第一单元(主题是:多彩的生活)
第一课 我们的民族小学
1、形近字区别
坪(草坪) 苹(苹果)
粗(粗心) 祖(祖国) 组(小组) 姐(姐妹)
招(招呼) 召(号召)
蝴(蝴蝶) 糊(米糊) 湖(湖水)
摇(摇晃) 瑶(瑶台) 遥(遥远)
2、词语识记
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞
游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 3、同音字区别
戴与带:
戴指贴身物品，如戴红领巾、围巾、眼镜、手套等;
而其他东西用“带”，如带书包、伞等，还指一些长条的东西。
戴(爱戴)(戴红领巾) 带(带领)(腰带) 4、反义词与近义词
反义:
粗――细 尾――首 热闹,,安静 古老,,现代 洁白,,乌黑
近义:
安静,,宁静 敬爱,,尊敬 古老,,久远 5、多音字
好:hǎo(好人)hào(爱好)
6、词语搭配
(鲜艳)的民族服装 (绚丽多彩)的学校 (欢唱)的小鸟 (敬爱)的老师 (古老)的铜钟 (洁白)的粉墙 (粗壮)的枝干 (高高飘扬)的国旗 (好奇)地听着
7、理解描写窗外安静的句子
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，
好像都在听同学们读课文。
句子理解:(这里面有“好像”，但不是比喻句，是为了形容窗外的安
静，
表
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示小动物们都被同学们的读书声吸引了。)
8、喜欢这所民族小学的哪些地方,
1)环境美丽:学校是绚丽多彩的。
2)学生特殊:学生是各个民族的。
3)动物有趣:有很多动物朋友。
4)团结友爱:各民族的小朋友们团结友爱。
5)生活快乐:大家快乐地在学校里生活学习。
9、中心思想:
本文通过描写一所充满快乐的美丽的边疆民族小学，反映了孩子们快乐 幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱。
10、课文为什么要写小动物呢,
这些小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点;突出了孩子们上课 读书认真，下课后的活动丰富多彩、欢乐愉快，十分吸引小动物。
11、背诵
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当～当，当当～”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文， 那声音真好听～这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃„„
12、仿写句子
例:早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开满绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
用“有„„的，有„„的，有„„的，还有„„的”写句子。
下课了，同学们都跑到操场做各种活动，有玩游戏的，有跳绳的，有打球的，还有捉迷藏的。
第二课 金色的草地
1、词语识记
盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目
钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
2、生字组词
耍(玩耍)(戏耍) 装(服装)(假装) 劲(使劲)(有劲)
绒(绒线)(绒毛) 假(假装)(假话) 朝(朝夕)(朝阳)
些(这些)(那些) 钓(钓鱼)(垂钓) 察(观察)(察看)
瓣(花瓣)(一瓣) 拢(合拢)(拉拢) 掌(手掌)(掌心)
趣(有趣)(兴趣)
3、形近字
瓣(花瓣) 辫(辫子) 辨(辨认)辩(辩论)
峰(山峰) 锋(雷锋)(锋利)
迎(欢迎) 仰(仰头)
要(要求) 耍(玩耍)
钓(钓鱼) 钩(钩子)
些(这些) 此(此处)
包(书包) 苞(花苞)
4、多音字
假:jiǎ(假装)jià(放假) 朝:cháo(清朝)zhāo(朝阳) 5、草地变色的原因是什么,
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
6、早上、中午、晚上，草地各是什么颜色,
早上草地是绿色的;中午是金色的;晚上是绿色的。 7、课文中写了哪两件事,
第一件事:哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件事:我发现了草地会变色及其变色的原因。
8、词语理解
1)一本正经:
形容很规矩，很庄重的样子。
造句:看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。
他说话的时候总是一本正经的。
2)引人注目:
引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 造句: 摆在商店里那条漂亮的公主裙十分引人注目。
那条热爱鱼颜色鲜艳非常引人注目。
9、反义词
张开,,(合拢) 喜爱,,(讨厌) 假,,(真)
朝,,(夕) 快乐,,伤心 仔细,,马虎 10、词语搭配
(可爱)的草地 (有趣)的蒲公英 (一本正经)的样子 11、句子理解:
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
这一句用了拟人的修辞方法，说明了蒲公英开放规律，形象地讲了
蒲公英颜色昼夜发生的变化，体现了作者对蒲公英的喜爱之情。
12、中心思想
本文通过描写一片长满蒲公英的草地，抒发了作者对蒲公英和草地的
热爱之情，告诉我们要热爱大自然，热爱生命，要养成留心观察身边事
物的好习惯。
13、背诵
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它
是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就
变成绿色的了。
第三课 爬天都峰
1、多音字
似sì(似乎)shì(似的) 都dū(首都)dōu(都是)
发fā(发生) fà(长发) 相xiānɡ (相同) xiànɡ (相机) 2、词语搭配
(笔陡)的石级 (白发苍苍)的老爷爷
3、词语
峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气
决心 居然 力量
4、词句与课文理解
1)笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤～
这个句子不是比喻句，是借铁链来形容天都峰又高又陡的。“挂”
准确、形象地体现出了天都峰的陡。
2)开头写天都峰的险要有什么作用,
用来突出作者不自信、畏惧退缩的心理，为下决心爬山做准备和铺垫。 3)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......
山难爬，表现出我勇往直前的精神。手脚并用:字面意思是手脚一起用。在本文中用来形表现爬天都峰时的艰辛。
奋力:努力。在本文中用来表现作者奋力攀登、勇往直前的精神。 4)爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
终于:经过了漫长、艰辛的过程才实现了目标。
造句:经过了大半天的努力，我终于完成了全部作业。 5)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢,
他们之所以能爬上天都峰，主要是因为他们善于向他人学习，互相从对方身上汲取了力量。
6)现在居然爬上来了～
居然:竟然，表示出乎意料。
造句:在回家的路上，我居然捡到了一个钱包。
7)课文哪些地方能看出天都峰又高又陡,
峰顶这么高，在云彩上面哩～
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，
真叫人发颤～
8)我和老爷爷相互鼓励，都爬上了天都峰，原因有两个:
一是他们自身的奋斗和努力，
二是他们能从别人身上汲取力量，善于向他人学习。
9)天都峰的险表现在哪,
一是高，搞得如上青天。
二是陡，陡得是直上直下。
5、启示:做事情需要自身不懈的努力，也要善于像他人学习，从别人身上汲
取力量。
6、近义词与反义词
近义: 忽然,,突然 居然,,竟然 鼓舞,,鼓励
纪念,,留念 汲取—吸取 似乎—好像
反义: 顶,,底 山顶,,山脚
7、中心思想
本文通过写“我”和爸爸爬天都峰的事情，告诉我们，在困难面前要有 战胜困难的勇气和决心;在与人相处中，要善于互相学习，互相鼓励，共 同进步。
8、生字组词
爬(爬山)(爬行) 似(似乎)(相似) 峰(山峰)(高峰)
顶(山顶)(房顶) 苍(苍白)(苍茫) 仰(仰头)(仰望)
咱(咱们)(咱俩) 奋(奋斗)(奋力) 辫(辫子)(小辫)
勇(勇敢)(勇气) 居(居然)(居住)
9、背诵
我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩～我爬得上去吗,再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤～
第四课 槐乡的孩子
1、槐乡的孩子可爱表现在哪些方面,
1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己
的劳动换取学费。
2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 2、词语搭配
淡淡的清香 轻轻地随风飘动 勤劳的槐乡孩子 快乐的歌声
火热的劳动 甜蜜的微笑
3、课文中是怎样描写天气很热的,
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
4、好词积累
惹人注意 缕缕炊烟 满载而归 飘荡 月落树梢
语文园地一
1、背诵
《小儿垂钓》
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 2、多音字
1)假:假装(与真相反) 假日(不用工作和学习)
2)好: 问好(安好) 好奇(喜爱)
3)发: 发现(揭露，打开)白发
4)朝: 朝向 朝霞
3、形近字
珍珠——姓朱 石桥——乔装 停车——凉亭 衣襟——不禁
亿万——乙方 谋划——某人 屏障——章鱼 古诗——寺庙
绿色——录像
4、习作
我的课余生活
俗话说:青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢刺激的轮滑运动，有人喜欢优美的舞蹈，有人喜欢开发智力的小制作，还有的喜欢„„至于我，我却对看课外书情有独钟。
五岁时，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着„„后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。
