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首页 2017_2018学年高中语文大题精做15苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

2017_2018学年高中语文大题精做15苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

2017_2018学年高中语文大题精做15苏幕遮含解析新人教版…

半轮红月挂夜空
2018-03-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2017_2018学年高中语文大题精做15苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏doc》,可适用于领域

学年高中语文大题精做苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏苏幕遮一、【年高考安徽卷】阅读下面这首词完成后面的题目。阮郎归西湖春暮【南宋】马子严清明寒食不多时香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤留春春怎知,花褪雨絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿人归春也归。【注】番腾:同“翻腾”。凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌波微步罗袜生尘。”(这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感请结合作品简要分析。【答案】翻腾妆束闹春苏堤爱春之心步履迟迟驻足流连惜春之情三三两两唤船离去叹春之意。(这首词描写了暮春之景请从点面结合的角度作简要赏析。【答案】香红渐稀是面的描写花褪雨絮沾泥则是点的刻画。勾勒写意细节传神点面结合相互映衬以景起情丰富了词作情感内涵。【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。首先点出运用了什么手法题干中已经明确指出是“点面结合”其次结合内容分析“点”是什么、“面”是什么再指出效果最后联系作者的思想感情。二、【年高考四川卷】阅读下面的清诗回答问题。秋暮吟望赵执信【注】小阁高栖老一枝闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒北斗低横未拟窥。【注】“一枝”语出《庄子逍遥游》“鹪鹩巢于深林不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。(简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。【答案】“常”强调时间频度将随朝暮变化的山色写为常著落日之色“偏”突出情态将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性为情造景凸显诗人心绪与情感。(本诗表现了诗人怎样的心境,结合全诗简要分析。【答案】诗人看似旷达、闲淡实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”诗人的心境看似旷达、闲淡中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调透露出内心深处的忧伤与落寞尾联烛光下饮酒的情景流露出终老山林的惆怅。【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。“心境”即心情。分析诗人的“心境”先要整体把握诗人呈现的思想情态(旷达、闲淡、落寞、惆怅等)再围绕诗人的这种“心境”的变化简析各联内容指出诗人流露的具体思想情绪。一、阅读下面的文字回答问题。作谱与填词词是按照乐谱填作的所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代不少词人同时又是音乐家他们能够创调制谱就往往自己作谱自己填词。如姜夔的十七首自度曲歌谱与歌词皆出于他一人之手。但并不是每个词人都能作曲一人独自作谱填词的终究属少数。大多数词人只是根据前代或当代流行的现成乐谱填词或者是一人作谱一人填词共同合作。如宋代叶梦得所著的《避暑录话》记载:“柳永字耆卿为举子时多游狭邪善为歌辞。教坊乐工每得新腔必求永为辞始行于世于是声传一时。”又如宋代王灼所著的《碧鸡漫志》记载:“江南某氏者解音律时时度曲。周美成与有瓜葛每得一解(曲)即为制词故周集中多新声。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人他们都同教坊乐工和作曲家密切配合制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分别出于二人之手的在宋词中不在少数。