云壮志。不仅如此,他还让我分清人间的美丑善恶,看透世态的炎凉。 春雨改变了大地,让大地春意盎然;歌声改变了生活,让生活充满情趣;白云改变了蓝天,让蓝天不再单调;而书籍改变了我,让我不再庸俗,让我成为了知识的富翁,精神的巨人。 “问渠那得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮着“源头活水”,与书相伴,攀登着人类的阶梯,走向一片辉煌。 指导教师:刘秀红 14
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上传时间:2017-11-27
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