现在， 一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的魔幻世界;科普书，在我面前展现出无穷的知识;智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想。我看过《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》„„多少本书啊～我从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶„„书是我最亲密的伙伴，我爱书～吃饭时，捧着它;睡觉时，恋恋不舍地把它放好。有很多回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭、睡觉也没听见。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我 忘记了所有的忧伤;书是冬日里的阳光，带给我春的温暖。所以:爱书吧，它是知识的源泉～
第二单元(主题是:名人故事)
第五课 灰雀
1、生字组词
郊(郊外)(郊区) 散(散步)(分散) 步(脚步)(步子) 胸(胸膛)(胸脯) 渣(渣子)(残渣) 或(或者)(或许) 者(作者)(记者) 敢(勇敢)(果敢) 惜(爱惜)(珍惜) 低(低头)(低下) 诚(诚实)(真诚) 脯(胸脯)(鸡脯) 2、近义词与反义词
近义:
肯定,,一定 婉转,,动听 忽然,,突然 喜爱,,喜欢 反义: 肯定—否定
3、多音字
散 sǎn(散文) sàn(散步)
4、词语识记
(郊外) (散步) (胸脯 ) (仰望) (欢快) (面包渣) (或者)(严寒) (自言自语) (可惜) (肯定) (果然) (欢 蹦 乱 跳)(婉 转) (低头) (诚 实) (勇 敢)
5、《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人,
列宁尊重、爱护小男孩。
小男孩是一个诚实天真的人。
6、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同,
列宁的爱是给灰雀自由。小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真
正的爱鸟。
7、背诵:(描写灰雀的句子)
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒 8、中心思想
本文通过讲述列宁、灰雀和捉灰雀的小男孩之间的故事，体现了列宁善解人意和对男孩的尊重爱护以及男孩诚实守信和知错就改的好品质。
第六课 小摄影师
1、词语
(突然) (立刻) (人 行 道) (打 量) (一 辆) (照 相 机)
(摆 弄) (准备) (胶 卷) (秘书) (杂志社) (记者)
(转告) (高 尔 基) (按照) (侧 过脸)
2、词语搭配
阳光明媚的早晨
3、来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
如果......就......造句:
如果你能认真复习，就一定能取得好成绩。
4、从课文哪些地方能看出高尔基对小男孩的喜爱,
高尔基侧过脸，对着他微笑。
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，
大声喊道:“孩子，回来～我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”“不过，
来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
5、对话的几种格式(注意标点的使用)
1)提示语在前:
小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。”
2)提示语在后:
“是你扔的纸团吗,”高尔基问。
3)提示语在中:
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧～” 4)无提示语:
“不是。是一家杂志社的记者。”
6、中心思想
本文通过讲述高尔基在工作繁忙的情况下，特许一位少先队员进办公室为他照相的事，赞扬了高尔基对青少年的关怀和爱护。
7、生字组词
基(基本)(基础) 突(突然)(突发) 按(按时)(按照)
摆(摆弄)(摆手) 弄(摆弄)(捉弄) 准(准备)(准时)
备(准备)(备份) 侧(侧面)(两侧) 胶(胶卷)(胶水)
卷(试卷)(卷子) 辆(车辆)(一辆) 秘(秘密)(秘书)
杂(杂志)(杂乱) 社(社会)(社团)
8、多音字
卷juàn(试卷)juǎn(卷曲) 当dànɡ (上当) dānɡ (当心) 9、知识库
高尔基的代表作自传体小说三步曲:《童年》、《在人间》、《我的大学》
10、高尔基是一个怎样的人，小男是一个怎样的人,
高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基
11、小男孩摆弄了很久很久，说明什么,
一、 说明小男孩很认真给高尔基拍照;
二，说明高尔基很有耐心地等小男孩。
第七课 奇怪的大石头
1、近义词
著名,,有名 到底,,究竟 突兀,,突出
2、重点词句
1)一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一......就......造句:
他一考试就紧张。
一看到妈妈来了，他就赶紧跑了过去。
2)大石头奇怪在哪里,
石头非常大;
孤零零立在草地上;
石头历史长;
都说不清来由。
3)直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅
行几百甚至上千里。
“直到......才......”造句:
直到这周末，我才知道了考试的成绩。 “甚至”造句:
他很爱看书，能一看几个小时，甚至一整天。
4)李四光的研究成果是什么,
他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
5)这块大石头是怎么到这里来的,
研究表明，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
3、背诵
这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢,
4、中心思想
本文通过讲述我国著名地质学家李四光研究家乡一块巨石来历的故事， 体现了李四光勤于思考，善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。
5、李四光是怎么提问题的,
这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一
个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢,
6、李四光是一个怎样的人,
李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质。 7、生字组词
著(著名)(著作) 藏(藏书)(躲藏) 悄(悄悄)(悄然)
闪(闪电)(闪光) 坑(大坑)(深坑) 卧(卧室)(卧房)
推(推开)(推敲) 旅(旅行)(旅游) 考(考试)(考查)
秦(秦朝)(秦岭) 纪(纪念)(纪录) 遗(遗传)(遗留)
究(研究)(讲究) 震(震动)(地震)
8、形近字
纪(纪念)(世纪)记(日记)(记者)(登记)
9、多音字
藏:cánɡ( 藏起来 )zànɡ(西藏 ) 悄:qiāo(悄悄)qiǎo(悄然)
10、词语识记
(奇怪) (著名) (地质 学家) (捉迷藏) (悄悄) (躲闪)
(严严实实) (转 来 转 去) (兴趣) (历史) (平整)
(推动) (旅行) (专门) (考察) (秦岭) (遗迹) (成 果)
(震惊) (大坑) (卧进) (纪 念)
11、根据李四光的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油
田等，摘掉了“中国贫油”的帽子。
第八课 我不能失信
1、中心思想
本文通过讲述拼宋庆龄小时候诚实守信的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
2、宋庆龄有着怎样的好品质,
诚实守信
3、近义词
特殊,,非常 忽然,,突然 奇怪,,好奇
语文园地二 1、背诵及默写
聪明在于学习，天才在于积累。 (列宁)
世上无难事，只要肯登攀。 (毛泽东)
为中华之崛起而读书。 (周恩来)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基)
兴趣是最好的老师 (爱因斯坦)
处处是创造之地，
天天是创造之时，
人人是创造之人 。 (陶行之) 2、区别形近字
耍(玩耍) 要(需要)
杂(杂志) 朵(花朵)
推(推测) 准(准时)
究(研究) 穷(贫穷)
峰(山峰) 蜂(蜜蜂)
郊(郊外) 胶(胶卷)
诚(诚实) 城(长城)
纪(纪念) 记(日记)
3、成语:
闻鸡起舞，来自历史故事的成语，听到鸡叫就起来舞剑, 比喻有志报
国的人及时奋起。
讲的是晋朝时一个叫祖逖的人为了报效国家，他们在半夜一听到鸡
鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
4、描写守信用的成语有:
一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 5、习作
我熟悉的一个人
大家猜一猜我最熟悉的人是谁，不知道吧～我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈30来岁，高高的，很漂亮。她有着一头精干利的落发，大大的眼睛黑黑的闪闪发亮。我最喜欢妈妈那小樱桃似的嘴巴，笑起来像弯弯的月亮，别提有多美了～
妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊;我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。
那天的作业我做到9点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来。妈妈的手就重重地落在了我的身上，狠狠地说:“你抄错了这么多题。”接着，妈 妈的巴掌像雨点般落在我的身上。原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来。我知道妈妈是为了让我养成做完作业检查的好习惯。
