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13 一条新裙子.doc

13 一条新裙子

冷冷清清凄凄凉凉
2018-12-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《13 一条新裙子doc》,可适用于娱乐时尚领域

一条新裙子第二课时课时目标正确、流利、有感情地朗读课文默读课文读懂课文内容体会标点符号的用法。领悟整洁是生活中的美环境是可以因人而改变的。教学重难点能准确、清楚地说出一条新裙子给盖茨大街带来了哪些变化。领悟好的环境能使人们的生活变得更美好体会标点符号的用法。教学准备、小黑板。、学习小卡片。教学过程:一、谈话导入二、默读课文了解主要内容、提出默读要求:默读就是不出声地读。、默读课文后说说你读懂了什么,、你能按照老师送裙子和小姑娘穿新裙子给盖茨大街带来的变化把课文分成两部分吗,三、细读理解感悟内化学习第自然段。()学生自由读。提问:盖茨大街原来是什么样子的,()你愿意生活在这样的城市吗,()一所学校里就有一个来自盖茨大街的小姑娘她的穿着打扮是怎样的呢,指名回答后出示小黑板全班齐读并思考:“每天”、“总”、“老是”这几个词说明了什么,过渡:老师为了帮助她改变脏的面貌送了小女孩一条水蓝色的新裙子。这条新裙子居然给盖茨大街带来了意想不到的变化。四人小组合作学习第自然段。()拿出老师课前发放的学习卡提出要求:小组的同学先读读这一部分的内容再讨论表格中的问题然后填写好表格。变化爸爸、妈妈居民们盖茨大街()小组内选代表汇报交流。()教师相机指导小黑板出示句子:有一天老师对小姑娘说:“明天上学之前你把头发梳理好行吗,”“这是干什么用的,“爸爸指着桌布问。)分男、女读这句话。)从这句中你知道了什么,)教师引导学生与第一句话比较让学生明白说话人在前要用冒号说话人在后就不要用冒号。()分男、女读盖茨大街旧貌和新貌你发现了课文采用了什么修辞手法,课文还有哪几处也运用了对比手法,五、总结、请谈谈你对“顺手丢弃的是灵魂弯腰拾起的是文明”这条宣传语的理解。、通过这节课的学习你有什么收获,

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