人教版五年级下册语文知识树
结合情境揣摩 含义深刻的句子 抓要素概括 由点到面概括 上网查寻、图书和图片
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达有条理 句子理解 概括主要内容 声音响亮 事例具体 口语交际 语句通顺 一二类课文认读字 搜集资料 会正确标音 认读字 一类课文的生词 四会字 课文中的四字词语 回顾拓展 古诗 会默写，书写规范 能力 基础 树全 册 知 识 写人记事写景 触类旁通 了解课文的写法 习作 多练笔 多修改 迁移 谴词造句 布局谋篇 学以致用 仿写 写写)记记和日积月累 会默古诗 诗句、小注和中心 人教版语文五年级下册 全册 蔡宏静
了解课文主要内容，体会文章的 叙述顺序和表达特点，理解含义 深刻的句子，提高独立阅读的能力。 通过这一篇课文的学习， 引发学生对西部了解的欲 望，激起对西部探讨的兴趣。 体会课文是怎样借物喻 人，赞颂边疆建设者的。 进一步加深对西部的了解。 3白杨 4把铁路修 到拉萨去 2丝绸之路 1草原 在阅读中体会表达上 的一些特点，并积累语言。 使学生亲历 一次 “手拉 一次“ 手”
实践活动
劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划
。 引导学生 引导学生把握课文的主要内 容，联系上下文体会含义深刻 的句子，进一步提高阅读能力。 讲读课文 提高学生正确书 写信封的能力。 口语交际 回顾 ?拓展一 回顾? 提高学生的 口语表达、沟 通和交际的能力。 习作一 第 一 单 元 知 识 树 提高写作书信的能力。 人教版语文五年级下册 第一单元 杨红
叙事议论结合 恰当比喻 老舍 作品 语言 背诵 作者 不忍分离 敕勒歌 团结 热爱草原 理解感情 热爱人民 解释 最后一句话 理解内容 蒙汉情深 写景 叙事 体会含义 抓住特点 了解作者 展开想象 景物 读懂课文 背诵课文 训练 阅读 草 原 基础 篇 造句 句 说话 词 理解 字 记忆 会写10个 认识6个
人教版语文五年级下册 第一单元第一课 康爱红
科技之路 资料 西域 路上相迎 张骞 相见谦逊 隆重热情 理解感情 薄礼不薄 传递 伟大之路 理解内容 友谊 科技 文化 体会含义 文化传播 情感 作品 语言 名字由来 了解作者 历史 景物 读懂课文 篇 理解 句 训练 基础
阅读 丝 绸 之 路 过渡句 词 理解 字 填空 认识6个 人教版语文五年级下册 第一单元第二课 康爱红
体会白杨的特点 和爸爸的心愿。 抓住重点语 句，联系上下 文。 学会本课 6个生字。 背诵爸爸介绍白 杨树的那段话。 有感情地朗 读课文，背诵 指定段落。 在交流中感悟 文中的语言特点 培养阅读记 叙文的语感 理解课文内容 体会借物喻 人的写作特 点。 感受作者对边 疆建设者的赞 美之情。 培养阅读记 叙文的兴趣 正确读写 “浑黄一体、高大 挺秀”等词语。 学习生字词 白 杨 感受父亲这类 边疆建设者 的无私奉献的 精神。 人教版语文五年级下册 第一单元第三课 高华
体会修建青藏铁 路的重要意义。 认识14个生字 认识生字， 读读记记 词语。 体会条理清楚 的表达特点。 继续增加对西部 大开发的了解。 把握课文 主要内容 感受建设者无私 奉献、乐观向上 和科学创新的 精神。 读读记记 “银装素裹、杯水 车薪”等词语。 把 铁 路 修 到 拉 萨 去 人教版语文五年级下册 第一单元第四课 高华