有时，妈妈对我照顾的无微不至。有一次，我们去外婆家玩，外婆家门口修路，有很多狮子。我们在门口玩着玩着，一不小心，我被石子刮伤了。顿时，鲜血直流，我哇哇大哭了起来。妈妈看见了，火箭似的跑上楼去拿了一张创口贴、打了一盆温水，接着便气喘吁吁地跑下楼来。妈妈一边安慰我，要勇敢，一边把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。过了一会儿，妈妈温柔地说“没事了～”那一瞬间，我感到一股暖流流进我的全身。我在妈妈的心里是多么的宝贵。难怪妈妈常说，我永远是她的宝贝。妈妈是这个世界上最疼爱、最关心我的人。
亲爱的妈妈，我爱你～
第三单元
(主题:美好的秋天)
第,课 古诗两首 1、 夜书所见
(叶绍翁 南宋)
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1)、句义:
题目:在秋天的夜晚书写自己所看到的。
第一句:萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意。
第二句:客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
第三句:他忽然看到远处篱笆下的灯火，
第四句:料想是孩子们在捉蟋蟀。
2)、单字解释:
夜:黑夜。
书:写书。
所见:看见。
知:知道。
挑:动词，用细长的东西拨弄。
促织:蟋蟀。
萧萧:风声。
篱落:篱笆。
3)、诗人通过对秋风、落叶、孩子、捉蟋蟀、篱笆、灯火等描写抒发了自己
秋叶思念家乡的情感。
2、 九月九日忆山东兄弟
(王维 唐)
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1)、诗意:
题目:重阳节思念家乡亲人
第一句:我在异乡做客人的时候，
第二句:每遇到佳节良辰时总会加倍思念家乡和亲人。
第三句:重阳节故乡的兄弟们要登高望远。
第四句:他们身上都佩带了茱萸，只是少了我一个人。 2)、单字解释:
九月九日:指重阳节。
独:单独。
异乡:他乡
逢:遇到，碰到。
倍:加倍。
遥:遥远。
3、这两首诗都抒发了诗人在秋天思念家乡，思念亲人的情感。 ,、生字组词
促(急促)(促织) 深(深浅)(深厚) 忆(回忆)(追忆)
异(异同)(异想) 逢(相逢)(每逢) 佳(佳节)(佳人)
倍(加倍)(倍数) 遥(遥远)(遥望) 遍(遍地)(遍布)
插(插入)(插曲)
5、多音字。
挑(tiāo)水 挑(tiāo)选 挑(tiǎo)战
6、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句:独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。九月九日是重阳节，这是我国的传统节日。我国的传统节日还有春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等。
第,,课 风筝
1、词语识记
精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 2、多音字
磨(mó)刀 磨(mó)铁棒 消磨(mó)
磨(mò)坊 石磨(mò)磨(mò)面
磨(mò)面粉
山东潍坊(fānɡ) 磨(mò)坊(fánɡ)
丧sànɡ (丧失 ) sānɡ ( 丧事)
似sì(似乎) shì(似的)
3、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们(做风筝、放风筝、找风筝)的情景。
4、我们做风筝的时候(心中充满了憧憬和希望、快活);放风筝的时候我们(快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑);线断以后，我们(大惊失色、千 呼万唤);找风筝时，我们都(哭了、垂头丧气)。
5、在中国，风筝有(两千多年)的历史。最初用木头做的，叫木鸢。后来用纸叫作纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。1984年开始每年举办一次国际风筝节。世界上最大的风筝博物馆也在潍坊。
6、中心思想
本文通过描写作者童年时和小伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的故事，表现了童年生活的快乐和幸福，对未来充满了憧憬和希望。 7、《风筝》这一课是按照(做风筝、放风筝、找风筝)的顺序来写的。 8、读了课文后，我感受到孩子们的心情变化:
做风筝时的憧憬和希望?放风筝时的快活?找风筝时的伤心和失望。 9、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝,
“风筝”代表着快乐与幸福。因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。
10、描写做风筝、放风筝、找风筝不同心情的语句。
做风筝:
我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
放风筝:
风筝越飞越高，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，攸地便没了踪影。
找风筝:
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
11、我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”......
“幸福鸟”代表我们心中的理想。
12、近义词与反义词
近义:
垂头丧气—没精打采 精心,,用心 依然,,仍然
反义:
快乐—痛苦 垂头丧气—兴高采烈
13、词语积累
憧憬 精心 凌空飞起 翩翩起舞 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 14、生字组词
精(精心)(精细) 希(希望)(希求) 却(了却)(却步)
依(依然)(依旧) 命(拼命)(生命) 奔(奔跑)(奔腾)
村(村长)(村庄) 抖(抖动)(发抖) 丧(丧生)(丧失)
磨(磨坊)(石磨)
第,,课 秋天的雨
1、 生字组词
扇(扇子)(风扇) 枚(枚举)(一枚) 邮(邮票)(邮局)
爽(凉爽)(爽快) 柿(柿子)(柿饼) 仙(神仙)(仙人)
梨(梨花)(梨树) 菠(菠萝)(菠菜) 萝(萝卜)(菠萝)
粮(粮食)(口粮) 紧(紧张)(紧急) 杨(杨树)(杨柳)
2、 背诵
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁
你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色
给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢～菊花仙子得到的颜色就更多了，紫
红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还
有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢～小朋友的脚，
常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家， 冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，
准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树
的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐
的歌。
3、《秋天的雨》课文按(总—分—总)的结构写作，每段都是(先总写，后
分说)。
,、课文从哪几方面写秋雨的,
秋天缤纷的色彩;秋天的丰收景象;各种动物、植物准备过冬的情景。
,、《秋天的雨》一课中采用了多种修辞手法，
A、秋天的雨，是一把钥匙。(比喻)
B、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢～(拟人)
C、红红的枫叶像一枚枚邮票。(比喻)
6、词语积累
香甜的气味 五彩缤纷的颜料 红红的枫叶 好闻的气味
舒舒服服地睡大觉 丰收的歌 欢乐的歌
7、多音字
觉juã(觉得) jiào(睡觉)
扇(shān)风 电风扇(shàn)
8、词语识记
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味
香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮
9、描写秋天的词句。
田野上果实累累，这儿一片金黄，那儿一片红，秋天把大地装扮成一
眼望不到边的锦绣华毯。
秋高气爽，蓝蓝的天象擦拭的一尘不染的玻璃，绵绵的云朵，雪白雪
白，如奶汁一样。
树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋落了下来，软绵绵的样子;枫
树上的叶子红红的，好像一团大红云似的;树叶在秋风的催促下，在空
中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只小船似的飘来飘去。
第,,课 听听，秋的声音
,、仿写
听听，
秋的声音，
风姑娘四处游荡，
“呼呼”
是树叶宝宝开心地跳起了舞。
,、词语积累
道别的话音 告别的歌韵 丰收的歌吟 辽阔的音乐厅
绽开的谷粒 暖暖的叮咛
3、填上适当的词语:
一(根)细苇 一(张)纸条 一(个)木轮 一(把)钥匙
一(盒)颜料 一(把)扇子 一(枚)邮票 一(首)歌曲
一(群)大雁 一(阵)秋风 一(滴)汗水 一(阵、声)叮咛
飞快地跑起来 拼命地奔跑 快活地喊叫 不停地转着 舒服地睡大觉
匆匆地赶来 悄悄地离开 轻轻地飘落 甜甜地微笑 认真地思考
好奇地盯着 甜甜地入睡 轻轻地打开 巨大的木轮 红红的枫叶
金色的海洋 香甜的气味 美丽的菊花 金色的小喇叭 好闻的气味
辽阔、宽敞、明亮的音乐厅
语文园地三
,、我的发现(描写颜色的词)
黄:金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红:火红 粉红 橘红 桃红
绿:嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
蓝:宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
,、读读背背
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
,、填空
匆匆地(离开) 快活地(唱歌) 悄悄地(说话) 拼命地(奔跑) 轻轻地(飘落) 好奇地(盯着) 甜甜地(笑) 认真地(思考)
4 、习作
秋天的图画
秋天到了～繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登，到处都是一幅幅丰收的美景。
你看～太阳出来了，太阳射出了灿烂的光芒!
