阳光学校小学部教师教育研修
计划
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2014.9 为切实提高教师业务素质,营造终身学习氛围,加强对教师培训的管理,推进我校培训工作走上科学化、规范化轨道,现根据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》,结合我校情况,特制定2014年度阳光学校小学部教师教育研修计划。
一、指导思想
继续认真贯彻落实省市县中小学教师研修工作会议精神,以科学发展观为指导,以促进学校教育研修内涵发展为重要抓手,以提高教育研修质量和效果为目标,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问
题
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为突破口,以提高教师综合素质为落脚点,努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍。
二、工作要点
1、师德研修。爱教育:以师德师风学习为主体,倡导发扬奉献精神,使广大教师忠于党和人民的教育事业,立志献身教育,为人民服务,让人民满意;爱学生:帮助教师牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观,促使教师热爱学生,尊重学生,努力为学生发展服务;爱自己:要求教师以“学为人师,行为示范”为准则,增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感,言传身教,为人师表,做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修。更新教育教学理念,开展全员课改通识研修和以掌
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握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在集中专题研修基础上,组织全体教师开展自学,学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以教研组为单位,组织学习讨论、研讨交流,检查考核学习情况,使理论与教学实际相结合,促使教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修。以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容,坚持开展教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练,有针对性地对部分年轻教师和新教师进行基本功强化训练;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修。通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式,使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能,具有较高的教育教学水平。
4、现代信息技术应用的培训。强化信息技术课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修,帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识,熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能,提高信息技术与学科整合能力,为教师运用先进的教学手段创设环境。组织教师学习网络知识,学习多媒体课件制作,提高教师运用和处理信息的能力。
5、加强教师基本功训练,使“三笔一画一话”教学基本功再次提升。
三、研修方式
1、自主学习:教师自学,写好研修
报告
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。切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。
2、专题讲座:结合教育热点和教学实际,针对我校教育教学中共性“问题”,聘请专家学者,搞专题讲座。
3、小组研讨:以教研组为单位,利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等,教研组长要时时关注新的教育动态,本着重学科教学的“互动生成”方式的理解与尝试教学,进行研讨。
4、教学观摩:利用教研组进行课堂教学研究,扎实做好好评课活动,教研组做好详实记录;同学科、同年级教师之间开展听“随堂课”活动;各教研组在教研活动时间组织教师观看名师课堂录像。
5、名师指导:聘请本校骨干教师或专家定期听课、评课,进行教学研究指导。
6、参观培训:积极组织教师参与上级研修活动与组织教师外出参观学习,促进与优秀学校的合作交流,学习好的教学方法和先进教学理念。
四、方法措施
1、统一思想,提高认识,营造研修氛围。引导教师认真学习贯彻省、市有关文件基本精神,增强使命感和责任感,掀起研修工作的热潮。
2、精心组织,落实责任。教务处要在学校的统一领导下,切实履行承担的工作职责,落实人员,落实责任,积极主动、创造性地开展工作,确保研修工作有序、有效、深入开展。要组建好“研修骨干引领团队”,发挥好团队指导引领作用,充分发挥教育资源的作用,为研修提供专业支持。
3、完善制度,加强管理。学校将研修作为当前和今后一个时期教师队伍建设的一个重要抓手,纳入教师业务检查、评估、年度工作考核范畴,考核评估结果作为教师年度考核的重要内容。对在研修工作中取得显著成绩的团队和个人将给予表彰奖励。
4、积极开展赛教活动,打造高效课堂。扎实开展教师业务培训、说课评课、全员赛教及课题研究活动,整体提高全校教师课堂教学水平。发挥教学骨干的辐射作用,抓好新任教师业务拜师工作,由专人负责培养,学期末双向考核。
5、夯实责任,强化过程管理。教师个人建立研修档案。其内容包括:个人专业发展规划和年度研修计划、研修过程记录、年度研修成果(如:优秀教案、课件展示;优秀案例设计、活动反思、课堂实录、案例分析;课题研究成果等)。
学科教研组要建立学科教研组校本研修档案。其内容包括:学科教研组年度研修
工作计划
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、学科教研组研修过程记录(如:学科专题讲座每月至少一次;学科教学专题研讨每周一次;教学观摩记录等)、学科教师教研考核(如:学科教师参与活动的考勤记录、学科教师年度研修成果记载等)。
学校教务处要建立学校研修工作档案。其内容包括:学校研修实施
方案
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和年度研修工作计划、制定研修相关制度(如:《新教师培养工作管理办法》、《中青年骨干教师培养工作实施办法》、《学校师资管理程序》、《师资培训工作条例》、《关于教师年度工作考核办法》、《课堂教学评价方案》以及制定教师发展性评价表,听、评课评价表等)、学校研修过程记录(如:各种活动开展情况记载等)、组织开展部内研修各种活动(如:聘请名师指导及专家讲座、组织外出参观考察等)、学校及教师个人研修考核(如:教师参与活动的考勤记录、教师年度研修成果记载、学校研修考核自查等)。
阳光学校小学部首批教育研修班名单
2014.9 许李诚高杰范红梅童爱华吴小莉刘志娴马玉王懿张有余戴莹莹杨文婷张宁静张巧欢丁林夏媛媛张兴成靳舫郭红艳
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