太阳的
表
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情幼儿
教案
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太阳的表情幼儿教案
一、教学
分析
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1、 重点:培养学生的想象力，色彩的表现能力及观察能力。
2、 难点:画出自己眼中的太阳。
二、教学目标
1、学习用不同的色彩，线条来描绘太阳。
2、 观看日出和日落，欣赏大自然的美。
三、课前准备
1、 幻灯片。
四、教学过程
以猜谜语的形式引出课题。
谜语:一个老公公，挂在空中。
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
引题谈话
1、观看幻灯片，听一个关于太阳的神话故事。让孩子们初步了解太阳。
2、不同时期的太阳有不同的形状。
3、太阳为我们和植物都带来很大的帮助。
认识太阳的外型特征，及其他知识。
1、太阳的外缘热还是中心热?
2、光芒是什么形,
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3、地球一年围绕太阳几圈,
生答。
进行想象。
1、师生一起在幻灯片里画出自己眼中的太阳。
2、先画好大体的形，添加美丽的花纹。
3、 外形可适当的进行变化和夸张，太阳里面会有什么,生答。
4、可使用漂亮的颜色。
画图分析
1、 太阳有各种不同的身份。
2、 表情各异，颜色变化丰富。
学生作业。
1、教师辅导。
2、画完后让学生到前面讲述自己的作品。
五、课后回顾
1、学生能够按照要求画出自己眼中的太阳。
2、教学过程中应该多注入儿童化的语言。
3、教学方式应灵活机动，让学生在玩中学。
课型:绘画创作练习
教学目标 : 围绕“太阳”的主题，引导学生在表演、绘画、歌唱等艺术活动中，学习运用线条、基本形、色彩、节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对太阳的观察及
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富有 情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
教学过程 :
一(导入
师:老师给大家猜一个谜语:有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。
二(新课:
1(太阳的小故事
师:你们知道有关太阳的故事吗,传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗,对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。
2(太阳的表情
师:虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗,猜猜看。
师
总结
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:太阳宝宝长着圆圆的
脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。
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太阳妈妈呢,她可能长什么样子呢,你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢,
师启发:太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。
师:太阳爸爸呢,可能长什么样子呢,
师总结:太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。
1.构图，
2.太阳是由两部分组成 先画一个圆形 再画光芒
3.上色，4.调整.完稿
3(启发想象
师:那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢,
四(课堂练习
学生作业 ，教师辅导
五(课后小结
1( 我心中的太阳展
2(给爸爸妈妈也猜个谜语
六(课后小记
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本课教学注重学生的想象力的表现,着重对太阳的拟人化的表现,这方面学生有比较好的基础并且学生也在教学过程 中会表现出比较高的热情.让学生理解万物生长要靠太阳的道理,在绘画过程中充分发挥学生的想象力.
初教10赖月云6号
晒太阳
活动目标
1、 学习有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏感。
2、 知道人和动植物离不开阳光，尝试创编诗歌。
活动准备
幼儿准备:幼儿用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
《天晴了 下雨了》。
教师准备:1.挂图《晒太阳》
2.《种太阳》背景音乐。
活动过程
一、播放音乐《种太阳》，提问:歌中讲述了一件什么事情,你们喜欢太阳吗,太阳队我们有什么好处,请小朋友讲一讲。
二、出示《晒太阳》的挂图，观察画面
图上都有哪些景物,是什么季节,图中的娃娃在干什么,她晒着太阳是什么样的心情,指名说一说。师引导幼儿读懂图意:天上挂着一轮金灿灿的太阳，金色的阳光撒向大地，现在正是秋季，远处金黄的稻子成熟了，在阳光下闪
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着金灿灿的光，近处，一棵苹果树上挂满了又大又红的苹果，空气中飘散着苹果的芳香，一个可爱的小女孩在阳光下玩耍，她陶醉在这美丽的景色中，不禁说了句::“啊，秋天多美啊!太阳晒在身上真舒服啊～”他们都在阳光下健康成长。
提问:图中的小草是什么颜色的,稻子是什么颜色的,苹果是什么颜色的,如果没有太阳的照射，小草会发芽吗,稻子会成熟吗,苹果会变红吗,万物会生长吗,多晒太阳对我们身体有什么好处,
师小结出:万物生长离不开太阳，多晒太阳可以杀菌消毒，增强抵抗力，使身体更健康。
三、欣赏诗歌，了解诗歌内容
,、边看挂图，教师念儿歌
提问:有了太阳的照射，它们发生了怎样的变化呢,小草，稻子，苹果各自穿了什么样的衣裳,
为什么说娃娃晒了太阳才健康,
先分组讨论，再指名说，师小结。
四、学习诗歌
,. 幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌。
,. 幼儿用动作进入角色扮演表现诗歌内容:我是小草，在阳光下慢慢变绿了，穿上绿衣裳(((((
五、仿编诗歌
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翻开幼儿用书《天晴了，下雨了》第,页，观察图画，仿编诗歌
你还知道什么东西晒太阳，穿上了什么颜色的衣服,请你模仿它的口气说一句
幼儿上台来，边表演做出生动的造型，边说:
我是草莓，草莓晒太阳，穿上红衣裳。
我是樱桃，樱桃晒太阳，穿上红衣裳。
我是荔枝，荔枝晒太阳，穿上红衣裳。
我是桃子，桃子晒太阳，穿上红衣裳。
我是李子，李子晒太阳，穿上红衣裳。
我是香蕉，香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。
我是迎春花，迎春花晒太阳，穿上黄衣裳。
我是桔子，桔子晒太阳，穿上黄衣裳。
我是梨子，梨子晒太阳，穿上黄衣裳。
我是杏子，杏子晒太阳，穿上黄衣裳。
我是菠萝，菠萝晒太阳，穿上黄衣裳。
我是大树，大树晒太阳，穿上绿衣裳。
我是葡萄，葡萄晒太阳，穿上紫衣裳。
我是桃花，桃花晒太阳，穿上粉红衣裳。
我是梨花，梨花晒太阳，穿上白衣裳。
我是杏花，杏花晒太阳穿上黄衣裳。穿上黄衣裳。
我是牡丹花，牡丹花晒太阳，穿上红衣裳。
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我是紫藤花，紫藤花晒太阳，穿上黄衣裳。
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六、幼儿在音乐声中，随意起舞，模仿一种果实或者花儿或者小动物，小娃娃在阳光下晒太阳的表情和愉快心情。进一步懂得太阳的重要和好处，表达对太阳的喜爱之情。
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