两只可爱的小鸟准备飞向温暖的南方，它们在空中飞着，欣赏着秋天的到来，在空中一边玩一边欣赏风景一边赶路～
我来到公园里，草地变黄了，像黄绿色的海洋～菊花都盛开了，千姿百态，有的像披着金色卷发的少女，有的像婴儿白嫩嫩的小手。再看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠，被风一吹好似一片片红霞，真是美丽极了～
我来到果园，看到苹果露出了红红的脸颊，一阵秋风吹来，我闻到果子的香味，真是好闻极了～
我来到山间，松树绿葱葱的像穿着军装的战士。其他的树叶子变黄了，慢慢的落下来，像仙女在空中偏偏起舞。真是舒服极了～
我来到田田野，只见穿着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景像，真是开心极了～
秋天你真美啊～就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像一幅绚丽的画。我爱你----秋天～
第四单元(主题:细心观察)
第,,课 花钟
1、词语识记
留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示
需要 昆虫 传播 修建 陆续 大致 争奇斗艳 芬芳迷人
植物学家
2、词语积累
无穷的奥妙 鲜花朵朵 争奇斗艳 欣然怒放 含笑一现
淡雅的花蕾 美丽的笑脸 密切的关系
3、近义词与反义词
近义:
舒展—伸展 适宜—适合 密切 —紧密 大致—大概
有意,,特意 往往,,常常
反义:
疏远—密切 内,,外 湿,,干 艳丽,,淡雅 4、多音字
强 qiáng强大jiàng倔强
5、生字组词
艳(艳丽)(鲜艳) 内(内容)(内外) 梦(美梦)(做梦)
醒(苏醒)(醒来) 苏(苏醒)(复苏) 湿(湿润)(打湿)
娇(娇艳)(娇嫩) 嫩(嫩绿)(嫩叶) 强(强度)(强大)
适(适应)(适宜) 昆(昆虫)(昆明) 播(传播)(广播)
修(修改)(修理) 致(大致)(细致)
6、区别形近字
娇(娇嫩)(娇艳) 骄(骄傲)(骄横)
7、区别同音字
至(至于)(至尊)(至上)
致(大致)(精致)(细致)(极致)
8、不同的植物为什么开花的时间不同呢,
植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有着密切的关系。 9、 牵牛花(吹起了紫色的小喇叭);
艳丽的蔷薇(绽开了笑脸);
睡莲(从梦中醒来);
午时花(开花了);
万寿菊(欣然怒放);
烟草花(在暮色中苏醒);
月光花(舒展开自己的花瓣);
夜来香(在晚上八点开花);
昙花(含笑一现)
10、这些花在二十四小时内陆续开放。
“陆续”造句:
预备铃响了，同学们陆续回到了教室准备上课。
11、背诵
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开花了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚
上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现„„
不同的植物为什么开花的时间不同呢,原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往
跟昆虫活动的时间相吻合。
12、中心思想
本文通过讲述花钟的故事，告诉我们，只要留心观察，你会在大自然
中收获许多有趣的知识。
第,,课 蜜蜂
1、词语识记
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力
遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 准确
无误 确确实实 记忆力
2、区别形近字
辨(分辨) 辩(辩论) 瓣(花瓣) 辫(辫子)
蜂(蜜蜂) 峰(山峰) 锋(雷锋) 逢(相逢) 3、多音字
闷:mēn(闷热) mân(烦闷) 几:jī( 几乎)jǐ (几个)
尽:jǐn(尽管)jìn(尽力 )
4、小知识。
如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 (圆舞);如果蜜源在
蜂箱一百米以外，它们就跳 (摆尾舞)。
5、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。为什么这样推测呢,
原因有三个:有风，而且是逆风;飞得很低，看不到遥远的家;离
家很远，有两里多路。
6、《蜜蜂》作者的试验步骤及原因:
a、捉自家的蜜蜂，是为了便于观察;
b、给蜜蜂做上记号，是为了与其他蜜蜂区分开;
c、在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题;
d、叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间;
e、第二天检查蜂窝，是为了确保试验结果的准确性。 7、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
“不是„„而是„„”造句:
挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力。
这本书不是我的，而是他的。
8、这篇课文中，作者得出了什么结论,是怎么得出来的,
结论是:蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
这个结论是通过做试验的方法得出来的。
9、试验与实验的区别
试验:没有确定的结论，自己去研究的过程。
实验:已经有确定的结论，自己去验证的过程。
10(,,,,型词)
确确实实 真真正正 红红火火 开开心心 风风火火
11、作者做了一个什么试验,
做了一个验证蜜蜂是否有辨别方向能力的试验。 12、近义词与反义词
近义:能力—技能 猜测—推测
反义:超常—一般 熟悉 —陌生
13、生字组词
论(讨论)(议论) 试(试验)(试卷) 验(验证)(试验)
袋(袋子)(口袋) 证(证明)(证人) 概(大概)(概要)
减(减少)(减免) 阻(阻拦)(阻止) 测(测试)(测验)
括(概括)(包括) 确(确定)(确实) 误(错误)(失误)
途(路途)(旅途) 超(超人)(超过)
14、中心思想
本文通过讲述作者所做的一个用来验证蜜蜂是否有辨别方向能力的试验，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。要学习他观察发现和探索的精神，及严谨的科学态度和求实的科学作风。
第,,课 玩出了名堂
1、多音字
看(kān)守 看(kān)大门 看(kān)管
看(kàn)见 看(kàn)电视
磨mó(磨坊)mò (打磨)
薄bò( 薄荷) báo (薄饼) bó(单薄)
调tióo(调节)diào( 调动)
待dāi(待着)dài(等待)
,、近义词与反义词
近义:
随意—随便 清闲,,悠闲 细微,,细小 喜欢,,喜爱
反义:
简单—复杂 渺小—伟大 详细—简略 闲,,忙 简,,繁 3、生字组词
堂(课堂)(天堂) 镜(镜片)(眼镜) 闲(空闲)(清闲)
待(等待)(接待) 阅(阅读)(阅览) 腿(双腿)(大腿)
随(随便)(随意) 简(简单)(简易) 拜(拜访)(拜见)
访(访问)(采访) 具(玩具)(器具)
4、词语识记
名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节
简单 拜访 拜年 玩具 微生物 显微镜 挤来挤去 放大镜 5、从这个故事中受到了什么启发,
告诉我们要养成留心观察、善于思考，勤于动手的好习惯。使我们懂得了玩也能玩出名堂，即玩中也能有收获的道理。
6、(细菌)(病毒)(真菌)都是微生物。
7、他待着没事的时候就一边看门，一边磨起了镜片。
造句:上课时，我们一边听讲一边记笔记。
8、《玩出了名堂》:全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能善于观察、认真思考，才能玩出震惊世界的名堂。“名堂”是指发明和创造，成就。
9、列文虎克是怎样玩出了名堂的,
列文虎克一边看门，一边磨镜片，玩放大镜，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。
第,,课 找骆驼
,、丢失的骆驼有什么特点,
,)右脚有点跛;,)右边驮着蜜，右边驮着米;,)缺了一颗牙齿。
,、造句
,)究竟:
这道题究竟该怎么做,
,) 果然:(表示与预想的结果一样)
他平时学习努力刻苦，果然取得了好成绩。 3、近义词:
详细,,详尽 究竟,,到底 果然,,果真 ,、不紧不慢(不......不......)