如《玉梅令》姜夔在《玉梅令》词序中说:“石湖(范成大的号)家自制此声未有语实之命予作。”又如《明月逐人来》宋代吴曾所著的《能改斋漫录》记载:“乐府有《明月逐人来》词李太师撰谱李持正制词。”但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔在《长亭怨慢》词序中说:“予颇喜自制曲初率意为长短句然后协以律故前后阕多不同。”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。又如《鱼游春水》一词宋代胡仔所著的《苕溪渔隐丛话后集》记载:“政和中一中贵人使越州回得词于古碑阴无名无谱不知何人作也。录以进御命大晟府填腔因词中语赐名《鱼游春水》。”不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词往往会为了迁就曲谱在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。所以《碧鸡漫志》说:“今先定音节乃制词从之倒置甚矣。”先作词后配谱就可以不受拘束如意表达。但是这要求作词者同时又能作曲或者和作曲家密切配合才能使所作的词适宜于配上的歌谱。杨缵在《作词五要》中说:“第三要填词按谱。自古作词者能依句者少依谱用字者百无一二。词若歌韵不协奚取焉,”宋代张炎在所著的《词源》中也感叹道:“今词人才说音律便以为难所以望望能够完全依照音谱拍眼作词的并不多。一般词人作词然而去之。”因为宋代词人并不都是通晓音律的本来并不要求合乐歌唱所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人的作品为范例依其字句声韵填之。他们把词诗律化了只按照词的诗律而不按照曲的音律来填词这已不是原来按谱填词的意义了。(选自《读词常识》有删改)(下列关于文章内容的表述不正确的一项是()A(词是按照乐谱填作的一般是先有乐谱再填作歌词不过也有先作了歌词再配上乐谱的情况。B(更多的词人因为音乐知识匮乏只是根据现成的乐谱填词或找能作谱的人合作自己填词。C(能够独自作谱作词的作者并不多因为这样的话作者既要通晓乐理能独自创调制谱还要会填词。(按谱填词因在文字语句方面受句法声调的限制不如先词后谱更便于如意地表达作者的思想感情。D【答案】B(下列对文章相关内容的理解和分析不正确的一项是()A(柳永与教坊乐工合作一词一谱相得益彰使其作品盛传于世这也是柳永名声大噪的缘由之一。B(周邦彦与江南某氏有联系使他常常能近水楼台先得月频频为新谱作新词因而词“集中多新声”。C(范成大自创新谱《玉梅令》但苦于自己没有词人的文学素养只好请姜夔出手相助为其新谱填词。D(《明月逐人来》由李太师撰谱李持正制词这也是宋词中歌谱与歌词分别出于二人之手的例证。【答案】C【解析】范成大“苦于自己没有词人的文学素养”无中生有。(下列说法不正确的一项是()A(如果词人同时又能作曲或者能和作曲家密切配合就可以先作词再配上适宜的歌谱从而创造出传世经典。B(填词讲究歌韵协调即曲谱与文字协调但真正能做到乐句与词句合拍的少能依谱用字的更是少之又少。C(好多词人谈及音律望而却步。若不能通晓音律文学功底再好要完全依照音谱拍眼作词也是难于登天。D(一般词人作词并不要求合乐歌唱往往不协律腔仅依前人作品的字句声韵仿作这已经把词诗【答案】A二、阅读下面的词回答问题。解语花上元周邦彦风销绛蜡露浥红莲花市光相射。桂华流瓦。纤云散耿耿素娥欲下。衣裳淡雅。看楚女、纤腰一把。箫鼓喧人影参差满路飘香麝。因念都城放夜。望千门如昼嬉笑游冶。钿车罗帕。相逢处自有暗尘随马。年光是也。唯只见、旧情衰谢。清漏移飞盖归来从舞休歌罢。莲花形状的花灯。桂华:月光。耿耿:明亮。素娥:嫦娥的别称亦用【注】浥:湿润。莲:作月的代称。都城放夜:旧时都城有夜禁街道断绝通行。唐代起正月十四、十五、十六暂时弛禁准许百姓夜行。游冶:出游寻乐。飞盖:驱车。(简要分析周邦彦词中的“钿车罗帕。相逢处自有暗尘随马”和柳永词中的“渐天如水素月当午。香径里、绝缨掷果无数。更阑烛影花阴下少年人、往往奇遇”在语言风格、情感表达上的不同。【答案】语言风格。周词委婉含蓄十分内敛柳词朴实坦率直言不隐。情感表达。周词是回顾当年少男少女的朦胧情怀反衬出年华老去的无奈柳词客观描述上元节景色表现了对上元节的喜爱。【解析】解答本题要注意分析两位词人在描写上元夜时选取的不同内容和在表达感情时的写法。语言上柳永的词句是客观的描写用语平实、质朴表达的是对上元节的喜爱而周邦彦的词句通过对事物的描写表达的是年华老去的悲凉之情等。(结合全词说说“从舞休歌罢”一句表达了词人怎样复杂的情感。【答案】任凭人们纵情歌舞尽欢而散而词人自己已经没有了这等闲情逸致。人们纵使高兴到极点歌舞也有结束的时候。与其最后灯阑人散扫兴而归还不如早点离开热闹场合留下一些美好的回忆给自己去想象。

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