难忘童年 愿望 的 美好 的生活 现代儿童诗歌 儿童 快乐 和 儿童时代求知若渴 的特点和想象力 口语交际 儿童诗两首 看图作文 童年趣事 习作 童年的发现 祖父 话世 那犹 界的 如童 园子 口语交际 ? 祖父的园子 《周易》 交流平台 《传家宝》 《满江红》 习作二 课文 冬阳?童年?骆驼队 自己童年与骆驼 有关的记忆 反映儿童生活 的古代诗词 古诗词三首 回顾 ? 日积月累 《偶成》 《离骚》 古代诗词 永 远 的 童 年 拓展二 课外书屋 《荀子》 人教版语文五年级下册 第二单元 启端
无赖 相媚好 人情之美 生活之趣 了解宋词 感知诗词大意 弄、铺 中心 体裁:宋词 自由自在 悠然自得 感知诗词大意 中心 牧童 [唐]吕岩 . 清平乐.村居 [宋]辛弃疾 怪生 感知诗词大意 舟过安仁 [宋]杨万里 体会诗词意境 ] 棹 体裁:古诗 古 诗 词 三 首 体裁:古诗 感受童 年的快乐 人教版语文五年级下册 第二单元第五课 鲍芳
学骆驼 咀嚼(4) 骆驼队来了 想象驼铃用处 (5——9) 想替骆驼 剪毛(10) 追问骆驼去 处(11——14) 第二段(4-14 ) 第一段(1-3) 一去不返 第三段(15-16) 思绪回到现实 内容 骆驼队 线索 淡淡感伤 重临 深深眷恋
中心 写法 形象 冬 阳 童 年 骆 驼 队 语言 具体 生动 人教版语文五年级下册 第二单元第六课 鲍芳
跟随外祖父栽花， 拔草，种菜，铲地 3 把狗尾草当谷 穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜， 追蜻蜓，玩蚂蚱 6 沐浴阳光，感受花、 鸟、果、 虫的自由 5 用瓢舀水往天空扬 “我”跟着祖父在 园子里干活、玩耍 (4 —15 小节) 对园子的印象 (1 —3 小节) 感受园子里所 有生命的自由 (16—17小节) 16— ” “我”的轻松、闲 散、快乐的心情 (18—20小节) 18— 用草帽遮脸睡觉 用心感受生活 观赏小昆虫， 大榆树 留心观察生活 真实表达感受 祖 父 的 园 子 人教版语文五年级下册 第二单元第七课 兰凤文
执着探究 询问老师，激发起 对人的起源的兴趣 观察鱼，苦苦思索， 发现胚胎发育的规律 大胆发现 梦见飞行 起因 经过 面临受驱逐和 迫害的风险
结果 童 年 的 发 现 人教版语文五年级下册 第二单元第八课 兰凤文
飞向远方 土地 自己 眼睛 柳树根 脚丫 快乐生活 看书 风筝 街头 钓鱼 溪边 不敢不尊重 树枝 小手 《我想》 高洪波 《童年的水墨画》 张继楼 江上 游泳 儿 童 诗 两 首 人教版语文五年级下册 第三单元第九课 徐阳
剧本的形式 母子三人的 机智勇敢和 爱国主义精神 刻画了一个 人 非常啰嗦地 劝说 相声 口语交际 发言稿 习作 回文联 国 楚 使 辩 出 善 子 敏 晏 机 的 半截蜡烛 打电话 晏子使楚 口语交际 ? 课文 交流平台 数字联 习作三 回顾 ? 日积月累 叠字联 杨家小孩子 机智应答 杨氏之子
短小的文言文 语 言 的 艺 术 拓展三 展示台 顶针联 人教版语文五年级下册 第三单元 启端
字音 查找资料 利用注释 为设果 以示儿 未闻 学习生字新词 家禽 流利 背诵课文 理解文意 停顿 体会文意 体会文意 读准字音 了解文言文 正确朗读
注意停顿 杨梅 孔雀 过程与方法 知识与技能 情感态度 与价值观 感受幽默 杨氏之子 体会杨氏 之子的聪明 杨梅 孔君平 正确 杨 氏 之 子 孔雀 人教版语文五年级下册 第三单元第十课 徐阳
钻狗洞 是狗国, 楚王想侮辱晏子 上等国派上等人 下等国派下等人 不中用的
派到这儿 “橘”变“枳” 楚国是强盗国 经过 楚王
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