不慌不忙 不声不响
语文园地四
,、形近字区别
坪(草坪)评(评价)(评论) 苹(苹果)
辨(分辨)辩(辩论)瓣(花瓣)辫(辫子)
蜂(蜜蜂)峰(山峰)锋(雷锋) 逢(相逢)
燥(干燥)躁(急躁)操(做操) 澡(洗澡)
俄(俄国) 娥(嫦娥) 饿(饥饿)
,、读读背背(一年四季瓜果蔬菜农谚歌谣)
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称;
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
3、我还知道有关农事的谚语:
桃树开花，地里种瓜。
桃花落地，豆子落泥
菊花黄，种麦忙。
高粱熟，收稻谷。
瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
4、组词
肩(肩膀) 臂(手臂) 膛(胸膛) 腹(腹部) 肠(大肠)
胃(胃口) 脊(脊背)
5、小知识
(鲁班 )观察带齿的草叶，发明了(锯子) ;
(牛顿)观察落地的苹果，发现了(地球有吸引力 );
(瓦特)观察水烧开后的茶壶，发明了(蒸汽机)。
6、习作
观察中的发现
今天上午，我和妈妈去鱼店买了几条金鱼。叔叔把它们小心翼翼的装进塑料袋里，我和妈妈高高兴兴地回家了。
回到家妈妈把它们放进鱼缸里，灌满水，放进几粒饲料。看着它们在鱼缸里快活的游来游去。花的、黑的、大的、小的;有的上下游动着;有的伸出头来吐了几个小泡泡 ;还有的晃动着那大大的尾巴。它们在水中晃来晃去，可爱极了～
第二天，我又来看小金鱼时，发现有两条小金鱼已经翻白肚皮死了。 我想:小金鱼呀小金鱼，你怎么就死了呢,
我带着这个疑问问妈妈:“妈妈，小金鱼怎么死了呢,”妈妈摸着我的头说:“嘿嘿，傻孩子，这你就不知道了，你看小金鱼那么多，盆子却那么小，氧气当然很少，小金鱼跟我们人一样，也需要氧气呀～”“哦，我明白了。”
妈妈给鱼缸装了个加氧器，果然小金鱼不翻白肚皮了。哈哈我又学到了新知识～
第五单元
(主题是:光辉灿烂的中华传统文化)
第17课 孔子拜师
1、 传统文化包括:古代名人故事，古代神话故事，古代建筑和民间工艺、
古老的民族艺术、独特的风俗习惯等。
2、小知识
1)、孔子，名( 丘)，字(仲尼)，生活在 (两千)多年前的(春秋
时代 )。他是我国伟大的(思想家)和(教育家) 。他的弟子将他
的言行记录下来，编成(《论语》)。
2)、我知道孔子的名言:
温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎,
知之为知之，不知为不知，是知也。
3)、人们修建孔庙纪念孔子，每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都
要举行孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。
4)、有的国家和地区把孔子的生日作为教师节。
3、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为(孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴)。人们敬重老子的品行，是因为 (老子谦虚有礼， 爱护晚辈，诲人不倦) 。
4、要求会写的字
闻(见闻)(新闻) 尘(尘土)(灰尘) 仆(仆人)(奴仆)
纳(纳闷)(采纳) 丘(山丘)(孔丘) 迎(迎接)(欢迎)
等(等待)(等候) 止(停止)(止境) 境(环境)(止境)
授(传授)(教授) 品(品尝)(人品)
5、中心思想
本文通过讲述我国古代著名思想家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学，孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，还告诉了我们“学无止境”的道理。
6、好词积累
相距 学问 纳闷 等候 迎候 止境长进 请教 保留
传授 敬重 品行 丰富多彩的中华传统文化 精美的民间工艺
古老的民族艺术 独特的风俗习惯 远近闻名 风尘仆仆
风餐露宿 学问渊博 日夜兼程 学无止境 毫无保留 大有长进
7、多音字
论lùn(讨论)(议论) lún(论语)
第,,课 盘古开天地
,、 背诵
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变
成了地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四
季的风和飘动的云;他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了
太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，
变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成
了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
2、多音字
倒: dǎo(倒下) dào(倒车) 创: chuàng(创造) chuāng(创伤)
3、组词
暗(黑暗)(阴暗) 降(下降)(降落) 丈(丈夫)(丈量)
肢(四肢)(肢体) 肤(肌肤)(皮肤) 肌(肌肉)(肌肤)
辽(辽阔)(辽远) 阔(广阔)(宽阔) 血(血液)(鲜血)
液(血液)(液体) 滋(滋润)(滋养) 润(滋润)(湿润)
创(创造)(创立) 造(造成)(制造)
,、 词语积累
宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液
奔流不息 茂盛滋润 创造 飘动的云 隆隆的雷声 辽阔的大地
奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露 美丽的宇宙 ,、中心思想
本文通过讲述盘古开天地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞
美了他为开天地而勇于献身的精神。
6、反义词
暗,,明 辽阔,,狭窄 上升,,下降 清,,浊
重,,轻 升高,,下沉
7、《盘古开天地》是一个神话故事，我知道的神话故事还有:《后羿射日》、
《嫦娥奔月》、《女娲补天》。
第,,课 赵州桥
,、多音字
爪:zhǎo(爪牙)(前爪)zhuǎ (爪子) 参:cān(参加)shen(海参)
,、背诵
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走
人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙 ，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条 两条飞龙，前爪相互抵着 ，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
,、造句
1)这座桥不但坚固，而且美观。
造句:他不但学习好，而且爱劳动。
2)这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使
桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
造句:他既会唱歌又会跳舞。
3)桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕 的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自 回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
造句:下课了，同学们到操场上做各种活动:有的相互你追我赶，
玩着抓人游戏;有的一下下摇着跳绳，在为跳绳比赛做准备;还有的为
了多进一个球，在球场上奋力拼搏着。
造句:我们的课间活动很丰富多彩:有的会去操场上玩各种游戏;
有的在教室里津津有味地看书;还有的在专心致志地下五子棋。
4、生字组词
县(县令)(县长) 设(设计)(创设) 参(参加)(参观)
部(部队)(部分) 横(横线)(横竖) 跨(横跨)(跨步)
举(举动)(举重) 击(打击)(攻击) 坚(竖线)(竖直)
固(固定)(固体) 栏(栏杆)(栅栏) 案(案件)(案子)
爪(爪牙)(前爪) 贵(宝贵)(珍贵)
5、近义词与反义词
近义:
节省 —节约 才干—才能 大概—大约
反义:
节省 —浪费
6、中心思想
本文是篇说明性短文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，体 现了古代劳动人民的智慧和才干。从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，激发我们强烈的民族自豪感和爱国热情。
7、区别形近字
砌qì(堆砌)—彻châ(彻底) 栏(栏杆) — 拦(拦住)
第,,课 一幅名扬中外的画
,、中心思想
本文通过对名扬中外的古代绘画作品《清明上河图》的介绍，赞美了国画作者的精湛技艺，表达了作者对祖国传统文化的热爱之情。
,、多音字
作zuō ( 作坊)zuò ( 作业)
溜liū(溜达) liù(溜狗)
乘chãnɡ (乘法)shânɡ (一乘轿子)
,、词语积累
一幅名扬中外的画 热闹的场面 完整地保存 形态各异
来来往往 清清楚楚 一胜轿子
,、重点词句
,)走在街上的是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，
有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ,)用一个词来形容张择端的画。(传神)
,)《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通
百姓的生活情景。
(这句总结了这幅画的历史价值)
语文园地五
,、反义词的四字词语
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多
异口同声 左邻右舍 里应外合 大同小异 因小失大 左右为难
前因后果 前仰后合 七上八下
2、读读背背
十二生肖:
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡
戌狗 亥猪
3、AABB:
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 热热闹闹 干干净净
又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又酸又甜 又高又壮
不知不觉 不慌不忙 不闻不问 不理不睬 不吵不闹 不言不语 4、形近字
高 高兴 搞 搞笑 稿 稿子
扁 扁担 遍 遍地 编 编写
方 方法 妨 妨碍 防 防备
丁 姓丁 盯 盯着 叮 叮咛
居 居住 剧 喜剧 据 根据
旁 旁边 傍 傍晚 磅 磅秤
5、习作
剪纸
中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有精美的民间工艺陶瓷，有古老的民族艺术戏剧和国画，有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。一把剪刀和几张纸，能做什么呢,经过灵巧的双手，它却可以变成精美的图案噢。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。花、鸟、鱼、虫„„这些人们熟悉而又热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或喜事临门时，人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上，门上来表示
庆贺。瞧，这幅剪纸作品多美呀～四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。看，这幅剪纸作品多有趣呀～小老鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在一旁羡慕得不得了。
剪纸艺人剪得十二生肖更是栩栩如生，惟妙惟肖。就连外国人也竖起大拇指一个劲的来夸赞。十二生肖被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化。
剪纸是劳动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶。手捧着如此精美的剪纸，真令人爱不释手～
第六单元
(主题是:壮丽的祖国山河)
第21课 古诗两首
1、
望天门山
(李白)唐
天山中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(1)诗意:
第一句:天门山被长江从中断开，分为两座山，
第二句:碧绿的江水向东流到这儿回旋徘徊。
第三句:两岸的青山相互对峙，
第四句:一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
(2)《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，
表达了作者对祖国山河的热爱。
(3)单字解释:
开:断开。
至此:到这里。
回:回转，回旋。
出:显现。
孤:单独。
2、
饮湖上初晴后雨
苏轼(宋)
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 1) 诗意:
第一句:(写晴天的水光)在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光
闪闪，十分美丽。
第二句:(写雨天的山色)在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，
若有若无，非常奇妙。
第三句:如果要把西湖比作美女西施，
第四句:那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的
西施，都是同样的美丽无比。
2)单字解释:
好:美好。
奇:奇妙。
潋滟:波光闪动的样子。
空蒙:云雾迷茫的样子。
欲:想要。
相宜:合适，适宜。
3)《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。表达
了诗人热爱大自然的情感。
3、生字组词
断(断交)(断开) 楚(清楚)(楚江)
孤(孤单)(孤独) 帆(孤帆)(帆船) 4、课文理解
1)《望天门山》作者是唐代诗人 李白 ，诗中描绘了巍巍的天门山、滔滔的 长
江，真是太壮观了～
2)《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼写的，写的是西湖 晴天 和雨中的美
景。诗中把西湖比作西施，说西湖像她一样淡妆浓抹总相宜。所以西湖也
叫西子湖。
5、描写祖国风光的古诗
《泊船瓜洲》
【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还,。
《早发白帝城》
【唐】 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第22课 富饶的西沙群岛
1、背诵
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，绿的， 淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有 深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝 的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来， 划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水， 一半是鱼。
2、有关祖国风光的谚语
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
3、从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶,
(1)第2自然段通过写海水表现了西沙群岛的美丽。
(2)第3、4、5、6自然段分别写了西沙群岛的珊瑚、海参、龙虾、鱼、
贝壳、海龟和鸟等多，显示了西沙群岛的富饶。
4、词语积累
风景优美 物产丰富 五光十色 深蓝 杏黄 交错 高低不平
懒洋洋 披甲 瑰丽无比 各种各样 千奇百怪 威武 成群结队
颜色 形状 渔业工人 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈 ,、生字组词
蓝(蓝色)(蓝天) 懒(懒惰)(懒人) 披(披甲)(披风)
划(划船)(划线) 威(威风)(威武) 拣(挑拣)(拣起)
颜(颜色)(颜料) 形(形状)(形态) 状(形状)(状态)
渔(渔夫)(渔村) 料(材料)(资料) 辈(长辈)(辈分) ,、中心思想
本文通过介绍西沙群岛的地理位置及它的美丽富饶，表达了作者对西
沙群岛的赞美和热爱之情。
7、《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者
是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
第,,课 美丽的小兴安岭
,、生字组词
汇(汇报)(汇集) 欣(欣赏)(欣然) 赏(观赏)(欣赏)
映(反映)(倒映) 挡(挡住)(阻挡) 视(视线)(视力)
线(直线)(线条) 浸(浸泡)(浸湿) 献(献出)(奉献)
药(药材)(药品) 材(药材)(材料) 刮(刮风)(刮走)
舌(舌头)(口舌)
2、重点词句
小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这句话是对全文的概括总结。采用暗喻手法，形象说明小兴安岭的美丽、富饶。起到总结全文、首尾呼应、紧扣题目的作用。
3、背诵
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
4、中心思想
本文通过讲述我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
5、习作
家乡的美景
我的家乡——屯留，它是一块美丽富饶的土地。这里的美景数不胜数，随便说一个就会让你迷上她。
今天我就给你们说一说老爷山吧。
老爷山，又称三嵕山。我国远古时期“羿射九乌”和“嫦娥奔月”的神话故事都发源于此。这里也是抗战时期著名的“围城打援歼灭战”主战场。
老爷山的四季都很美。
春天，积雪融化了，到处都会展现出盎然春意。满山遍野的杏花、
桃花、迎春花争相斗艳，美丽极了。
其实夏天也不错～太阳火辣辣地炙烤着大地。山中的野花竞相开放，蝴蝶、蜜蜂在山间飞舞着，那优美的舞姿让人如醉如痴。漫步在松林中，一阵阵松香味扑鼻而来。真是美不胜收。
你一定会问秋天是什么样子的,整个老爷山被厚雾笼罩着，花草树木全都浸在乳白色的晨雾里，隐约中露出一丝墨绿，一缕嫣红，那是傲骨的青松，如霞的红叶。
其实最美的还是冬天～
冬天，到处都是皑皑白雪。老爷山犹如一位纯洁优雅的仙女屹立在麟绛大地之上。那种魅力令人神往～
家乡的老爷山一年四季都是那么美丽～我永远爱我她，更爱家乡的屯留～
第,,课 香港，璀璨的明珠
,、课文从哪几方面来描绘香港的,
A、香港是万国市场。
B、香港是美食天堂。
C、香港是旅游胜地。
D、香港美丽的夜景。
,、词语识记
形容商品的词:
琳琅满目 应有尽有 物美价廉 大饱口福 一应俱全
旅游胜地 举世闻名 五颜六色 奔流不息 光彩夺目
闪耀的灯光 五颜六色的焰火 明亮的车灯 五洲四海的游客
璀璨无比的明珠
3、中心思想
本文通过从购物、美食、旅游、夜景等四个方面介绍了香港的美丽和繁 华，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，并激发了我们的民族自豪感。
4、小知识
香港自古以来就是中国的领土，1840年鸦片战争以后被英国占领。1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，成立了香港特别行政区。中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑，作为特区政府成立的礼物。
语文园地六
1、“深”的意思
,)深度 ,)深奥 ,)深刻 ,)感情厚 ,)颜色浓 ,)与浅相对,)离开始的时间久
海水有深有浅。(,)
夜深了，老师还在工作。(,)
2、“封”的意思
,)封闭 ,)封起来或用来封东西的纸包或纸袋 ,)量词，用于封起来的东西
他收到远方同学的一封信。,)
密密层层的枝叶把森林封得严严实实。,)封闭
3、读读背背
明月松间照，清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石) 4、AABB型:
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 热热闹闹 干干净净
又„„又„„:
又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又酸又甜 又高又壮
不„„不„„:
不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不理不睬 不吵不闹
不言不语
5、祖国的迷人风景:
雄伟的长江三峡、秀丽的桂林山水、壮观的秦兵马俑、神奇的敦煌石窟
祖国的富饶产物:
河北的鸭梨、浙江的龙井茶、新疆的细毛羊、内蒙古的三河马、
山西的煤矿、辽宁的铁矿
第七单元
(主题:善于动脑，用科学的思想方法思考问题)
第25课 矛和盾的集合
,、近义词与反义词
近义:危急――危险(紧急)
反义:缩――伸 进――退 进攻――防守
2、组词
矛(矛盾)(矛头) 盾(矛盾)(后盾) 集(集中)(集合)
持(保持)(支持) 般(一般)(一般) 架(衣架)(架子)
龟(乌龟)(海龟) 攻(攻击)(进攻) 炮(炮击)(大炮)
坦(坦克)(坦白) 战(战士)(战争) 神(神仙)(出神)
兵(士兵)(官兵) 退(退步)(后退)
3、词语识记
紧张危急的关头 左抵右挡 难以招架 庞然大物 乱成一团
集合 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口坦克 合二为一
战场 首次 长处 胜利者 大显神威
4、区别同音字
“攻”当动词用，“功”当名词用。
攻(进攻)(攻击)(攻略)(攻打)
功(功夫)(功劳)(功力)
5、区别形近字
般(一般) 船(小船)
炮(大炮) 饱(吃饱) 抱(拥抱) 跑(跑步) 刨(刨根问底) 6、固然造句。
1、可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
2、个人的天分固然重要，但是后天的努力才是成功与否最关键的因素。 7、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克,
把矛的进攻和盾的防守作用集中在一起发明的坦克。由盾的防守作用
制作出了坦克的坚固的外壳。由矛的进攻，制作出了坦克向外伸出的炮口，
然后为了方便进攻，再给坦克的铁屋子加上轮子和履带，最终就制作出了
威力巨大的坦克。
8、《矛和盾的集合》告诉我们的道理:
谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
9、词语解释
难以招架:抵挡不了或没有力量再支持下去。
大显神威:充分显示出本领和才能。
,,、中心思想
本文通过讲述科学家手持矛和盾，在与朋友对打比赛中，由矛和盾的长处产生制作坦克想法的故事，说明了“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
第,,课 科利亚的木匣
1、生字组词
挖(挖掘)(挖坑) 鞋(鞋子)(皮鞋) 斧(斧头)(斧子)
锯(锯子)(电锯) 免(免除)(免费) 屋(房屋)(屋子)
抢(抢夺)(争抢) 难(为难)(困难) 初(初中)(当初)
管(管理)(水管) 敌(敌人)(敌方) 阶(台阶)(阶梯)
懂(懂得)(懂事)
,、多音字
liánɡ(测量)(打量) liànɡ(力量)(质量)(数量)(重量)(量词) ,、近义词与反义词
近义:突然――忽然 也许――大概 马上――立刻 仍然――依然
反义:难过――开心
4、词语识记
冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初
随便 任然 敌人 台阶 所以 懂得
5、给下面的句子加上标点。
小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑:“你的算术不管事啦～也许，法西斯把你的宝贝 挖走了。”
科利亚说:“不会的，敌人连我们家的大 箱子都没挖走，还能找到我 的小木匣吗,这里面一定有原因。”
6、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的:
敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。 7、科利亚当初没有挖到箱子，是因为:
随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在
只需要走五步就可以了。
8、科利亚是怎么找到木匣的,从这件事中他懂得了什么道理,
科利亚觉得自己现在的步子比,岁时大一倍，所以当初数,,步埋的
木匣，现在数了,步挖了出来。从这件事中他懂得了时间一天天过去，人
一天天长大，步子也在渐渐变大，周围的一切都在起变化的道理。 9、中心思想
本文通过讲述科利亚埋木匣、挖木匣的故事，告诉我们时间在变化，
自己在变化，周围的一切都在起变化的道理。
10、背默最后一个自然段
科利亚高兴地说:“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间
一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在
起变化吗,”
第,,课 陶罐和铁罐
1、词语识记
骄傲 奚落 轻蔑 争辩 懦弱 恼怒 流逝 覆灭 遗落
荒凉 光洁 朴素 美观 傲慢 谦虚 神气 理会 惊讶
价值 兴奋 相提并论 和睦相处 厚厚的尘土 翻来覆去 2、生字组词
陶(陶罐)(陶瓷) 谦(谦虚)(谦逊) 虚(虚心)(虚伪)
嘴(嘴巴)(嘴唇) 恼(恼怒)(烦恼) 怒(发怒)(怒气)
吵(吵闹)(争吵) 感(感觉)(感受) 荒(荒凉)(荒地)
捧(捧着)(吹捧) 朴(朴实)(朴素) 素(色素)(素食)
值(值得)(价值) 受(感受)(接受)
3、《陶罐和铁罐》告诉我们:
每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 4、铁罐性格特点:
傲慢、蛮横无礼;
陶罐性格特点:
谦虚、友善、克制。
5、近义词与反义词
近义:
骄傲――傲慢 奚落――数落 谦虚――谦逊(虚心)
轻蔑――轻视(蔑视) 懦弱――怯懦 恼怒――愤怒
羞耻――可耻 朴素――朴实 兴奋――高兴
惊讶――惊奇 美观――美丽
反义:
懦弱――勇敢 骄傲――谦虚
6、多音字
处chǔ(处理)(处罚)(和睦相处) chù(处长)(处所) 7、冒号 引号的用法。(对话的四种格式)
? “你敢碰我吗,陶罐子～”铁罐傲慢地问。
? “住嘴～”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论～你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” ,、中心思想
本文通过讲述陶罐和铁罐之间的故事，告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
第,,课 狮子和鹿
,、近义词与反义词
近义:
漂亮―美丽 抱怨―埋怨 赶紧―赶快
反义:
丑陋――美丽
2、多音字
称 chân (匀称) chēnɡ (名称) 撒sā(撒谎)sǎ(撒花)
挣zhânɡ (挣脱) zhēng(挣扎)
3、《狮子和鹿》告诉我们:
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长
处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
,、中心思想
本文通过讲述一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事，告诉我们事物各有所
长所短，不要光图外表的美丽，更要讲实用。美和实用在不同环境和条件
下都有存在的价值。
5、小知识
我知道的寓言故事还有《龟兔赛跑》、《坐井观天》、《狼来了》
语文园地七
,、反义词
傲慢――谦虚 懦弱――勇敢 丑陋――美丽 愚蠢――聪明 ,、读读背背
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
我还知道，类似语句:
万事俱备，只欠东风。
一言既出，驷马难追。
近朱者赤，近墨者黑。
一叶障目，不见泰山。
3、词语识记
竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女
4、成语故事
刻舟求剑:说的是楚国有人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在
舟上刻下记号，当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，结果自然找不
到。比喻不知道跟着情势的变化而改变刊发或办法。
5、小知识
我知道的成语故事有:《狐假虎威》、《自相矛盾》、《叶公好龙》、《画蛇添足》
6、习作 (童话故事)
书包和书
书包和书每天形影不离，书包抱着书，娇气的书躺在书包里舒舒服服的睡觉。
可是，有一天，它们为了一点小事争吵了起来。
书包说:“主人的学习用品全都放进的我的肚子里，其中也包括小小的你，我是大功臣。”
书说:“包括我又怎么样,你只是肚子大罢了，有什么用～”
书包反驳道:“你真没良心，我每天都把你楼在怀里，你还这样说我,”
书炫耀道:“我身上全都是知识，小主人每天都翻我、读我、看我。怎么样,就是比你强。”
第二天，书收到了一封信，那是好朋友寄给她的，邀请她去吃饭。书打扮了打扮就上路了，她一蹦一跳地穿过马路，没有了书包的保护，弄得浑身都是灰。走着走着，一不小心滑进了一个小水坑里，脸蛋儿弄花了，衣服也湿了，浑身都软了。书瘫坐在水坑里喊:“救命啊，救命啊～谁来救救我～”正在这时，书包刚好经过，他二话没说，敞开胸怀把书捂在胸前。书回到了安全的港湾，眯着眼睛，静静地静静地躺进书包的怀里。
第八单元(主题:献出我们的爱)
第,,课 掌声
,、生字组词
愿(愿意)(心愿) 姿(姿势)(姿态) 势(势力)(气势)
投(投入)(投球) 况(情况)(况且) 吞(吞吐)(吞下)
烈(烈火)(热烈) 绪(情绪)(头绪) 述(讲述)(描述)
普(普通)(普遍) 通(交通)(通过) 鼓(鼓动)(鼓励)
励(鼓励)(奖励)
2、多音字
落: luò(落叶) lào( 落枕 落下残疾) là(丢三落四 )
3、词语识记
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视
热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励
默默地坐 早早地来 一摇一晃地走 热烈而持久的掌声
镇定情绪 声音动听 深深地鞠躬
4、近义词与反义词
近义:鼓励—鼓舞、激励、勉励
立刻――马上 骤然――突然 歧视――鄙视
反义:犹豫—果断 镇定—慌张 吞――吐 忧郁—开朗
5、读了《掌声》这课你认识了怎样的一个英子,你对掌声有什么体会,
英子开始是一个自卑忧郁的孩子，后来在同学们的掌声鼓励下她变得
活泼可爱，更坚强。
体会:当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你
身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
文中共响起了两次掌声。第一次是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌
声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑
着面对生活。
6、中心思想
本文通过讲述一个残疾儿童英子因同学们的掌声而发生巨大变化的故事，表现了同学之间的鼓励和关爱。告诉我们当别人身处困境时，不要忘了给人“掌声”;当自己身处困境时，也要珍惜别人的“掌声”，鼓起勇气微笑着面对生活的道理。
第,,课 一次成功的实验
1、生字组词
育(教育)(育人) 瓶(瓶子)(水瓶) 系(关系)(联系) 绳(绳子)(跳绳) 茶(茶叶)(茶花) 危(危险)(危急) 险(危险)(险要) 顺(顺利)(顺风) 俩(哥俩)(他俩) 索(线索)(思索) 激(激动)(激烈) 堵(堵塞)(堵车) 获(获得)(获取)
2、近义词与反义词
反义:
镇定—慌张 危险—安全 成功—失败
近义: 镇定,镇静 危险,危急
3、多音字
系: jì(系鞋带) xì(关系 联系) 假: (jiǎ) 不假思索 (jià) 放假 4、词语识记
成功 实验 教育家 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险
顺利 如实 不假思索 激动 获得
5、为什么实验能取得成功,
A、女孩是一个出色的指挥者，临危不乱，合理安排撤离顺序，具有先
人后己的品质。
B、同伴们能够听从安排，有序撤离，团结合作，配合默契。 6、“终于”造句:
今天，我的实验终于获得了成功。
经过努力我终于完成了所有家庭作业。
7、《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启
示是:做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好
品质。
第,,课 给予树
,、 生字组词
予(给予)(赠予) 担(担心)(担忧) 宽(宽度)(长宽)
裕(富裕)(充裕) 买(买卖)(买入) 猜(猜测)(猜谜)
糖(糖果)(糖块) 即(立即)(即使) 卡(卡车)(卡片)
盼(盼望)(企盼) 仁(仁爱)(仁慈) 贴(体贴)(贴心) 2、多音字
给: jǐ(给予) gěi(送给 )
3、近义词
盼望――期望
4、词语识记
给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒
兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱
仁爱 同情 体贴
5、为什么只有八岁的小女儿金吉娅会沉默不语呢,
因为没能给家里的人准备更好的礼物，金吉娅有些难过，也无法像其
他人一样去激动地相互显示准备的礼物。
6、从金吉娅的做法里，你体会到了什么,
体会到金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。
7、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体
贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
体会到:妈妈通过这件事情看到了女儿身上的可贵品质，金吉娅带
给我们的不仅是物质上的礼物——棒棒糖，更重要的是精神上的礼物——
关爱他人的美好心灵。
8、《给予树》母亲心情的变化以及原因。
A、圣诞节来之前，妈妈担心家里不宽裕，没有更多的钱让孩子们购买
礼物;
B、看到金吉娅只买了一些棒棒糖，妈妈有些生气同时感到疑惑;
C、听完金吉娅的叙述后，妈妈为金吉娅的行为和爱心感到高兴、激动。
因为妈妈希望自己的孩子能够关爱他人，她开始以为金吉娅把钱留起
来或做了别的用处，所以有些生气，后来知道她帮助一个陌生女孩实现
愿望， 又为她高兴。
9、我要替那个小女孩写几句感谢的话。
亲爱的金吉娅姐姐:
您的慷慨使我度过了有生以来最快乐的一个圣诞节，因为我得到了您
通过圣诞老人送来的穿着裙子的漂亮洋娃娃。我非常喜爱这个洋娃娃。希
望善良的你能够得到最多的快乐和祝福。
10、中心思想
本文通过讲述圣诞节来临前，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了
一个洋娃娃送给一个素不相识的需要帮助的女孩的故事，赞扬了金吉娅
的爱心和她的善良，告诉我们要送出我们的善良、仁爱、同情和体贴 11、小知识
每年的12月25日是圣诞节，是西方国家最重要的节日，相当于中国的春节。
第,,课 好汉查理
1、 重点词语
,) 彬彬有礼:形容文雅有礼貌的样子。
,) 恋恋不舍:形容非常留恋，舍不得离开。
2、罗伯特先生为什么要把刀当礼物送给查理,
罗伯特先生感激查理为杰西做的一切，因为查理带给了杰西快乐。
3、《好汉查理》讲的是:
自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩
的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱
点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的
重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。
语文园地八
,、ABB型的词
,)人物外貌:圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪
,)人物神态:笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻
,)描写景物:静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 冷清清
,)颜色描写:绿油油 黑糊糊 白花花 红彤彤 ,、读读背背: 人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
,.读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语
目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 4、习作
夸夸我的同学
我们班的同学有七十多个，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢,想来想去，就夸夸我的好朋友??吧～
??的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的黑珍珠。每次笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了～
??很爱助人为乐。有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友??，她听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么办的时，??匆匆忙忙地跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说:“快戴上吧～”我很感谢??，并且要向??学习这种助人为乐的精神。
这就是我们班的??，一个爱助人为乐的同学，一个热心的好朋友。
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